七年级政治上册 第七课做自尊自信的人第二框学案 鲁教版

1、课题： 第七课 做自尊自信的人学习目标:1. 认识自信的重要作用，相信自己。2. 初步学会克服自卑、树立自信的方法，塑造一个自尊、自信的“我” 。重点难点：（1）扬起自信的风帆 （2）自信是成功的基石自主学习探究：预习导入：自己有过因自信获得成功的经历吗?当你遇到困难时,是怎样对待的?欣赏我自己每个人都有自己的优点,他们会表现在学习、生活以及性格、兴趣等方面。请尽量多的列出自己的优点，并以欣赏我自己为题在全班同学面前展现一个自信的我。_精讲点拨：1.为什么说自信是成功的基石？ 学生阅读 P81 女中学生成功的事例,感悟自。

2、课题： 第七课 做自尊自信的人 成功需自信 学习目标:1. 认识自信的重要作用，相信自己。2. 初步学会克服自卑、树立自信的方法，塑造一个自尊、自信的“我” 。重点难点：（1）扬起自信的风帆 （2）自信是成功的基石自主学习探究：预习导入：自己有过因自信获得成功的经历吗?当你遇到困难时,是怎样对待的?欣赏我自己每个人都有自己的优点,他们会表现在学习、生活以及性格、兴趣等方面。请尽量多的列出自己的优点，并以欣赏我自己为题在全班同学面前展现一个自信的我。_精讲点拨：1.为什么说自信是成功的基石？ 学生阅读 P81 女中学生成功的。

3、第 4 单元 生活告诉自己“我能行”第七课 做自尊自信的人第一项目 做人要自尊一、学习目标1、情感态度价值观：养成自尊的生活态度，正确认识自尊的意义，以自尊的态度对待生活中的困难，努力把自己培养为生活的强者。2、能力：掌握赢得自尊的技巧，学会塑造一个自尊的“我”。3、知识：初步了解自尊的表现及重要意义，正确树立自尊的基本途径和方法。二、学习重点难点“用行动赢得自尊”是本项目的学习重点。“自尊无价”是本项目的学习难点。三、导学流程(一) 情境导入事例导入：1995 年 3 月 7 日下午，接连加班的珠海某电子有限公司的。

4、第四单元 生活告诉自己“我能行”第七课 做自尊自信的人（1）教学重点：本课的教学重点是“用行动赢得自尊”和“扬起自信的风帆” 。教学难点：“自尊无价”和“自信是成功的基石”是本课的教学难点。教学方法： 本课在教学方式上采用：（1）采用情境教学方式。 （2）采用案例分析教学方式。 （3）采用亲身体验教学方式等。在教学方法上，以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。运用有利于教学的多种手段和形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。课时安排：计划用 2 课时授完教学内容：教授第一。

5、第七课 做自尊自信的人 同步测试1.周恩来总理虽然身为国家领导人，却时时处处尊重别人的劳动，尊重他人的人格。一次，因为他咳嗽，理发师傅一不小心给他的脸划了一个小口子，他不仅没有责怪理发师傅，还马上向理发师傅致歉：“这都怪我咳嗽时没有和你打招呼！”并留下理发师傅一块吃饭，以解除理发师傅不安的心情。周恩来总理的举动说明 他是一个有高度自尊的人 自尊的人尊重他人 自尊的人都是自傲的人自尊是天生的气质 A. B. C. D.2.中文编辑软件“WPS”的创作者求伯君有一种永不服输的精神。当他看到外国软件逐步占领中国市场时，心里很。

6、第七课 做自尊自信的人自主梳理1.做人要自尊（1）自尊是一种健康良好的_，自尊的人_，自尊的人赢得他人的_，自尊的人知荣辱，讲_。（2）一个人树立自尊的基本途径，首先要维护自己的_，不能做有损人格和国格的事；其次要努力在各方面提高自己、完善自我；还要_他人，才能赢得他人的尊重。2.成功需要自信（1）_是成功的基石，自信使人_，使人有克服困难的勇气和_的力量。（2）掌握树立自信的方法：发现自我优势，找到自信的“_” ；在生活中积累_；弥补不足，变弱为强；还要克服_心理。学习“做人要自尊”时，充分利用教材中提供的活动和资。

7、第七课 做自尊自信的人 同步测试1.周恩来总理虽然身为国家领导人，却时时处处尊重别人的劳动，尊重他人的人格。一次，因为他咳嗽，理发师傅一不小心给他的脸划了一个小口子，他不仅没有责怪理发师傅，还马上向理发师傅致歉：“这都怪我咳嗽时没有和你打招呼！”并留下理发师傅一块吃饭，以解除理发师傅不安的心情。周恩来总理的举动说明 他是一个有高度自尊的人 自尊的人尊重他人 自尊的人都是自傲的人自尊是天生的气质 A. B. C. D.2.中文编辑软件“WPS”的创作者求伯君有一种永不服输的精神。当他看到外国软件逐步占领中国市场时，心里很。

8、课题：做人要自尊一、 教学目标：知识目标 了解自尊及其表现，明确自尊的重要性，掌握赢得自尊的途径和方法。，并能时刻用正确的言行维护自己的人格和国家的国格，做一个有自尊的人。能力目标 提高自己自强自立的能力，能用行动为自己赢得自尊。情感、态度、价值观目标 初步认同自尊自信是积极、健康的心理品质，能将自己的行为与之进行对照，能够从典型的事例中受到感染和启发，树立培养自己正确自尊心和充分自信心的意识。 教学重点：用行动赢得自尊。教学难点：自尊无价。教学方法：探究式教学法、活动教学法、讨论教学法。二、教学过。

9、做自尊自信的人 典题精讲例 1 我国卓越的科学家袁隆平，几十年如一日，深入田间地头，克服科研经费的不足、自然环境恶劣等重重困难，以坚韧不拔的毅力和创新精神，研制出了“杂交水稻系列产品” ，为中国人赢得了荣誉。这表明（ ）A.袁隆平是一个具有坚强意志品质的人B.自尊自信使人不断进取和自强不息C.自信是使人走向成功的基石D.袁隆平具有强烈的个人荣誉感思路解析：袁隆平几十年如一日，克服了重重困难研制出了“杂交水稻系列产品” ，首先表明了他是一个具有坚强意志品质的人，也证明了他是一个非常自信的人。因为只有自信，才能使。

10、成功需自信 学习目标： 1、知道自信的重要作用 （为什么）* 2、知道怎样塑造一个自信的“我” （怎么做）环节预设：导学 5读学 15研学 10展学 15读学积累（15 分钟） 读学方法：第一步：通篇阅读课本 81-85 页内容；第二步：根据提示在课本中勾画出以下问题知识点（分条分点），并把问题写在相应知识点旁边空白处。问题预设： 1、为什么要自信？自信是成功的基石自信使人勇敢。P81自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。P82自信能把自己的潜能发掘出来 。P832、如何做到自信？（把以下四点写在相应段落空白处）发现自己的优势，找到。

11、你确定吗？小丫读完问题，选手思考后选择了 A答案。小丫： 你确定吗？选手： 嗯 改成 C吧。小丫： 不改了吗？选手： 要不选 B吧。小丫： 时间到！很遗憾，正确答案是 A。选手： 啊？真后悔，我本来就觉得选 A！成功需自信空中断桥10m有的人一跃而过1.在断桥前，没跳过去的人在心里想什么？2.在断桥前，跳过去的人又是怎么想的？3.从空中断桥这个训练中你明白了什么？成功离不开勇敢，勇敢需要自信。学校举办 “电脑打字比赛 ”，比赛规则是 20分钟内打指定文字最多的获胜，每班选派一名同学参加。初一（ 2）班决定让打字最快的小 A和小 B。

12、七上思品讲学稿 第七课 做自尊自信的人 第二课时 “成功需自信”课型：新授 执笔：孟秀珍 审核： 课时：1 时间：2011、 11教育目标：【情感、态度、价值观】1. 养成自信的生活态度，相信自己， 以自信的态度对待生活中的困难。【能 力】1. 初步掌握树立自信的途径和方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。【知 识】1. 认识自信的重要作用，正确理解自尊和自信的关系。2. 了解一个人要树立自信的基本途径和方法。教学重点： 树立自信的基本途径和方法教学难点： “自信的重要作用”是本课的教学难点。教学过程：（一）预习。

13、做人要自尊,教学目标：,1、说出自尊的表现，懂得自尊无价。 2、体会自尊在事业成功中的重要作用。 3、树立自尊，赢得他人尊重，以实际行动维护国家和民族的尊严。,活动一：你有过其它类似的经历和感受吗？ 如果下周一我代表全校学生在国旗下讲话，我会在衣着上穿的 我是班干部，威信很高，我会感到；反之。 我的学习成绩很优秀，我会感到；反之。 我自认为长得不好看，同学也因为我的丑嘲笑我，我会感到； 同学羡慕我，鼓励我，我会感到,(一)自尊无价,自尊是一种健康良好的心理状态。 它首先表现为自我尊重和自我爱护，比如为了维护自己的。

14、成功需自信,自信是成功的第一秘诀爱默生,教材分析1,教学内容:本单元的生活主题是进行“我能行”教育，让每个学生都说“我能行”。其中第七课的第二项目“成功需自信”，是本单元的核心内容，因为所谓“自信”就是对自我力量的充分肯定的心理，即相信“我能行”。本项目的第一层次“自信是成功的基石”，从自信能使人勇敢、能使人具有克服困难的勇气和自强不息的力量、能使人发挥自己的潜能等方面分析了自信对成功的巨大作用。第二层次“扬起自信的风帆”，介绍了树立自信的四种方法途径，即发现自我优势，找到自信的“支点”；尝试成功的。

15、第七课做自尊自信的人学案做人要自尊点击时政：1、2010 年 5月 1日到 10月 31日，第 41届世博会在中国 举行。本届世博会的主题是：城市，让生活更美好（better city,better life） 。2、2010 年 11月 12日至 27日第 16届亚运会在中国 进行。本届亚运会的主题是：激情盛会 和谐亚洲。中国获得 枚金牌，生活中的你我他：1、 每天去上学，小明总是穿的干干净净、整整齐齐。2、 高新区运动会上，七年级二班的王玉同学获得跳远比赛的冠军，王玉很高兴。3、 期中考试中，小丽的学习成绩有了很大的进步，受到老师的表扬，小丽心里美滋滋的。4、 。

16、第七课 做自尊自信的人陆敏浩第一部分：简单分析一、内容及结构分析本单元是七年级下册第一单元。从学生的成长特点来看，这一时期是学生身心开始迈向成熟的特殊阶段，也是人生观、价值观、世界观开始形成的重要时期。因此如何教育学生从小树立做人的尊严，形成独立的人格和处事的自信对其一生的成长都意义深远。针对学生的特点，依据新课标的目标要求，本单元设计了两课以达成上述目标。第一课包含三框内容，即：“自尊是人人都需要的”、“尊重他人是我的需要”、“彼此尊重才能赢得尊重”。第一框引导学生从感受自尊带来的快乐开始认识。

17、第七课 做自尊自信的人 学案第一课时 做人要自尊一、教师寄语:自尊是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。毛姆二、学习目标:【情感、态度、价值观】养成自尊的生活态度，正确认识自尊的意义，以自尊的态度对待生活中的困难，努力把自己培养成为强者。【能 力】掌握赢得自尊的途径和方法，学会塑造一个自尊的“我”。【知 识】初步了解自尊的表现及重要意义，知道树立自尊的基本途径和方法。三、教学重点：“用行动赢得自尊”四、教学难点：“自尊无价” 五、教学方法：（1）采用情境教学法。（2）采用案例分析教学法。（3）采用。

18、成功需自信,山东无棣小泊头镇中学：邱迎迎,教学目标：,1、情感、态度、价值观：养成自信的生活态度，正确认识自我价值的优势，树立正确的自信心。 2、能力：初步学会克服自卑、树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。 3、知识：认识自信的重要作用，理解自尊和自信的关系；了解一个人要树立自信的基本途径和方法。,活动一：出示图片,1、他们成功的秘诀有很多，但他们共同点是什么？（自信） 2、自信与人的成功有什么关系？ 3、聊一聊你自己因自信获得成功的经历。,活动二：我能行,看小姑娘爱说我能行得图片 谈谈。

19、成功需自信,教学目标：,1、情感、态度、价值观：养成自信的生活态度，正确认识自我价值的优势，树立正确的自信心。 2、能力：初步学会克服自卑、树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。 3、知识：认识自信的重要作用，理解自尊和自信的关系；了解一个人要树立自信的基本途径和方法。,活动一：出示图片,1、他们成功的秘诀有很多，但他们共同点是什么？（自信） 2、自信与人的成功有什么关系？ 3、聊一聊你自己因自信获得成功的经历。,活动二：我能行,看小姑娘爱说我能行得图片 谈谈你的感受是什么,活动三：欣赏自。

20、第七课做自尊自信的人第二框成功需自信学习目标：1、情感、态度、价值观：养成自信的生活态度，以自信的生活态度，以自信的态度对待生活中的困难。2、能力：树立自信的方法，塑造一个自信的“我” 。3、知识：认识自信的重要作用。自主学习根据自学提纲看书，完成下列问题一、学习自信是成功的基石1、阅读教材第 81 页材料完成下列问题说一说：自己有过因自信获得成功的经历?吗说出来与大家分享。2、阅读第一段正文，明确自信的作用学生概括：3、阅读第 81 页读一读体会4、阅读第 82 页材料完成下列问题：困境面前的华罗庚是怎样做的？当。