1、课题： 第七课 做自尊自信的人 成功需自信 学习目标:1. 认识自信的重要作用，相信自己。2. 初步学会克服自卑、树立自信的方法，塑造一个自尊、自信的“我” 。重点难点：（1）扬起自信的风帆 （2）自信是成功的基石自主学习探究：预习导入：自己有过因自信获得成功的经历吗?当你遇到困难时,是怎样对待的?欣赏我自己每个人都有自己的优点,他们会表现在学习、生活以及性格、兴趣等方面。请尽量多的列出自己的优点，并以欣赏我自己为题在全班同学面前展现一个自信的我。_精讲点拨：1.为什么说自信是成功的基石？ 学生阅读 P81 女中学生成功的事例 ,感悟自信的重要作用：自信使人勇敢。 P82 困难面前华罗庚是怎么
2、做的？引导学生认识自信在人们遇到困难、挫折的境遇时起的重要作用，从而正确应对困难。学生阅读 P82 杨扬的事例及 “相关链接” “我能行” ，感悟自信的作用。学 生总结：为什么说自信是成功的基石？2.我们应怎样建立自信？ 阅读 P84 阿泽的故事并找出自己的几个成功经历，想一想这些经历对帮助自己树立自信有什么作用？ P85 王立的自信来自于哪里？ 学生阅读相关链接，了解克服自卑的方法。 学生总结：我们应怎样建立自信？3.强调本节主要内容：为什么说自信是成功的基石？我们应怎样建立自信？巩固练习：1. 莎士比亚说：“ 自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失败的原因。 ”这句话表明 （ ）A、获得
3、成功离不开自信 B、有了自信就一定会成功C、有自信就不会遇到困难 D、我们要学会欣赏自己2. 有人问居里夫人， ”您认为成材的关键在哪里？ ”居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。 ”可见 （ ） A、有了自信心，任何事情都可以办好B、居里夫人靠自信成功，其他人却不尽如此C、没有自信心也能成功D、自信心是成材与成功的重要条件3自信是成功的基石。你的理解是 （ ）自信使人勇敢 自信使人有克服困难的勇气和力量 自信才能发挥人的潜能 自信的人必定能成功A、 B、 C、 D、4自信的人在困难、挫折和失败面前，会 （ ）一蹶不振 沉着应对 保持乐观的心态、积极采取措施 努力扭转局面，从而转败为
4、胜A、 B、 C、 D、拓展延伸：赵娜同学本来长得就瘦弱，说起话来声音又小。因此，她上课从来不敢发言，被老师叫起来也红着脸，憋了半天，回答问题声音很小，谁也听不清她在说什么，学校、班级联谊会，她从来没演过节目，在讲台上说过一句话。老师找她谈心，她憋了半天，只说了三个字：“我不行。 ”（1）赵娜真的不行吗？（2）假如你是的好朋友，你将怎样帮助她？我的疑问：自我点错：中考链接：1 战国时，秦国围困赵国都城邯郸，赵王派平原君到楚国求救，其门客毛遂自荐同往。平原君与楚王商谈合纵不能决定，毛遂按剑上前，陈述利害，终使楚王同意。毛遂自荐是 （ ）A、自尊，唯我独尊 B、自负，别人都不如我C、自信，我能行
5、D、自傲，自高自大2美国著名作家爱默森说过：“自信是成功的第一秘诀。 ” 美国学者马尔腾有句名言：“自信心是比金钱、努力、家世、亲友更有效的条件，它是人生可靠的资本，能使人努力克服困难，排除障碍，去争取胜利，对于事业的成功，它比什么都更有效。 ”这两句名言告诉我们什么道理？课外延伸小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐的发现了不和谐声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不，一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套” ，以次来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。我的收获：教师寄语：
