七年级语文紫藤萝瀑布6

宗璞,紫藤萝瀑布,知识目标:,1学习作者借景抒情、托物言志的写作手法; 2培养学生遣词造句能力,帮助学生进行有 效的词语积累; 3培养学生仔细观察事物,欣赏事物内在 美的能力;,审美目标:,激发学生热爱生命、珍惜时光的情感, 鞭策努力学习,创造美化生活的热情。,联想想象法,引导学生在反复朗读中,展开

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2、紫藤萝:,也称紫藤, 落叶木本, 缠绕茎,蝶 形花冠,花 紫色,供欣 赏。,让我们在 绚丽的色彩奔 腾的激流中感悟生命的美丽。,紫藤寄语,执教:邵建群,紫藤萝瀑布,学习目标,板块一:整体感知明思路,听读全文,了解课文状的什么物抒的什么情言的。

3、,紫藤萝瀑布,宗 璞,A作者简介,B了解紫藤,C疑难字词,D诵读欣赏,学 习 导 航,宗璞1927,原名冯宗璞,当代女作家,为著名哲学家哲学史家冯友兰之女。其小说弦上的梦1978年获全国优秀短篇小说奖,三生石获19771978年全国优秀中篇。

4、宗璞,紫藤萝瀑布,紫藤简介: 亦称朱藤藤萝,豆科,高大木质藤本。奇数羽状复叶,成熟后无毛。春季开花,蝶形花冠,青紫色,总状花序,产于我国中部,供观赏,花含芳香油;茎皮纤维可织物;果实根入药医用。,作者简介,宗璞,当代女作家,原名冯钟璞。主要。

5、基础练习1加粗字读音有误的有 A伫立zh 仙露琼浆qing B伶仃lng 盘虬卧龙qiC迸溅bng 忍俊不禁jn D笼罩zho 睹物释怀d2解释加粗的词语。从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布。那里盛的是什么仙露琼浆我。

6、教学目标,体会文章语言的生动与优美;学会借景抒情的写作手法。 领悟自然界生命生生不息的精神美。 自我反思,以积极乐观的态度对待人生。,紫藤萝瀑布 宗璞,背景介绍,作家宗璞一家在文化大革命中深受迫害,焦虑和悲痛一直压在作者的心头。这篇文章写于。

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8、宗璞,紫藤萝瀑布,知识目标:,1学习作者借景抒情托物言志的写作手法; 2培养学生遣词造句能力,帮助学生进行有 效的词语积累; 3培养学生仔细观察事物,欣赏事物内在 美的能力;,审美目标:,激发学生热爱生命珍惜时光的情感, 鞭策努力学习,创造。

9、课题 紫藤萝瀑布知 识 与 技 能 1让学生会读会写本课的生字生词。2体会文章托物寄意,借景抒情的写法 3学习抓住景物特征,用优美语句比喻拟人手法描写景物的方法。过 程 与 方 法 通过诵读法讲析法讨论法,由浅入深有形象感知到理性思考把我文。

10、 1 紫藤萝瀑布教案河南省商丘市宁陵县初级中学 郭淑娟一教学目标:1.通过朗读,用圈点勾画的方法,感知课文大意,梳理文章结构。2.结合写作背景,体会作者的所感所悟,把握文章主旨。3.揣摩意味深长的语句,体会写景的妙处。4.体会紫藤萝花的独特。

11、 语文紫藤萝瀑布 七年级语文教案 教学建议 一课文思想主旨 十年浩劫, 给作者的家庭带来巨大的磨难,就连家门外的紫藤萝花,也随之遭难。在作 者心情沉重不得排解的时候,作者在花前 停住了脚步 。从未见过开得这样盛的藤萝,不 由得停住 表现了作。

12、看一看,想一想,康乃馨母爱,荷 花,百合神圣,纯洁,郁金香幸福,胜利,卜算子 咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。,你见过藤萝吗让我们一起来观察一下。,。

13、紫 藤 萝 树,紫藤:豆科,别名葛花藤萝树招豆藤。花序大而下垂,花色清丽淡雅,藤条长而自然弯曲,易造型。花为蓝紫色或淡紫色树皮纤维可供织物,种子炒熟放入酒中,可让酒不致腐败。,宗璞 紫藤萝瀑布,作者简介:,宗璞:璞:p 含玉的石 头,也指没。

14、嶂滁裣萱酱螨分保筝暹欧揲琴陷蜕砬祢餮懒颤伤腹嚅苹粜彤耆革乍籼筢踩葜劝丕屑枸黾磲洚梏叫偻漓惺忒潢茑哩困搭侔潺芭纾泵生,紫藤萝瀑布,宗璞,啬绢价特蛳户皴帐甘砸孬柠悭粉鉴而狒鲮拦埽痈蔌肢痞氏饩丰食缳丰唱孰,教学目标,预习检查,教学过程,课堂小结,。

15、紫藤简介: 亦称朱藤藤萝,豆科,高大木质藤本。奇数羽状复叶,成熟后无毛。春季开花,蝶形花冠,青紫色,总状花序,产于我国中部,供观赏,花含芳香油;茎皮纤维可织物;果实根入药医用。,紫藤萝瀑布,湖屯初级中学 李敬霞,紫藤萝,是瀑布吗,不是的,因。

16、一切景语皆情语,紫藤萝瀑布,紫藤萝瀑布,紫藤萝亦称紫藤朱藤藤萝,豆科,羽状复叶,春季开花,蝶形花冠,青紫色,总状花序,产于我国中部,供观赏,花种子供食用。茎皮纤维可织物;果实根入药医用。,阅读下面一篇文章,小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣。

17、字,词,结构,描写,修辞,理解,小结,练习,迸溅 忍俊不禁 仙露琼浆 盘虬卧龙 ,读准下面黄色的音。,bng,jn,qing,qi,迸溅: 繁密: 稀落: 伶仃: 酒酿: 挑逗: 忍俊不禁:仙露琼浆: 盘虬卧龙:,解释下面的词语。,向外溅出。

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