七年级语文上册_第一单元为你打开一扇门课件_苏教版

1、第 一 单 元 第一课 为你打开一扇门,1.作者名片,2.题目解读“你”是指将要阅读到这篇文章的人，或许会因此走近文学、爱好文学的人。“门”则可理解为一种比喻式的拟题方法。类似的还有：人类的摇篮海洋、打开知识大门的钥匙勤奋、历史的语言化石。,1.正音辨形 憧憬（ ） 裨益（ ） 徘徊（ ） 硕士（ ） 诠释（ ） 风俗（ ） shui（ ）弱 li（ ）览 无lio（ ） 答案：chn b pi shu qun s 衰 浏 聊,2.据义填词 （1）_：向往。 （2）_：益处。 （3）_：指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。 （4）_：故意说吓人的话。

2、,为你打开一扇门,-赵丽宏,第一课时,学习目标： 1、初步感知课文 2、了解作者写作意图 3、重点研读第一部分,预习检测,诠释 憧憬 裨益 广袤 徘徊 肃穆 帷幕 热泪沾襟,qun,chng jng,b y,mo,pi hui,m,wi,jn,赵丽宏，散文家，诗人。1951年出生于上海。“文革”期间曾下乡插队，1977年考入华东师范大学中文系，1982年初毕业。在萌芽月刊从事多年文学编辑工作，1987年应聘为上海作家协会专业作家。现为上海市作家协会副主席，80年代初出版第一本书，至今已著有散文集、诗集、报告文学集等共40余部，有多种著作在台湾和国外出版。他写的雨中一文收。

3、为你打开一扇门,作者简介,关于文学,人物欣赏,课堂练习,课后作业,课文赏析,精品赏读,自然欣赏,顺德区梁季彝纪念中学,赵丽宏，散文家，诗人。上海人。1951年出生于上海。,关于“文学”,（1）现代汉语词典解释：以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。,（2）诗人、作家论“文学”的特征： 文章合为时而著，诗歌合为事而作。（唐 白居易）文学与社会之关系，先是它敏感的描写社会，倘有力，便又一转而影响社会，便有变革。（鲁迅）每个人都处在新旧感情互相交错的矛盾中，艺术的作用，不仅是帮助人明辩。

4、赵丽宏,为你打开一扇门,思考以下问题：、为你打开一扇门打开了什么门？、为什么要打开这扇门？、怎样才能打开这扇门？（要求在文中圈点勾划）,认识一些常用的圈点勾画符号：,o 关键词语 总括句、重要句佳妙句 要注意处、发表感想处？ 有疑问处,圈点勾划示范,世界上有无数关闭着的门。每一扇门里都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程就是打开这些门的过程。,开头以“门”为喻，生动形象地说明了世界上有种种未知领域。,思考以下问题：、为你打开一扇门打开了什么门？、为什么要打开这扇门？、怎样才能打开这扇门？（要求在文中圈点勾。

5、1为你打开一扇门1填空题。为你打开一扇门的作者是_，根据课文内容，可知此处的“门”是指_。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的_，是这个时代的_，是这个时代千姿百态的_和_，是这个时代的_和_的结晶。2解释下列词语的含义并造句。潜移默化造句：憧憬造句：3解释加粗字在句中的含义当别人为大自然和人世间奇妙的景象惊奇迷醉时，他却在沉睡。只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。4从语言表达的角度看，下面的广告词有没有毛病？请选择其中的一则作简单分析。今年我家不收礼，收礼只收脑白金。艾琳洗面奶特别适合任何皮。

6、1五 为你打开一扇门第一课时【学习目标】1认识阅读文学作品的重大意义，进一步提高阅读文学作品的兴趣。2理解课文的结构特点。3理清文章的脉络，把握文章的主要内容。(重点)4学习本文深入浅出、生动形象地阐述道理的方法。(难点)【教学过程】一、新课导入同学们，在一千零一夜里有一个关于门的故事，女主人每打开一扇门，总会在门里看见许多珍禽异兽、奇珍异宝。确实，门是神奇的东西。我们总是对门后面的世界充满了好奇。一旦打开必得到一个新的天地。今天，我们将去打开一扇特殊的门。二、自主预习1走近作者赵丽宏，散文家、诗人。现为。

7、15 为你打开一扇门第一课时【学习目标】1、体会课文丰富优美的语言。2、体会文学作品中的真实情感，提高修养，丰富情感。【重点知识及能力讲解】体会文学作品的真实情感，明白阅读优秀文学作品，理解亲近文学在增长知识、提高修养、丰富感情等方面所起的巨大作用。从而激起学生对文学的浓厚兴趣，打开文学这扇神奇的大门。【难点知识及能力讲解】本文的语言美在词汇富有清新之美，句式灵活多变而富错落之美，同一词语在不同语境中表达不同的意思，而同一意思又用不同的语句来表达。 预备练习1、文学常识本文的作者是当代作家 ，根据课文内。

8、导入新课,人的一生就像是在一条深巷中前行，在我们的两边有多少大小不一的门，这些门上都写着字。我们一生能走入的门是极少的，有的我们能进去浏览一下，有的我们只能推门过去看一眼，而有的我们从未打开过，因而错过了一个个美好的世界，这是一件多么令人遗憾的事啊，如果能有一个人告诉我们，门里的世界，或者我们的人生会少一些这样的遗憾。今天有一个站在了一个写着“文学”的门口，为正好路过此地的我们讲述着这样的话,赵丽宏，散文家、诗人 1951 年生于上海。现为上海市作家协会副主席。著有散文集、诗集、报告文学集等 40 余部。,。

9、美文欣赏,永远的文学情结,为你打开一扇门,赵 丽 宏,赵丽宏，散文家、诗人 1951 年生于上海。现为上海市作家协会副主席。著有散文集、诗集、报告文学集等 40 余部。,给下列生字注音： 诠释 憧憬 裨益 根据拼音写汉字： shui弱 pi hui 危言sng听 广mo wi幕 热泪沾jn,作业检查,自由朗读课文，要求用普通话，读音准确。开展小组朗读竞赛，每组推选一位代表，朗读第4自然段，评出优胜者。,朗读训练,阅读汇报,通过刚才的朗读，说说你已读懂了什么，还有哪些地方有疑问？,常用的圈点勾画符号,关键词语 总括句、重要句佳妙句发表感想处？ 有疑问处。

10、为你打开一扇门,作者：赵丽宏 散文家，诗人，上海人。 1982年，毕业于华东师范大学中文系，现为上海作家协会副主席，著有多本著作。他写的雨中一文收入苏教版的初一第一册自读课本。,走近作者,课文引入正题花了这么多的笔墨是向我们说明了一个道理：,无论多难的事，只要我们愿意，就能做好，多难的问题，只要我们花时间就能解决。,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，。

11、为你打开一扇门,赵丽宏,作者简介,赵丽宏，当代散文家，诗人。本文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的中国学生必读文库文学卷写的序言的节选，文学卷共分四卷（散文卷、小说卷、诗歌卷、戏剧卷），共200万字，由赵丽宏主编。,第一步：交流感知,第一步：交流感知,【环节一：师友检查】,1.给下列红体字注音或根据拼音写汉字。li ln( ) pi hui( ) shui( )弱 shu( )士千z( )百态 nng( )聚 潜移m（ ）化 野mn（ ） 诠释( ) 憧憬( ) 裨益( ) 广袤（ ） 帷幕（ ） 2.“世界上有无数关闭着的门”，打开这些门的条件是什么？打开这些门的。

12、,赵 丽 宏,第1课 为你打开一扇门,植物之门,动物之门,名胜古迹,地理之门,风俗,学习目标 1引导学生理解题目的含义。理解文学的内容和阅读的意义。 2引导学生运用自己阅读文学作品的收获去理解和领会有关文学的内涵。 3反复诵读，体会作者对文学的见解和满腔的热忱，并品味优美的语言，养成积累词语的习惯。,赵丽宏，散文家、诗人 1951 年生于上海。现为上海市作家协会副主席。著有散文集、诗集、报告文学集等 40 余部。散文集诗魂获中国新时期优秀散文集奖，日晷之影获首届“冰心散文奖 ”。组诗中国，我亲爱的祖国被谱成交响曲合唱，也获得。

13、为你打开一扇门,思考以下问题：、为你打开一扇门打开了什么门？、为什么要打开这扇门？、怎样才能打开这扇门？（要求在文中圈点勾划）,认识一些常用的圈点勾画符号：,o 关键词语 总括句、重要句佳妙句 要注意处、发表感想处？ 有疑问处,圈点勾划示范,世界上有无数关闭着的门。每一扇门里都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程就是打开这些门的过程。,开头以“门”为喻，生动形象地说明了世界上有种种未知领域。,思考以下问题：、为你打开一扇门打开了什么门？、为什么要打开这扇门？、怎样才能打开这扇门？（要求在文中圈点勾划）,好。