七年级下历史新人教版同步教学课件第15课 明朝君权的加强

1、,第15课 明朝君权的加强,第三单元 统一多民族国家的巩固 和社会的危机,学 习 目 标,1. 掌握明朝的建立； 2.归纳明太祖加强君权的措施； 3.了解靖难之役和迁都北京。 4. 学习明朝二帝加强君权的诸项措施，激发学生对民主法制公平公正。

2、猜猜 我是谁,秦始皇,宋太祖,明太祖,唐太宗,1,4,3,2,15.明朝君权的加强,明皇陵,明朝建立,加强君权,明朝建立,元末农民战争,红巾军起义的发展过程,刘福通 徐寿辉,朱元璋,明太祖 13681398年在位,朱元璋利用元朝军队被刘福通。

3、第15课 明朝君权的加强,自主学习 我学习，我快乐；我思考，我收获,一明朝的建立 1 年以应天为都城，改称 ，称皇帝，建立明朝。二明太祖加强君权的措施 2 在地方，废除 ，设立直属中央的 ，分管 和 。 3 在中央，废除 ，撤销 ，由 六部。

4、 第 15 课 明朝君权的加强教学目标一知识与能力：1知识：引导学生比较全面地掌握明朝加强君权的措施，废行中书省设立三司，废丞相和中书省，权分六部，设置锦衣卫，以八股取士，明成祖迁都北京实行削藩增设东厂等基本史实，以及加强君权的作用。2能力。

5、明朝君权的加强,第15课,说凤阳，道凤阳， 凤阳是个好地方。 自从有了朱皇帝， 十年倒有九年荒。,朱元璋出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到一座寺庙当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被战。

6、第 15 课 明朝君权的加强一学习目标：知识与能力明朝建立，废除丞相加强君权，设锦衣卫和东厂，八股取士，靖难之役，迁都北京。通过对明朝前期从哪几个方面加强君权的权力的探讨，培养学生归纳问题 的能力。过程与方法设计一些探究问题，培养学生分析问。

7、第 15 课 明朝君权的加强 教学设计年 月 日教学目标1知识与能力目标：通过本课的教学，使学生比较全面地掌握明太祖废除行中书省设立三司，废除丞相和中书省，以六部处理朝政，设置锦衣卫，以八股取士以及明成祖迁都北京实行削藩增设东厂等加强君主专。

8、明朝君权的加强,第15课,一 . 红巾军起义和明朝的勃兴,红巾军起义,1直接原因: 开河 变钞 2根本原因: 元朝统治者对各族人 民的阶级压迫和民族压迫.,红巾军起义的发展过程,刘福通 徐寿辉,朱元璋,明太祖13681398年在位,朱元璋利。

9、明朝君权的加强,第15课,凤阳花鼓 说凤阳，道凤阳， 凤阳是个好地方， 自从有了朱皇帝， 十年倒有九年荒。,安徽民谣,朱元璋出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到一座寺庙当和尚。元末农民。

10、明朝君权的加强,一明朝的建立,时间： 都城： 开国皇帝：政权夺取的方式:,1368年,应天今南京,朱元璋明太祖,农民起义夺取政权,明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施,1改革行政机构，加强君主的权力； 2设立特务机构锦衣卫； 3八股取士,二。

11、,第15课明朝君权的加强,明太祖像 元末农民起义形势图,汉高祖与光武帝,中国的封建社会发展到明朝已经开始走向衰落。明朝从建立起，便面临着错综复杂的社会矛盾。朱元璋总结历史经验，采取一系列措施加强君权，强化君主专制的中央集权。,朱元璋明太祖,。

12、 第 15 课 明朝君权的加强导入新课教师讲述：同学们，我们通过对第二单元经济重心的南移和民族融合的发展了解了中国历史上的辽宋夏金元时期，今天我们开始通过学习第三单元来了解中国历史上的明清时期，请同学们翻开课本第三单元的单元页，找一找在本单。

13、第 15课 明朝君权的加强 同步练习人教版七年级下30 分钟1.2013鞍山在全国结束元朝统治并在应天今南京称帝的历史人物是 A.努尔哈赤 B.朱元璋 C.皇太极 D.李世民2.2013日照 读书人，最不齐，烂时文，烂如泥。国家本为求才计，。

14、明朝君权的加强,第十五课,人民教育出版社中国历史七年级下册,说凤阳，道凤阳，凤阳是个好地方，自从有了朱皇帝，十年道有九年荒。,朱皇帝是朱元璋，他做皇帝的头十年八年，凤阳是常常饥馑的。,明太祖加强君权的措施,1明朝的建立2明太祖加强君权的措施。

15、,走,进,历,史,课,堂,猜猜 我是谁,秦始皇,宋太祖,明太祖朱元璋,唐太宗,1,4,3,2,第15课 明朝君权的加强,一.明朝的建立,1368年 应天南京 朱元璋 明太祖,明太祖13681398年在位,时间: 建立者: 都城:,二.明太祖。

16、第15课 明朝君权的加强,1368年,时 间：,朱元璋明太祖,建立者：,应天改称京师，今南京,都 城：,一明初的统治,1明朝的建立,1改革行政机构：在地方，废除 ，设立 ,分管 ； 在中央，废除 ，撤销 ， 由 分理朝政，直接对 负责。,2。

17、课前小测1.请写出 资治通鉴 的作者体例及其所叙述的历史时期。2.请列举出宋词的三位代表人物及其代表作。3.元朝剧本 窦娥冤 的作者是谁4.宋朝与元朝文学最具代表的形式分别是什么秦始皇宋太祖 明太祖唐太宗1432一 .明朝的建立1368年 。

18、 第 15 课 明朝君权的加强教学目标一知识与能力：1知识：引导学生比较全面地掌握明朝加强君权的措施，废行中书省设立三司，废丞相和中书省，权分六部，设置锦衣卫，以八股取士，明成祖迁都北京实行削藩增设东厂等基本史实，以及加强君权的作用。2能力。

19、第15课 明朝君权的加强,1368年,时 间：,朱元璋明太祖,建立者：,应天改称京师，今南京,都 城：,一明初的统治,1明朝的建立,1改革行政机构：在地方，废除 ，设立 ,分管 ； 在中央，废除 ，撤销 ， 由 分理朝政，直接对 负责。,2。