七年级下册华师大版数学教案10.2 1.图形的平移

1、10.2 图形的平移第一课时教案教学目标 1通过具体实例认识图形的平移变换探索它的基本性质。 2能按要求画出简单的平面图形平移后的图形。 3培养学生观察问题分析问题解决问题的能力。 4认识通过观察归纳推理可以获得数学猜想，了解数学活动中充满。

2、1第 10 章 轴对称平移与旋转学习内容 图形的平移学习目 标1通过具体实例认识图形的平移；2会找对应点对应线段和 对应角；3能按要求作出简单的平面图形平移后的图形.学习重点 理解平移是由移动方向和距离所决定学习难点 找到图形平移 的方向和。

3、第 9 章 多边形9.1 三角形1.认识三角形第 1 课时 三角形的概念知识与技能1.了解三角形的基本元素与主要线段.2.能区分不同形状的三角形，按角按边分类的两种方法.3.理解等腰三角形等边三角形的概念.过程与方法联系小学已学过的三角形的。

4、第二节 简单的轴对称图形1一教学目的 知识与技能目标 1经历探索简单图形轴对称性的过程，进一步体会轴对称的特征，发展空间观念2探索并了解角的平分线线段垂直平分线的有关性质。过程与方法 通过生活中的实际问题来达到让学生对简单轴对称图形的认识，。

5、课题 7.2 简单的轴对称图形一 课型 新授课内容 第 2 册第 7 单元第 2 节第 1 课总第 4 课时 课时 1 课时教学目标1. 经历探索简单的轴对称性的过程；进一步体验轴对称的特征，发展空间观念.2. 探索并了解角的平分线，线段的。

6、第三章 三角形2 图形的全等一 学生起点分析学生的知识技能基础：学生已经学习并认识了一些图形，大多是通过直观感知操作确认得到的，此部分的学习让学生通过观察，对图形全等有一个感性的认识。作为本章第二节课，教科书紧紧抓住学习内容与生活的联系，从。

7、1. 图形的平移教学反思本节课首先，通过创设大量的生活情境让学生形成直观上的初步认识.然后，让学生通过演示,使平移运动生动形象地展现在学生面前，给学生更多的空间和机会.将静态的教学内容，设计成动态的过程，将传统的教学方法演变得更加生动有趣.。

8、8.2 解一元一次不等式1.不等式的解集知识与技能1.使学生掌握不等式的解集的概念，以及什么是解不等式.2.使学生能够借助数轴将不等式的解集直观地表示出来，初步理解数形结合的思想.过程与方法1.通过回忆给学生介绍不等式的解集的概念.2.教会。

9、第 10 章 轴对称平移与旋转10.1 轴对称1.生活中的轴对称知识与技能通过观察分析现实生活实例和典型图形的过程，认识轴对称和轴对称图形，会找出简单的轴对称图形的对称轴，了解轴对称和轴对称图形的联系和区别.过程与方法通过大量的实例初步认识。

10、2. 平移的特征教学反思该节课要注意关注学困生的学习状态，利用大量的动画展示平移的特征，其目的之一是加强直观性，目的之二是吸引学生的注意力，增强学习的效果.从上课的情况来看，收到了不错的效果，当然，对于学困生来说，在观察引导后，还需多加辅导。

11、10.3 旋转1. 图形的旋转知识与技能通过具体实例认识旋转，了解旋转的定义,能说出旋转中心旋转角.过程与方法经历探索图形的旋转过程，发展几何直觉，领悟变换的数学思想方法.情感态度经历对生活中旋转图形的观察讨论实践操作，感知数学美，提高对数。

12、2. 平移的特征知识与技能能根据所给条件作简单的平面图形平移后图形.过程与方法经历观察操作欣赏认识探索平移的基本特征的过程，理解平移时对应点所连线段平行有时在同一条直线上.且相等，对应线段平行有时在同一条直线上.且相等以及对应角相等的理论.。

13、第10章 轴对称平移与旋转,七年级下册数学华师版,102 平移,1图形的平移,知识点1：图形平移的定义 1在图示的四个汽车标志图案中，能用平移变换来分析其形成过程的图案是 ,D,2下列现象中，不属于平移的是 A滑雪运动员在白茫茫的平坦雪地上。

14、10.2 平移1. 图形的平移知识与技能1.通过具体实例认识图形的平移变换，探索它的基本性质.2.能按要求画出简单的平面图形平移后的图形，培养学生观察问题分析问题解决问题的能力.过程与方法通过动手操作，观察分析，学会判断图形在方格纸上沿竖直。