七年级数学上册 2.1 整式教案 新版新人教版

1、1 2.1整式1 班级： 姓名： 得分： 一选择题每小题6分，共30分 1.某种商品进价为a元，商店将价格提高30作零售价销售，在销售旺季过后，商店 又以八折的价格展开促销活动，这时一件该商品的售价是 A.a 元 B.0.8a元 C.1.0。

2、1 2.1整式2 班级： 姓名： 得分： 一选择题每小题6分，共30分 1.下列代数式中，单项式共有 a， 2ab， ， ， ， 1， A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 2.下列说法正确的是 A.0不是单项式 B. 是五次单项式 2 。

3、年级 七 科目 数学 任课教师 李菲 授课时间 10.14课题 2.1 整式1 授课类型 新课标依据借助现实情境了解代数式整式 ，进一步理解用字母表示数的意义。一教材分析本章内容属于义务教育数学课程标准实验稿 中数与代数的领域，是在已有的用。

4、年级 七 科目 数学 任课教师 贾仕鹏 授课时间 10.17课题 2.1 整式1 授课类型 新课标依据 借助现实情境了解代数式整式 ，进一步理解用字母表示数的意义。一教材分析本章内容属于义务教育数学课程标准实验稿 中数与代数的领域，是在已有。

5、年级 七 科目 数学 任课教师 张辉银 授课时间 10.22课题 2.1 整式3多项式授课类型一教材分析多项式是对整式的慨念完善，在单项式的基础上去理解多项式，在学习是弄清楚多项式的项，项数，常数项，次数，几次几项式。二学情分析弄清楚多项式。

6、2.1 整式三基础练习1开放题将下列式子按不同的方法分类至少写两种 abyaxyxbyax 21,31,2,6,2,522.下面的图形是由边长为 1 的正方形按照某种规律排列而组成的。1观察图形，填写下表：图形 正方形的个数 8图形的周长 。

7、年级 七 科目 数学 任课教师 吕晓红 授课时间 10.20课题 2.1 整式第一课时 授课类型一教材分析本章内容属于义务教育数学课程标准实验稿 中数与代数的领域，是在已有的用字母表示数以及有理数运算的基础上进行学习的。它是学习后面一元一次。

8、年级 七 科目 数学 任课教师 张辉银 授课时间 10.21课题 2.1 整式2单项式授课类型一教材分析来源:学优高考网本节课既作为本章的起始课,也是字母表示数的第一堂课,因而显得尤为重要,这为下节课2.1.2 多项式的学习打下基础,也为今。

9、2.1 整式二基础练习1小明是个爱学习的好孩子，他利用暑假看三国演义7 月 20 日上午从第 a 页开始看到第 b 页，他这天上午看的书共有 A ab页 Bba页 C ba1页 Dba1页2如果一个多项式的次数是 5，那么这个多项式的任何一。

10、2.1 整式一基础练习1如果 是五次单项式，则 n 的值为 12nbaA1 B2 C3 D42多项式 是 432yxA三次三项式 B二次四项式 C三次四项式 D二次三项式3多项式 的次数和项数分别为 32A5,3 B5,2 C2,3 D3,。

11、整式一学习目标1整式的有关概念;2会正确判断单项式多项式以及单项式的系数和次数多项式的项和次数等二问题与例题问题 1：填空，观察所填式子的特点：1边长为 x 的长方形的周长是；2一辆汽车的速度是 v 千米小时，行驶 t 小时所走的路程是千米。

12、义务教育教科书人教版七年级上册,2.1整式1,学校：,教师：,情境引入,青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段. 列车在冻土地段的行驶速度是100 kmh.,列车2 h行驶多少千米,路程速度时间,速度时间和路程有什么关系呢,解。

13、义务教育教科书人教版七年级上册,2.1整式3,学校：,教师：,知识回顾,1.什么是单项式单项式的系数和次数,表示数或字母的积的式子叫做单项式,一个单项式中，所有字母的指数的和，叫做这个单项式的次数.,单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数.。

14、义务教育教科书人教版七年级上册,2.1整式2,学校：,教师：,知识回顾,用式子表示下列问题： 1.铅笔的单价是x元，圆珠笔的单价是铅笔的单价的2.5倍，圆珠笔的单价是元； 2.一辆汽车的速度是 v千米时，它6小时行驶的路程为千米; 3.一个。

15、2.1 整式教案课 题2.1 整式第 1 课时教学目标知识技能：会用含有字母的式子表示数量关系，理解字母表示数的意义；理解并掌握单项式及单项式系数次数的概念.过程方法：初步培养学生观察分析抽象概括等思维能力和应用意识；通过小组讨论合作学习等。

16、2.1 整式检测试题2.1 整式5分钟训练预习类训练，可用于课前1.单项式 2xy2的系数是，次数是.答案：2 32.多项式 3x2y22x 34y 的项分别是，它们的次数分别是，所以这个多项式是次项式.答案：3x 2y2，2x 3，4y 。

17、1 课题：2.1整式2 教学目标： 理解单项式及单项系数次数的概念，并会找出单项式的系数次数. 重点： 掌握单项式及单项式系数次数的概念， 难点： 识别单项式的系数次数. 教学流程： 一知识回顾 用式子表示下列问题： 1.铅笔的单价是x元，。

18、1 课题：2.1整式1 教学目标： 理解字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系 重点： 会含有字母的式子表示数量关系. 难点： 会含有字母的式子表示数量关系，感受其中抽象的数学思想. 教学流程： 一情境引入 问题1：青。

19、1 课题：2.1整式3 教学目标： 掌握多项式多项式的项多项式的次数整式的概念，并能熟练地说出多项式的项 数和次数. 重点：多项式的概念及多项式的项次数的概念 难点： 多项式的次数 教学流程： 一知识回顾 问题1.什么是单项式单项式的系数和。

20、整式一内容及其分析1教学内容：整式的有关概念，即能够正确判断单项式多项式以及单项式的系数和次数多项式的项和次数等2内容分析：本节课要学的内容整式的有关概念指的是理解并掌握整式的有关概念，能够对一些整式进行分析，其核心是整式的有关概念，理解它。