七年级数学上册 1.2 展开与折叠教案1 新版北师大版

1、第一章 丰富的图形世界展开与折叠一一学生知识状况分析展开与折叠是丰富的图形世界中继生活中的立体图形之后的一个学习内容，学生已经学习了生活中的立体图形的有关知识，对立体图形已有一定的认识，学生在小学学过简单立体图形及其侧面展开图。本节主要研究。

2、2 展开与折叠,第1课时 正方体的展开图,创设情境,导入课题,在生活中，我们经常见到正方体形状的盒子.,将纸盒完全展开后形状是怎样的,将一个正方体的表面沿某些棱剪开,能展成一个平面图形吗你能得到哪些平面图形与同伴进行交流.,动手操作，探究新。

3、 展开与折叠学案学习目标1通过展开与折叠活动，了解棱柱圆柱圆锥的侧面展开图；能认识棱柱的某些特性.2经历展开与折叠模型制作等活动，发展空间观念，积累数学活动经验；在动手实践制作的过程中学会与人合作，学会交流自己的思维与方法。3了解立体图形可。

4、北师大版七年级数学上册,第一章 丰富的图形世界,1.2 展开与折叠,第一课时,棱柱的基本概念,上底面,下底面,侧面,任何相邻两个面的交线叫做棱,相邻两个侧面的交线叫做侧棱,侧棱,棱,1这个棱柱的上下底面一样吗它们各有几条边,棱柱有上下两个底。

5、 展开与折叠学案学习目标1经历图形的展开与折叠的活动，发展空间观念，积累数学活动经验。2熟练掌握正方体的几种侧面展开图，正确找出对面。3通过观察发现大胆猜想动手操作自主探究合作交流，在学习中体验到：数学活动充满着探究和创造，以提高学习兴趣。。

6、展开与折叠学习目标1经历展开与折叠模型制作等活动，发展学生的空间观念，积累数学活动经验2在操作活动中认识棱柱的某些特性3了解棱柱圆柱圆锥的侧面展开图，并能根据展开图判断和制作简单的立体模型基础知识精讲1棱柱的分类我们已经了解了棱柱，那么棱柱。

7、课题：第一章 第二节 展开与折叠 第 2 课时教学目标：1.通过展开与折叠活动，了解棱柱圆柱圆锥的侧面展开图；能认识棱柱的某些特性；能根据展开图判断和制作简单的立体模型2.经历展开与折叠模型制作等活动，发展空间观念，积累数学活动经验； 培养。

8、第一章 丰富的图形世界,1.2展开与折叠1,活动一,将一个正方体的表面沿某些棱剪开,展成一个平面图形. 1你能得到哪些平面图形与同伴进行交流. 2你能得到如下的平面图形吗,能否将得到的平面图形分类 你是按什么规律来分类的,问题：,第一类，1。

9、第一章 第二节 展开与折叠 1教学目标：进行正方体模型展开与折叠活动发展空间观念，积累数学活动经验.教法及学法指导：先动手后思考然后逐步过渡到先想象再动手，同学之间合作 交流 探究课前准备：制作课件，学生预习并准备小正方体盒子教学过程:一创。

10、第一章 丰富的图形世界2展开与折叠二一学生状况分析展开与折叠是丰富的图形世界中继生活中的立体图形之后的一个学习内容，学生已经学习了生活中的立体图形的有关知识，对立体图形已有一定的认识，学生在小学学过简单立体图形及其侧面展开图。本节内容贴近学。

11、1.2 展开与折叠专题一 正方体的展开与折叠1以下各图均有彼此连接的六个小正方形纸片组成，其中不能折叠成一个正方体的是 A B C D2.如图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种展开图，那么在原正方体着相对的面上的汉字是 A冷 B静 C应 。

12、展开与折叠导学案 学习目标 1认识立体图形与平面图形的关系，知道立体图形可由平面图形围成，立体图形可展开为平面图形；2通过展开与折叠的实践操作，经历和体验图形的转换过程中，建立空间概念，发展几何直觉。3体验数学与日常生活是密切相关的，体验数。

13、第一章 丰富的图形世界展开与折叠一一学生知识状况分析展开与折叠是丰富的图形世界中继生活中的立体图形之后的一个学习内容，学生已经学习了生活中的立体图形的有关知识，对立体图形已有一定的认识，学生在小学学过简单立体图形及其侧面展开图。本节主要研究。

14、1,第一章 丰富的图形世界,北师大版 七年级数学上册,1.2 展开与折叠,第二课时,2,一教学目标 1进一步熟习棱柱表面的展开图，初步尝试圆柱圆锥表面的异型图，能够做出一个棱柱圆柱圆锥形的模型，了解几何体与它展开的平面图形的对应关系。 2逐。

15、1.2 展开与折叠学习目标1进一步认识立体图形与平面图形的关系，了解立体图形可由平面图形围成，立体图形可展开为平面图形2了解圆柱圆锥的侧面展开图学习重点在操作活动中，发展空间观念积累数学活动经验，掌握和识别棱柱圆柱圆锥等几何体的展开图学习难。

16、1,第一章 丰富的图形世界,北师大版 七年级数学上册,1.2 展开与折叠,第一课时,2,下面图形中，哪些能围成一个正方体,1,2,3,动手操作，探究新知,3,1将一个正方体的表面沿某些棱剪开,能展成一个平面图形吗你能得到哪些平面图形 2思考。

17、展开与折叠1课题 展开与折叠1 课型 新授 课标与教材课标要求，进一步丰富对空间图形的认识和感受，本节是从学生周围熟悉的物体入手，使学生进一步认识立体图形与平面图形的关系：不仅要让学生了解多面体可由平面图形围成，而且立体图形可按不同方式展开。