七年级数学上册 1.2 展开与折叠第1课时教案 新版北师大版

1、第 2 课时 柱锥体的展开与折叠1按如图所示的方式把圆锥的侧面展开，会得到的图形是 C 2如图所示，圆柱的表面展开后得到的平面图形是 B 3如图所示，能折叠成的长方体是 D 42013太原如图是一个长方体包装盒，则它的平面展开图是 A 5如。

2、第 1 课时 正方体的展开与折叠1.经历展开与折叠模型制作等活动，发展空间观念，积累数学活动 .2.了解正方体的侧面展开图，能根据展开图判断和制作简单的立体模型.来源:学优高考网 自学指导看书学习第 8 页的内容，思考下列问题 .来源:gk。

3、第一章 丰富的图形世界,2展开与折叠,第2课时 棱柱圆柱棱锥的展开与折叠,知识点：棱柱圆柱圆锥的展开与折叠 1下列立体图形中，侧面展开图是扇形的是 22015宜昌下列图形中可以作为一个三棱柱的展开图的是 ,B,A,3如图的展开图能折叠成的长。

4、1.2 展开与折叠教学目标：1通过折叠棱柱，发展学生空间观念，积累数学活动经验2了解棱柱的相关概念，认识棱柱的某些特性教学重点：棱柱的特性教学难点：某些平面图形是否可以折叠成棱柱的思索教学过程：一设疑自探1创设情景，导入新课我们已经学过了一。

5、第一章 丰富的图形世界,2展开与折叠,第2课时 棱柱圆柱棱锥的展开与折叠,知识点：棱柱圆柱圆锥的展开与折叠 1下列立体图形中，侧面展开图是扇形的是 22015宜昌下列图形中可以作为一个三棱柱的展开图的是 ,B,A,3如图的展开图能折叠成的长。

6、课后训练2 展开与折叠基础巩固1下图能折叠成的长方体是 2把一个等边三角形三边的中点用虚线连接，沿虚线折叠后得到的立体图形是 A三棱柱 B三棱锥 C正方体 D圆锥3如图是哪种图形表面展开的图形 A棱柱 B球 C圆柱 D圆锥4将一个正方体沿某。

7、第一章 丰富的图形世界,2展开与折叠,第1课时 正方体的展开与折叠,知识点：正方体的展开与折叠 12015眉山下列四个图形中是正方体的平面展开图的是 2下列图形中，经过折叠不能围成一个正方体的是 ,B,D,32015济宁一个正方体的每个面都。

8、第一课时 展开与折叠一教学目的1让学生在经历棱柱的展开折叠模型制作等活动中，认识棱柱的某些特性，加深对棱柱性质的理解。2通过棱柱的展开折叠与模型的制作提高学生的识图能力， ；空间想象能力以及动手制作的能力。3通过观察边思考边实践的过程，使学。

9、第一章 丰富的图形世界,2展开与折叠,第1课时 正方体的展开与折叠,知识点：正方体的展开与折叠 12015眉山下列四个图形中是正方体的平面展开图的是 2下列图形中，经过折叠不能围成一个正方体的是 ,B,D,32015济宁一个正方体的每个面都。

10、第一章 丰富的图形世界2展开与折叠二一学生状况分析展开与折叠是丰富的图形世界中继生活中的立体图形之后的一个学习内容，学生已经学习了生活中的立体图形的有关知识，对立体图形已有一定的认识，学生在小学学过简单立体图形及其侧面展开图。本节内容贴近学。

11、1.2 展开与折叠专题一 正方体的展开与折叠1以下各图均有彼此连接的六个小正方形纸片组成，其中不能折叠成一个正方体的是 A B C D2.如图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种展开图，那么在原正方体着相对的面上的汉字是 A冷 B静 C应 。

12、第 4 课 1.2 展开与折叠第2 课时 课型 新授课 授课时间主备课人 使用者 教学课时 1学科组成员教学目标1进一步认识立体图形与平面图形的关系，了解立体图形可由平面图形围成，立体图形可展开为平面图形；了解圆柱圆锥的侧面展开图，能根据展。

13、展开与折叠导学案 学习目标 1认识立体图形与平面图形的关系，知道立体图形可由平面图形围成，立体图形可展开为平面图形；2通过展开与折叠的实践操作，经历和体验图形的转换过程中，建立空间概念，发展几何直觉。3体验数学与日常生活是密切相关的，体验数。

14、1.2 展开与折叠学习目标1进一步认识立体图形与平面图形的关系，了解立体图形可由平面图形围成，立体图形可展开为平面图形2了解圆柱圆锥的侧面展开图学习重点在操作活动中，发展空间观念积累数学活动经验，掌握和识别棱柱圆柱圆锥等几何体的展开图学习难。

15、课 时 教 案第 周 星期 第 节 年 月 日课 题 1.2 展开与折叠第 2 课时教 学目 标知识与技能：1进一步认识立体图形与平面图形的关系，了解立体图形可由平面图形围成，立体图形可展开为平面图形；2了解圆柱圆锥的侧面展开图，能根据展开。

16、第 3 课 1.2展开与折叠第 1课时 课型 新授课 教学课时 1 授课时间主备课人 使用者学科组成员教学目标1通过展开与折叠活动，了解棱柱圆柱圆锥的侧面展开图；能认识棱柱的某些特性；能根据展开图判断和制作简单的立体模型。2经历展开与折叠模。

17、课 时 教 案第 周 星期 第 节 年 月 日课 题 1.2 展开与折叠第 1 课时教 学目 标知识与技能1在操作活动中认识棱柱的某些特性.2了解棱柱展开图的形状，能正确地判断和制作简单的立体模型.过程与方法1经历展开与折叠模型制作等活动发。

18、展开与折叠1课题 展开与折叠1 课型 新授 课标与教材课标要求，进一步丰富对空间图形的认识和感受，本节是从学生周围熟悉的物体入手，使学生进一步认识立体图形与平面图形的关系：不仅要让学生了解多面体可由平面图形围成，而且立体图形可按不同方式展开。

19、第一章 丰富的图形世界展开与折叠一一学生知识状况分析展开与折叠是丰富的图形世界中继生活中的立体图形之后的一个学习内容，学生已经学习了生活中的立体图形的有关知识，对立体图形已有一定的认识，学生在小学学过简单立体图形及其侧面展开图。本节主要研究。