七年级生物上册 4.2.1食物中的营养物质课件 鲁科版五四制

1、欢迎走进生物探究课堂,请准备好你的课本铅笔双色笔还有激情每位同学回答对一个问题为本小组加2分，我们将评出2个生物学精英小组。,人体内有一条迷宫。它日夜不停的运输着各种物质。你知道这条迷宫是什么吗出发吧让我们一起去迷宫探险。,第二节 物质运输。

2、第四章 第二节 物质运输的管道,观察三种血管,实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动,方法步骤,1用浸湿的纱布将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部。 2将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上。 3将培养皿放在载物台上，用低倍镜观察尾鳍。

3、第一节 流动的组织 血液,第四章 人体内的物质运输,1描述血液的成分和主要功能。2识记人体内的血量值。 3初步学会看血常规化验单，了解血 常规化验数据。4通过看血常规化验单，培养学生的综合分析能力及理论联系实际的能力。,学习目标,请同学们自。

4、物质运输的途径,心脏,位置：,位于胸腔中部偏左下方，在两肺之间。,形态大小：,形如桃，大小如本人拳头。,观察与思考 8分钟,观察人的心脏模型，思考下列问题： 1心脏有几腔它们分别与什么血管相连通 2心脏各腔之间是否相通 3心脏各腔的厚薄是否。

5、,第一节 食物中的营养物质,学习目标,说出人体需要的主要营养物质。知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。运用科学探究方法测定食物中的能量。了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。,水分蛋白质脂肪糖类维生素B1B2E ，钙铁锌磷硒,水分蛋白。

6、1食物中的营养物质考点梳理食物中含有的营养物质的种类和作用；几种维生素的食物来源和缺乏时的症状。知识回顾1基础知识1几种无机盐缺乏时的症状无机盐的种类 缺乏时的症状含钙的无机盐 儿童缺钙易患人佝偻病；中老年人易患骨质疏松症。含磷的无机盐 厌。

7、1食物中的营养物质教材分析食物中的营养物质涉及的内容贴近学生生活，学生有直接的经验甚至见解，并且与六年级上册的细胞的生活有联系，安排在本章首节便于开展学习，也符合学生认知逻辑。为避免机械性的传授讲解，利用教材开始提供的资料分析，小组合作探讨。

8、学习目标,1说出食物中的营养物质及对人体的主要作用。 2认同人类的营养物质主要来自生物圈的其他生物。 3认识到合理膳食对人体的重要性，注意养成良好的饮食习惯。,糖类,脂肪,蛋白质,地瓜馒头马铃薯,花生肥肉大豆,奶蛋鱼肉,糖类能为人的生命活动。

9、,民以食为天,第二章 人体的营养,生物圈中的其它生物为人类提供了营养物质,人体的营养,第一节 食物中的营养物质,学习目标,1说出人体需要的营养物质。知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。2了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状,学习重点难。