七年级上册理想学案

1、理想学案学习目标有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。 联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 树立远大理想，并为之奋斗 能力目标提高学生运用修辞手法的能力。 树立远大理想，并为之奋斗。 提高学生的朗读能力。德育目标 领会诗歌的思想感情，感悟作者在诗中阐述的关于人生理想的哲理。 树立远大理想，并为之奋斗。学习重点1、诗歌朗读训练。2、学习比喻修辞。3、树立远大理想，并为之奋斗。4、领会诗歌的思想感情，感悟作者在诗中阐述的关于人生理想的哲理。学习难点1、诗歌朗读训练。2、树立远大理想，并为之奋斗。3。

2、1、给加点字注音。缀（ ）连 倔强（ ） 洗濯（ ） 玷（ ）污 扒（ ）窃 诅（ ）咒（ ） 庸（ ）人 寂寥（ ） 鬓（ ）发 碌碌（ ）终生 可望不可即（ ）2、释义。倔强： 玷污： 寂寥： 绝处逢生： 碌碌终生：可望不可即：1、 了解作者：流沙河，原名余勋坦，四川金堂人。诗人一生坎坷，历经共和国几个重大时期，遭遇了一些重大事件，但仍坚持理想，并为之奋斗，他从中学时期就立志研习文学，并开始发表作品。1957 年被错划为“右派” ，下放劳作，劳作之余仍研读百家著作。1978 年十一届三中全会召开，他被平反昭雪，后重回文联工作，以极。

3、第 1 页 共 4 页2.1 理想 学案（新人教版七年级上）一、明确目标【学习目标】理想是一首哲理诗。作者运用一连串的比喻，从多角度赞美理想，用种种意象，打种种比方，阐明理想之于人生的决定意义，富有哲理性。鼓励我们要确定自己的人生目标。实现人生目标，可能会遭受误解、挫折、甚至失败，但只要不懈努力，不怕牺牲，坚定信念，理想之花一定会“在一瞬间照亮你的眼睛”！为了更好的领悟本诗，你可从以下几方面来尝试：1整体把握全诗含义，弄清每一节大意。理清本诗的思路，把握本诗的结构。2.仔细想一想，联系生活实际及个人经历，揣摩。

4、第 1 页 共 2 页2.1 理想 学案（新人教版七年级上）思 悟（相信自己，我能行！）一、你怎样理解“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？二、诗人说“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。”“庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。”你同意这些说法吗？三、你能说说理想和在山的那边的内在联系吗？找出这两首诗中内涵相同的诗句。课外延伸（坚信自己，我真行！）一、搜集有关理想的名人名言。二、诗人给理想打了许多比方，异彩纷呈，含义深刻。试模仿第一段也写几句。三、联系自己，谈谈应怎样树立。

5、理想学案 学习目标：1、知识目标：有感情地朗读这首诗歌；2、能力目标：分析诗歌的意象，把握作者的情感；联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。3情感目标：树立远大理想，并为之奋斗。 一、预习导学：1请在课文中把下面的词语标注出来，注意字形和字音。蜕 缀连 脊梁骨 船舶 倔强 鬓发 洗濯 寂寥 玷污 诅咒浪子回头 碌碌终生 绝处逢生 可望不可即2作家了解：流沙河，1931 年 11 月 11 日生，原名余勋坦，四川成都人。1948 年上高中时期开始发表作品，1949 年入四川大学农业化学系，写作愈勤.。五十年代初任编辑开始写诗。1956 年出版。

6、第 1 页 共 4 页2.1 理想 学案（新人教版七年级上）年级 七年级 科目 语文 课型 讲读 课时 第 1 课时主备 审核 使用时间学习目标1、 积累字词，反复朗读这首诗歌。2、 整体感知课文，把握诗歌的结构。3、 讨论、理解诗歌的主旨。重点积累字词，反复朗读这首诗歌一、预习导学(一) 1、关于作者:流沙河（1931 ） 原名余勋坦,四川金堂人，中国作家理事、四川作协副主席。出版作品20 余部。诗人流沙河前半生很坎坷，历经共和国几个重大时期，遭遇一些重大事件，但仍坚持理想，并为之而不懈奋斗。他终于实现了自己的理想。 理想一诗正是他的人生。

7、第 1 页 共 12 页2.1 理想 学案（新人教版七年级上）一课文导学【基础知识及相关背景】一、字音及词义：可望不可即：能够望见但不能接近。现常比喻目前还不可能实现的事物。洗濯 zhu：用水或汽油、煤油等物去掉物体上面的脏东西。绝处逢生：在绝望的困境中又找到一条生路。玷 din 污：弄脏。碌 l”碌终生：一辈子平庸无能。离乱：分离战乱。倔 ju强 jing ：性情刚强不屈。怨恨：对人或事物强烈地不满或仇恨。海天相吻：天空与海面互相靠近，亲密接触。浪子回头：浪荡不务正业的年轻人改过自新。坚贞：节操坚定不变。功勋 xn：指对国家、对。

8、理 想教学目标有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。 联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 树立远大理想，并为之奋斗教学重点 朗读训练。 理解诗歌的主旨。 赏析诗歌的语言。基础达标 1（自主完成，二人互检）1. 给下列加点的字注音。洗濯（ ） 倔（ ）强玷（ ）污 扒（ ）窃诅（ ）咒 寂寥（ ）弧（ ）线 缀（ ）连2. 结合语境，解释下列加点的词语。（1）但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。可望不可即： （2）理想是肥皂，洗濯你的自私心。洗濯： （3）理想使不幸者绝处逢生。绝处逢。

9、 理想 学案班级： 姓名： 编号：六号课题 理想 流沙河学习目标 1、落实字词。2、进行朗读训练，品味重点诗句，感悟诗的含义。3、通过比较阅读，加深学生对理想意义的认识，并树立远大理想。预 习 流 程温习在山的那边 ，并分析两篇文章的联系。一、基础知识积累：1、我能给下列字注音。缀（ ）连 脊（ ）梁 载（ ）着 倔（ ）强 洗濯( ) 寂寥( ) 玷 ( )污 扒( )窃 诅( )咒 蜕( )变2、我能写出下列词语的大意：离乱缀连洗濯可望不可即3、我还掌握了下列字、词：4、文学常识：作者： 文体：二、我能够通过阅读这篇课文解决下列问题。1、反复。

10、11、理想一、学目标自学、自主学习（一）学习目标：1、有感情地朗读诗歌，体会作者的思想感情。2、揣摩、品味诗歌的语言，体会诗中哲理性的语句。 3、联系实际，树立远大理想，并为之奋斗。（二）作家作品：1、走近作者：流沙河，原名余勋坦，四川金堂县人，生于 1931 年。早在解放前，他在成都二中读书时，就是一个追求光明、酷爱文学的少年。他加入了进步学生团体“十月读书会”，并在进步报刊上发表文章。新中国成立 时他 17 岁，正在四川大学农化系读书。他痛恨自己的地主家庭，决计脱离它而独立生活，毅然辍学前往山区当了小学教 员。

11、理想 学案【学习目标】 有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。树立远大理想，并为之奋斗。 【学习重点】 朗读训练。 理解诗歌的主旨。 赏析诗歌的语言。【学法指导】这首诗多的是“是字句” ，多的是“使字句” ，一连串的“理想是” ，一连串“理想使” ，大赞理想的意义。最后一节说“请乘理想之马，挥鞭从此起程” ，希望人们树立远大理想，为理想而努力奋斗。总而言之，这首诗是说，人生一定要有理想。诗人从多种角度赞美理想，一连串形象的比喻，蕴含丰富的意义。【学习过程】。

12、七年级语文理想导学设计一、明确目标【学习目标】理想是一首哲理诗。作者运用一连串的比喻，从多角度赞美理想，用种种意象，打种种比方，阐明理想之于人生的决定意义，富有哲理性。鼓励我们要确定自己的人生目标。实现人生目标，可能会遭受误解、挫折、甚至失败，但只要不懈努力，不怕牺牲，坚定信念，理想之花一定会“在一瞬间照亮你的眼睛”！为了更好的领悟本诗，你可从以下几方面来尝试：1整体把握全诗含义，弄清每一节大意。理清本诗的思路，把握本诗的结构。2.仔细想一想，联系生活实际及个人经历，揣摩本诗的思想内容，理解本诗的。

13、 理想【导学目标】 1有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。 2联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 3树立远大理想，并为之奋斗。 【导学重点、难点】 1重点：朗读训练。 理解诗歌的主旨。 2难点：赏析诗歌的语言。 【课时】 两课时【预习导引】 1查找资料，了解作者，整理相关名言 作者：原名余勋坦，四川人，当代诗人，1948 年高中时期开始发表作品，五十年代初任编辑开始写诗，“流沙河”中的“流沙”二字，取自尚书禹贡之东至于海，西至于流沙，因为国人名字惯为三字，所以将“河”复补。 搜集有关为理想而奋斗的名人。

14、第六课 理想 学案【学习目标】1有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。2理解诗歌的主旨，树立远大理想，并为之奋斗。【学习重、难点】1通过关键的语句，探究全诗的脉络，理解诗句蕴涵的哲理。 2体会诗歌构思精巧、语言精美的特点。3理解诗中的意象，联系生活体验，体会诗中的思想感情。【预习提纲】1字词。脊梁骨 j 船舶 b 鬓发 bn 蜕 tu 扒窃 p 寂寥：lio 静寂无声。 缀连: zhu 连接 玷 din 污：弄脏。洗濯 zhu：用水或汽油、煤油等物去掉物体上面的脏东西。倔 ju 强 jing：性情刚强不屈。 碌 l 碌终生：一辈子平庸无能。功勋。

15、 学生姓名： 班级：来源:学优中考网明确目标：1、在阐述、赞美理想的熏陶感染中，净化灵魂，提高人生境界。2、字斟句酌，细心研读种种哲言睿语。一、预习导学1、给加点的字注音。蜕（ ） 洗濯（ ） 玷污（ ） 船舶（ ） 脊梁（ ） 扒窃（ ） 诅咒（ ） 庸人（ ） 迸发（ ） 碌碌终生（ ）2、找出下列词语中的错别字并依次改正在后面的括号里。船舶 掂量 惦污 鬓发 庸碌 诅咒 晶莹 黎明 寂寥 敲碎 浓隐 怨恨 荣誉 酸辛 抛弃 坚贞 绝处逢生 海天相吻 狼子回头 可望不可既（ ） （ ） （ ） （ ）3、解释下列句中加点词语的含义。（1 ）但理。

16、理想学案学习目标有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。 联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 树立远大理想，并为之奋斗 能力目标提高学生运用修辞手法的能力。 树立远大理想，并为之奋斗。 提高学生的朗读能力。德育目标 领会诗歌的思想感情，感悟作者在诗中阐述的关于人生理想的哲理。 树立远大理想，并为之奋斗。学习重点1、诗歌朗读训练。2、学习比喻修辞。3、树立远大理想，并为之奋斗。4、领会诗歌的思想感情，感悟作者在诗中阐述的关于人生理想的哲理。学习难点1、诗歌朗读训练。2、树立远大理想，并为之奋斗。3。

17、理想 学案【学习目标】 有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。树立远大理想，并为之奋斗。 【学习重点】 朗读训练。 理解诗歌的主旨。 赏析诗歌的语言。【学法指导】这首诗多的是“是字句” ，多的是“使字句” ，一连串的“理想是” ，一连串“理想使” ，大赞理想的意义。最后一节说“请乘理想之马，挥鞭从此起程” ，希望人们树立远大理想，为理想而努力奋斗。总而言之，这首诗是说，人生一定要有理想。诗人从多种角度赞美理想，一连串形象的比喻，蕴含丰富的意义。【学习过程】。

18、六 理 想【学习目标】1、有感情地朗读课文，理解内容，把握主题。2、抓住关键词语揣摩富有哲理的诗句，体会比喻、顶针、拟人修辞手法在诗歌中的运用。3、理解作者对理想的解释，树立远大的理想，并为之努力奋斗拼搏。【学习重点】朗读课文，理解内容，把握主题，体会修辞【学习难点】抓住关键词语揣摩富有哲理的诗句【知识链接】1.题目解读一个人有一个人的理想，一个民族有一个民族的理想，一个国家有一个国家的理想。“理想”是对未来事物的想象或希望，是对美好未来的设想。流沙河的理想是一首哲理诗，打种种比方，用种种意象，阐述理。

19、天津中学初中部语文学案七年级第六课 理想 总编号：NO.6七年级语文组 刘均卓 任晓丽 何峥 备课组长：任晓丽 主备人：刘均卓 审批：【学习目标】 1、朗读诗歌，读准节奏，读准字音，读出感情色彩。2、联系生活体验和语境，感悟和理解诗句含义，领略诗歌的艺术魅力。 【导学重点】 联系生活体验和语境，感悟和理解诗句含义，领略诗歌的艺术魅力。【学法提示】1、朗读法。诗人用异彩纷呈、含义深刻的形象比喻，阐述理想之于人生的决定意义。有感情地反复诵读，品味精美的语言，体会诗歌的精髓，并做到熟读成诵。2联想想像法。诗歌主要赞美理。