1、理想学案 学习目标：1、知识目标：有感情地朗读这首诗歌；2、能力目标：分析诗歌的意象，把握作者的情感；联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。3情感目标：树立远大理想，并为之奋斗。 一、预习导学：1请在课文中把下面的词语标注出来，注意字形和字音。蜕 缀连 脊梁骨 船舶 倔强 鬓发 洗濯 寂寥 玷污 诅咒浪子回头 碌碌终生 绝处逢生 可望不可即2作家了解：流沙河，1931 年 11 月 11 日生，原名余勋坦，四川成都人。1948 年上高中时期开始发表作品，1949 年入四川大学农业化学系，写作愈勤.。五十年代初任编辑开始写诗。1956 年出版第一部诗集农村夜曲 。1957 年 1 月参与创办诗
2、刊星星 ，并发表散文诗草木篇 ，由此为诗界、文学界瞩目。七十年代末回归文坛，仍然以诗作为主，记叙自己以往的生活遭遇和心理体验，后结集为流沙河诗集 （1982） 、 故园别 （1983） 、游踪 （1983）等。流沙河曾在中国诗坛上笔走龙蛇，饮誉海内外。10 年前，先生突然“见异思迁” ，弃诗而作文，鼓动海峡两岸文化交流，拨弄出举世瞩目的一个大旋涡。他因才识扬名，因清脱为人仰重，因谦虚而备受爱戴，这便是人们心目中的著名诗人流沙河。3有感情地读课文。二、检测预习：1、给下列加点的字词注音或者根据拼音写汉字：缀（ ）连 鬓（ ）发 洗濯（ ） 寂寥 （ ）玷污 （ ） 扒（ ）窃 诅（ ）咒 蜕（
3、）作 庸（）人 倔（ ）强2、解释下列词语：可望不可即：绝处逢生：海天相吻：碌碌终生：三、随堂研读与练习：1、理想在文中化作了哪些具体的形象？ 你认为理想是什么？ 2、哪些词语体现了作者多理想的执著追求？3、诗人给理想打了许多比方，精彩纷呈，含义深刻。试模仿一段也写几句。4、写出跟理想有关的一句名言或警句。5、读了理想 ，你有什么感悟？四、拓展检测：当我走向宏伟的目标法国维克多雨果当我走向宏伟的目标，威胁我的事物冲我狞笑。天哪，我的要求是正义的，我争取的目标一定要达到！无论可怕而残暴的六月，无论叫骂，无论挖苦的嘲笑，无论目光睥睨的波拿巴，无论大海上吹来的狂飙，无论以我为对象的仇恨，任什么都不能使我动摇。如果旧世界崩溃，它倒下的废墟可能会压坏我，却无法使我折腰。联系流沙河的理想 ，诗中和本诗意义相似的诗句是：本诗在艺术表现上主要是直抒胸臆，个别诗句的诗意表达得较曲折。 “大海上吹来的狂飙”象征_。本诗表现了雨果为了反抗拿破仑三世的专制统治百折不挠、无所畏惧、勇往直前的斗争决心，刻画了一个怎样的形象？
