七年级历史下 第一课1

1、,穿越时空,感受历史!,你知道关于人类起源的神话传说吗？,中国：女娲造人西方：上帝造人说,我有小故事！,女娲造人,亚当和夏娃,从猿到人的演化示意图,第1课 神州大地上的原始人类,中国原始人类化石遗址图,北京人,山顶洞人,元谋人,这表明元谋人已经知道用火了,这表明元谋人已经会制造和使用工具了.,经过科学家鉴定，这是远古人类的牙齿。,元谋人,时间:,距今约一百七十万年,地点:,云南元谋县,生产生 活情况:,会制造工具,知道用火,元谋人是我国境内已知的最早人类,一 我国大地上的最早人类,小游戏,照镜子: 拿出你们手中的镜子,看看镜子中你的头。

2、相传，隋朝时扬州出现了一种绮丽的花，名叫琼花。隋炀帝知道后，急切的要到扬州去观赏。长安、洛阳到扬州路途遥远，那是陆路交通很不方便，他就发动数百万民工开通了一条大运河。隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。龙舟有四层楼高，一百多个房间，还有宽敞的大殿。但到扬州后，他并没有看到琼花。通人性的琼花讨厌这个残暴的君主，自行败落了，不让他看。隋炀帝大失所望。隋炀帝专门为看琼花开通大运河的说法对不对？大运河对我国历史发展有什么重要作用？隋朝为什么能完成这样大的工程？,第一课 繁盛一时的隋朝,一 隋朝的建立,北周末年,杨坚。

3、生物学 Biology,美在你身边,李老师,在这里,你将感受多姿多彩的生命世界,鱼翔浅底,鹰击长空,蛙鸣蝉噪,百花争艳,在这里，你将了解人类的起源的奥秘！,生物学研究生命现象和生物活动规律的科学。,What is Biology? 什么是生物学？,生物的形态结构、生理功能、与环境的关系,生物学对我们来说太重要了，现代农业离不开它，医药卫生离不开它，环境保护离不开它、生物技术离不开它,Is biology useful?,可以说经济和社会的发展、人类文明的进步、个人生活质量的提高，都与生物学息息相关。,现,吃饭问题,我们吃的每一样食物，都是生物给我们提供的。

4、Welcome ToMy Class!,学习用品准备：一个抄写作文本一个听写本一个笔记本一个文件夹 (练习题及试题）一支红笔或荧光笔（改错或表重点）,评价方法,How to learn it well?,1、要有良好的学习态度、兴趣和信心 2、养成好的学习习惯（勤奋&高效） 3、掌握有效的学习方法（记忆、总结、反思） 4、多与他人合作（组长，科代表） 5、建立知识体系,比较汉语学习来思考。 拼音 汉字 词语 成语口头表达 阅读 作文 ,What to learn?,音标 单词 短语 搭配 语法（词法、句法）听力 口头表达阅读 写作 ,知识,英语,能力,英语知识树,短语& 搭配,由小到大建。

5、南沟岔镇中学教学设计2012 年 8 月 20 日 授课班级 七年级 设计者 张娜 执教者 张娜 课型 新授 课题 中华大地的远古人类 本课第 _1_课时 总第 _1_课时知识目标我国境内的最早人类元谋人的发现与距今年代；北京人的发现、地点与距今年代；北京人的体质特征、制造打制石器、使用天然火、群居生活；山顶洞人的距今年代、发现地点；山顶洞人的石器、磨制技术和人工取火；山顶洞人过着氏族公社的生活能力目标初步了解、认识历史领域各种不同知识范围的能力。通过本课的学习、阅读，可以接触考古知识、神话传说、古史资料、历史地图、文物插图等。

6、第 1 课祖国境内的远古居民教学设计设计理念体现新课程“以学生为主体”的教学理念，倡导学生积极主动地参与教学过程，运用问题探究式教学模式，采用多种教学手段，激发学生学习兴趣，培养学生阅读、识图、分析、比较、语言表达等能力。教学目标1.知识与能力：通过本课学习，让学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。2.过程与方法：通过“对比古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和“想象：北京人的一天是怎样生活的”，培养学生的观察和想象能力；通过思考、探究“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步“，培养学。

7、第一单元 中华文明的起源,人类的起源,你知道哪些关于人类起源的说法？,第 1 课 我们的远古祖先,人类起源的传说,女娲造人,亚当和夏娃,人类是生物进化的结果，是由古猿的一支发展来的。,科学家认为,人类的起源,我国境内的远古人类,北京人,山顶洞人,元谋人,第 1 课 我们的远古祖先,云南元谋人 （约170万年前）,我国境内的远古人类,北京人 北京西南周口店 （约70万20万年前）,山顶洞人 北京周口店龙骨山顶部 （约18000年前）,远古人类遗址主要分布在长江、黄河流域,元谋人牙齿化石,距今年代:距今约170万年 发现地点:云南元谋,1、元谋人目前我。

8、开学第一課,历史,一、自我介绍,二、认识历史,三、为什么学历史？,四、怎样学历史,五、本学期学什么？,六、课堂要求与作业要求,探究：歷史是什么? What is history,歷史是：,故事？ 历史课本？ 历史学家写的史书？ 普及历史读物或者历史影视剧？,说文解字“历，过也，传也”。,“史” 字是什么？,：象征“公正”，像一只手持一个“中”，表示不偏不倚：象征“记载”，像一只手持笔，在史册上书写：history=High+story/His+story,历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。-葛剑雄（复旦大学历史地理研究中。

9、认识我们的历史课程,“举办奥运就意味着唤醒历史”顾拜旦（现代奥运会之父）,一、什么是历史?,广义上包括自然史和人类史（政治、经济、文化） 狭义上指人类社会以往的发展过程,历史学：研究人类社会发展过的各种历史现象并探寻其发生发展规律的科学。,唐太宗李世民曾经说过：以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以知品行，以史为镜可以知兴替。(贞观之治),龚自珍在定庵续集卷二古史钩沈二中说：“灭人之国，必先去其史。”（以色列的复国、台湾去中国化）,开国领袖毛泽东之所以文能安邦、武能定国，在很大程度上得益于他对中外历史的深入研究。

10、第1章 代代相传的生命,第1节 新生命的诞生,第1课时 生殖系统,1.精子和卵细胞 人体的生殖细胞：_和_ 。,精子,卵细胞,2人的生殖系统 组 成：包含男性生殖系统和女性生殖系统。 男性生殖系统：由_、附睾、输精管、精囊、前列腺、阴茎和阴囊等器官组成。睾丸是男性的主要性器官，它能产生_并分泌_ 。 女性生殖系统：主要由_ 、输卵管、子宫、阴道等器官组成。 _是主要的性器官，它能产生_并分泌_。,睾丸,精子,雄性激素,卵巢,卵巢,卵细胞,雌性激素,【说明】卵细胞里含有丰富的卵黄，是胚胎发育初期的营养物质。输卵管是输送卵细胞和进行_ _的场。

11、漠河县育才学校导学案学科：历史 年级：七年级 编写教师：周龙艳教学时间： 年 月 日 课题：隋朝的统一与灭亡【学习目标】1知道隋朝建立、统一与灭亡的史实，了解隋朝灭亡的原因；2掌握隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用，能够辩证地评价大运河的开通；3知道科举制创建的史实，理解科举制开创的影响。自学案预学（课前）隋朝的统一1建立：581 年 建立隋朝，定都_，他就是隋文帝。2统一：_隋朝灭陈，统一全国。3影响：隋的统一，结束了 的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。4巩固：（1）措施。经济上：编订_，统。

12、開學第一課,歷 史,What Why and How,探究：歷史是什么? What is history,历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。-葛剑雄（复旦大学历史地理研究中心主任）,探究：为什么学习歷史? Why should we study history,读史使人明智 培根 历史是最让人清醒的教科书 毛泽东 忘记历史就意味着背叛 列宁 为了提高我们的人文素养,学会做人 为了更好地理解我们的国情 生活中需要历史 (旅游收藏) 历史是初中阶段的一门重要学科(中考/学分),如何学习歷史? How to study history,方法建议: 1)读:精读教材,由厚到薄,不。

13、中华大地的远古人类,第 1 课,关于人类的起源 你知道些什么？,“上帝造人说”,（亚当和夏娃的故事）,由猿进化而来,“女娲造人”,原始人类遗址分布的特点是什么?,看 图 说 一 说,主要分布在大江、大河流域， 土地肥沃、水源充足的地区。,同学们读课文第一目,你获得了哪些有关元谋人的重要历史信息?,元谋人,生存年代距今约170万年,元谋人,(目前我国境内已知最早的人类）,发现地点云南元谋,元 谋 人 牙 齿 化 石,北京人,同学们读课文第二目,你得到了哪些 有关北京人的重要历史信息?,北京人,生存年代距今约70-20万年发现地点北京周口店体质特征。

14、七年级历史,开学第一课,一、什么是历史（what is history）?,历就是过去的，经历的，史就是事，发生过的事情就是历史，个人的历史够成民族的历史，各个民族的历史又共同铸就了人类的历史。,合作探究一:谈谈我们身边的历史(家乡的风土人情、文物古迹 、历史名人等等？,合作探究一:谈谈我们身边的历史(家乡的风土人情、文物古迹 、历史名人等等？,合作探究一:谈谈我们身边的历史(家乡的风土人情、文物古迹 、历史名人等等？,合作探究一:谈谈我们身边的历史(家乡的风土人情、文物古迹 、历史名人等等？,合作探究一:谈谈我们身边的历史(家乡的。

15、开学第一课,李彩霞,历史有两重含义:,一是指过去发生的事情;,二是指对那些往事的记述和研究,二、为什么要学习历史？,学习历史可以指导我们的实践,1、以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。唐太宗 2、历史就在每一个人的生活中。英莎士比亚 3、欲灭其国，必去其史！ 4、前事不忘，后事之师。,汉字的影响,我是百二中的一名学生 我在国旗下庄严宣誓,私東11名学生 私国旗下厳粛誓,学习历史可以增强民族自尊心和自信心,钓鱼岛,合作探究：,1、日本认为钓鱼岛是日本的领土，你认为对吗？,2、如果认为上述观点不对，。

16、開學第一課,歷 史,黄媛媛,What Why and How,故事? 历史课本? 历史学家写的史书？ 普及历史读物或者历史影视剧？,说文解字“历，过也，传也”。,“史” 字是什么？,：象征“公正”，像一只手持一个“中”，表示不偏不倚：象征“记载”，像一只手持笔，在史册上书写：history=High+story/His+story,历史一是指过去发生的事（客观）二是指人们对那些往事的记述和研究。（即历史学带有一定的主观性）,为什么学习历史？,读史使人明智 培根 历史是最让人清醒的教科书 毛泽东 忘记历史就意味着背叛 列宁 灭人之国，必先去其史 龚自珍 我们从历史。

17、1第一单元 繁荣与开放的社会隋唐第 1课 隋朝的统一1.用昙花来形容隋王朝,一下子就抓住了隋朝的基本特征。这个统一中国不足三十年的王朝,在中华帝国的正午时分粉墨登场,留下了浓墨重彩的一笔,起到了承前启后的重要作用。隋朝的基本特征是( )A.经济繁荣 B.二世而亡 C.短暂而繁荣 D.节俭盛行解析:隋文帝统一南北后,采取措施发展经济,隋朝出现前所未有的繁荣景象。第二代皇帝隋炀帝滥用民力,大兴土木,穷兵黩武,使社会生产遭到严重破坏,最后被部将所杀。因此,C 项概括恰当。答案:C2.某导演在拍摄电视剧隋文帝中,布置了四个场景,其中一处是错误。

18、第一单元 中华文明的起源,人类的起源,你知道哪些关于人类起源的说法？,第 1 课 我们的远古祖先,人类起源的传说,女娲造人,亚当和夏娃,人类是生物进化的结果，是由古猿的一支发展来的。,科学家认为,人类的起源,我国境内的远古人类,北京人,山顶洞人,元谋人,第 1 课 我们的远古祖先,云南元谋人 （约170万年前）,我国境内的远古人类,北京人 北京西南周口店 （约70万20万年前）,山顶洞人 北京周口店龙骨山顶部 （约18000年前）,远古人类遗址主要分布在长江、黄河流域,元谋人牙齿化石,距今年代:距今约170万年 发现地点:云南元谋,1、元谋人目前我。

19、南北朝,南朝：宋齐梁陈,北朝：,北魏,西魏北周,东魏北齐,隋,581,589,第一课 隋的统一与大运河,学习提纲 1、隋朝是如何建立的？ 2、隋为什么能完成统一大业？（隋统一的条件） 3、隋炀帝开凿大运河的原因、大运河的概况及其深远影响？,一、隋的统一,1. 隋的建立,2. 隋的统一,3. 隋的疆域,4. 隋的富庶,1、隋的建立,隋的都城是：长安。,隋文帝杨坚,隋统一的条件,客观上：,1、长期的分裂割据，人民渴望统一；2、南方陈政权统治的腐败；,主观上：,4、隋朝建立后，励精图治，政治稳定，经济繁荣，军事强大； 5、隋为灭陈做了充分准备，战略战术运。