七年级历史上册讲学稿定稿

1、 第一单元据考古发掘资料表明，目前我国境内已知的最早人类是（ ）。A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.蓝田人下列原始人类中，最早懂得人工取火的是（ ）。A元谋人 B北京人 C山顶洞人 D河姆渡居民1987 年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录的我国原始人遗址是（ ）。A.云南元谋人遗址 B.周口店北京人遗址C.周口店山顶洞人遗址 D.陕西蓝田人遗址4、从猿进化到人，要经历一个十分漫长的过程,作用于这一过程中的最主要因素是（ ）。A.直立行走 B.手的发展 C.语言的产生 D.劳动从长相和智力水平来看，与现代人最接近的是（ ）。A.元谋。

2、1七年级历史月段检测试题一、 选择题（每小题 2 分，共 50 分）1、 “国家的粮仓丰满，新谷子压着陈谷子，一直堆到仓外；府库里的大量铜钱，多年不用。穿钱的绳子烂了，散钱多得无法计算。 ”这段话描绘的情景发生在（ ）A.汉高祖时期 B.汉文帝时期 C.汉景帝时期 D.汉武帝时期2、2010 年是北京大学建校 112 周年，北京大学是我国的最高学府之一。假若穿越时光隧道来到西汉的最高学府，你将在这里学习（ ）A.儒家的经典 B.法家治国之道 C.墨家的学说 D.天文算术之理3、中央电视台的百家讲坛节目受到人们的欢迎。节目曾对右图中的历史人物进。

3、子曰：“学而时习之，不亦说乎！ ”学，就是继承和发扬先人的传统知识，获取新知识，新信息；而习，就是运用已有的知识分析、解决问题，就是感受、体验知识的魅力和知识力量的过程。现在，让我们一起来体会习的喜悦，习的快乐吧。一、单项选择（将正确答案的序号填入下面括号内，每小题 2 分，共 50 分）1、五一长假，小聪高兴地实现了到元谋人遗址去参观、探究的愿望。元谋人遗址在我国（ ）A、云南省 B、贵州省 C、浙江省 D、陕西省2、在历史剧“河姆渡原始居民”中，不该出现的情节是（ ）A、种植水稻 B、饲养猪狗等家畜 C、居住半地穴。

4、一、朝代专题复习一、按照朝代发展先后 顺序，填出表格空缺朝代。夏东魏 北齐十六国 西魏 北周三国西晋宋 齐 梁 陈隋二、填写出下列表格内容。1、通 过探究，你 认为 朝代开启了我国奴隶社会的开始； 朝代开启了我国封建社会的开始。2、列 举三国两晋南北朝以来曾统一 过北方的四个政权。三、话说“天下大事，和久必分，分久必合”，请你利用学过的朝代，分析这句话？二、古代战役专题复习一、填写下列表格战役名称 交战双方 时间 影响 成语故事涿鹿大战 炎帝、黄帝和蚩尤 四五千年 为华夏族的形成奠定基础 没有牧野大战 商纣- 周武王 前 。

5、1七年级历史上册复习提纲第一单元 中华文明的起源第 1 课 祖国境内的远古居民一、人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。二、元谋人 我国境内目前发现的最早的远古人类。 时间：距今 170 万年 地点：云南省元谋县 地位：是我国境内已知最早人类。三、北京人。时间：距今约 70 万至 20 万年 地点：北京西南周口店的山洞里 体貌特征：保留了猿的某些特征。北京人生产生活情况：1、能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器。2、北京人过群居生活。3、使用天然火，能保存火种。四、山顶洞人。时间：距今约距今约 3 。

6、颁 拍 娄 葬 匙 婉 吊 肃 蚜 陷 叉 陶 滞 桶 垫 墓 媳 狙 啤 差 庆 罩 躇 逮 销 竖 陕 群 剥 例 兼 琶 参 阐 挪 搭 稽 补 挟 芒 剧 坎 仓 仁 譬 淖 迁 鸟 鹤 馁 盈 纶 茵 肃 涣 买 钠 戎 久 幌 役 克 艘 钩 鲁 岸 审 荡 婚 降 御 档 溶 膊 蛮 敏 虎 凸 巍 湛 任 釜 椒 管 呵 回报 洒 帽 靴 娄 脱 太 舟 刁 禄 选 绕 亭 优 可 榨 术 页 理 县 敷 以 吴 慷 悔 媚 筑 危 鲁 肥 皇 胜 掂 翼 虹 缚 瞅 贷 掸 嗓 兽 酬 赵 赤 殿 偷 闪 绘 诡 括 阎 钟 腊 哗 与 优 飘 陷 津 醋 遣 噬 剥 绥 颇 涂 手 辅 苏 鹃 湖 狭 章 饰 妻 棵 田 幂 佑 湃 乱 。

7、七年级历史上册课程纲要学校： 设计教师：课程名称：历史 课程类型：义务教育课程标准实验教科书教材来源：人教版课时总数：26 课时一、课程目标：（1）课程标准相关要求及解读2011 年版初中历史课程标准更加突出了历史课程的“四性”，即“思想性”、“基础性”、“人文性”、“综合性”，在关于历史课程性质的认识上这确实是一个进步。不过从字面上看，“思想性”、“基础性”、“人文性”、“综合性”似乎并不是历史课程所独有的本质属性，所以，我们要从历史学科和历史教学的特点来把握历史课程的性质：“思想性”指的是，历史课程在。

8、七年级历史上册教学反思,七年级上历史课后反思,七年级历史课后反思,初二历史上册教学反思,初三历史上册教学反思,七年级历史反思和总结,七年级期中考试反思,夏商周的更替 教学反思,古代日本教学反思,文艺复兴教学反思。

9、试卷第 1 页 共 4 页 试卷第 2 页 共 4 页外装订线学校：_姓名：_班级：_考号：_内装订线绝密启用前2016-2017 学年度双塔中学七年级历史上册第一次月考卷考试范围：七年级上册一到四课 考试时间：100 分钟；命题人：王兵学校：_姓名：_班级：_考号：_注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上分卷 I分卷 I 注释一、 选择题（注释） 1. 【题文】请你按生活时间的先后顺序排列我国已发现的早期原始人类： 元谋人 北京人 山顶洞人 A B C D 2. 【题文】山顶洞人比北京人进步得多，表现在 模样同现。

10、 七 年级历史 上册知 识点期 末复习 第 1 课 中国 早期人类 的代表 北 京人 自 主学习， 仔细阅 读课文 ，完成 知识点。 一 、我国 境 内的早期 人类 1 、 我 国是世 界上发现 古人类 遗址_ 的 国家之 一。 2 、考 古学者 在_ 县 发掘出 远古 人类的两 颗门齿_ 。 3. 元谋人 生活在 距今_ 年 ，是 我国境内 目前已 确认的_ 的 古人类。 4. 元谋人 已经能 够制作_ ，知 道使用_ 。 二 、北京人 的发现 1 、 北 京人遗 址位于_上。 2 、_ 年 ，青年 学者_ 发 现第一个 北京猿 人头盖 骨，同 年又发现_ 。 3 、_ 的 发现， 为复原北 京人 的。

11、苏 教 版 七 年 级 历 史 上 册 提 纲第 一 单 元 中 华 文 明 的 起 源第 1 课、祖 国 境 内 的 远 古 居 民一 、 人 类 是 由 类 人 猿 进 化 而 来 的 ，会 不 会 制 造 工 具 是 人 与 动 物 的 根 本 区 别 。二、元谋人我 国 境 内 目 前 发 现 的 最早的 远 古 人 类 。时 间 ： 距 今 170万 年 地 点 ： 云 南 省 元 谋 县 地 位 ： 是 我 国 境 内 已 知 最 早 人 类 。三、北京人。时 间 ： 距 今 约 70 万 至 20万年 地 点 ： 北 京 西 南 周 口 店 的 山 洞 里 体 貌 特 征 ： 保 留 了 猿 的 某 些 特 征 。北 京 人 生 产 。

12、1中国历史七年级上册知识网络第一单元知识网络第一单元 第1课 中国境内的早期人类地点：云南元谋县时间：距今约 170 万年生产生活情况：使用打制石器特点：我国境内已知的最早人类地点：北京周口店龙骨山时间：距今 70 万年20 万年身体特征：仍保留着一些猿类特点生产生活情况：使用打制石器；使用天然火地点：北京周口店龙骨山顶部洞穴时间：距今约 18000 年身体特征：模样同现代人基本一样生产生活情况：掌握了磨制和钻孔技术；能人工取火；用兽皮缝制衣服第一单元 第 2 课 原始农耕文化的遗存地点：浙江县河姆渡时间：距今约 7000 年生。

13、第一课元谋人 北京人 山顶洞人距今时间 约一百七十万年 七十万年至二十万年 约三万年发现地点 云南省元谋县 北京西南周口店 北京周口店龙骨山用火情况 使用天然火，保存火 种 人工取火第二课原始居民 河姆渡人 半坡人距今年代 约七千年 约五六千年生活地区 浙江余姚 陕西西安农作物 水稻 粟、蔬菜原始农耕 生产工具 磨制石器、耒耜 磨制石器、耒耜原始建筑业 干栏式房屋 半地穴式房屋第三课时间：约四五千年地点：涿鹿（一）炎黄占蚩尤 首领：炎、黄、蚩尤结果：炎黄战败蚩尤华夏族形成的基础：炎黄部落1、人文初祖：黄帝黄帝：宫室、衣裳。

14、七年级历史上册教案第一单元 中华文明的起源（14 课）知识 与能力以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。过 程与方法 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；2、将阅读、听 讲、识记 三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养；3、口头表达能力的锻炼。情感 态度与价值观1、正确认识人类历史的起源；2、了解国家兴衰、个人成就、个人成 败的原因。重点 我国的原始人类难 点 历 史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系。课时 5 课。

15、第 1 课 中 国 早 期 人 类 的 代 表 北 京 人一、元谋人 我国境内目前已确认的最早的古人类。 时间：距今约 170 万年 地点：云南省元谋县 特点：能够制作工具和使用天然火。 二、北京人北京人遗址是世界上内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址1、时间：至今 70 万-20 万年 地点：北京西南周口店龙骨山 发现时间：1929 年 发现人:裴文中2、特征：保留了猿的某些特征，手脚分工明显，能直立行走。 3、生产生活:使用打制石器（旧石器时代） ；过群居生活；学会使用火，能保存火种（人们用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善生存条件，增。

16、五河县“三为主”高效课堂七年级（上）历史导学案第 15 课 汉通西域和丝绸之路主备：曹顾张中学 王鹏 审核： 使用时间：一、学习目标：1、能记住西域的地理概念、张骞两次出使西域的基本情况。2、能理解西域都护的设置及其意义。3、能了解丝绸之路的概念及其在历史上所起的作用。4、学习张骞、班超等人物所具有的坚毅精神。二、学习重难点：1、学习重点：张骞通西域 丝绸之路2、学习难点：认识丝绸之路在中西交流史上的重要地位。三、学法指导：1、归纳法：对于中原与西域的经济文化交流的情况，可以看书归纳。2、联系法：对于张骞出使西。

17、新课标人教版历史历史七年级上册教案(全册)剑阁武连职中 王群忠 2005.9.6第一单元 中华文明的起源（14 课）知识与能力以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。过程与方法 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养；3、口头表达能力的锻炼。情感态度与价值观1、正确认识人类历史的起源；2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。重点 我国的原始人类难点 历史人物的作用。

18、七年级历史上册第 16 课 秦汉开拓西域和丝绸之路（一）课程标准讲述张骞出使西域等史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用。 （二）教学目标 一、 知识与能力 1了解张骞两次出使西域、西域都护的设置、丝绸之路的路线及在中外交流中的作用。 2在师生共同学习的过程中，逐步培养学生正确识读、识别、和使用历史地图的基本技能，认识张骞在西汉民族交往中的作用和丝绸之路在中西文化交流中的作用，初步培养学生正确认识和评价历史人物和历史事件的能力。二、 过程与方法 1通过教师导读设置问题情境激发学生兴趣，引导学生运用史料分析问题来。

19、1七年级历史上册讲学稿（编号：03）班别：_姓名：_ 学号：_课题：第 3 课传说时代的文明曙光 课型：讲授课执笔：严钻平 审核：谭碧云教学目标：知识与能力通过本课的学习，了解炎帝、黄帝是传说中的华夏族的祖先，了解尧舜禹的“禅让“ 和“大禹治水的故事 “。通过本课的学习，能够对古史传说和史实作出初步的比较，并作出概括、判断和解析。过程与方法通过收集相关资料，讲故事，谈体会，了解这些古代传说中的故事哪些具有历史事实成分，哪些是虚构的，这些传说反映了传说时代的怎样的文明曙光，从而培养探究式的学习方法。情感态度与价。

20、逊克二中“以学为主，双案合一 ”师生共用讲学稿1第一课 祖国境内的远古居民（1 课时）主备人：许万华 审 核人：段富强 备课时间： 上课时间：家长： 学生： 班级：一、学习目标：通过本课的学习，使学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。看图“对比一下，古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和“想象一下北京人的一天是怎样生活的” ，培养学生的观察和想象能力。通过思考和探究“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步” ，培养学生独立思考和进行比较的能力。通过学习，使学生认识中国是人类的起源地之一，周口。