青岛版新数学七年级上册 4.4.1扇形统计图导学案

1、14.4 扇形统计图2学习目标：1如何从条形统计图折线统计图扇形统计图中获取信息2在不同的问题情境下怎样选择合适的统计图能清晰有效的展示数据重点难点 ：三种统计图的各自特点及不同的作用课前准备：量角器直尺一自主学习 课本 9899 页内容，。

2、14.4 扇形统计图1课前准备：刻度尺 三角板 圆规学习目标1怎样制作扇形统计图2认识统计图在解决实际问题和进行交流中的作用。重点难点： 扇形统计图的制作一自主预习：课本 P9596 内容，独立完成课后练习 12 后，与小组同学交流课前完成。

3、14.4 扇形统计图学习目标1通过实际问题认识扇形统计图的含义和特点；2能从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出合理的解释和推断。3 掌握统计图的特点.4 能根据不同问题选择适当的统计图描述数据.自主学习下面先让大家欣赏一个扇形统计图。 展。

4、画统计图典型分析我们学习的条形统计图折线统计图和扇形统计图，认识了这三种统计图的特征和作用后，应能熟练地从统计图中获取正确信息，并能正确地画出统计图.例 1 第 15 中学的学生在社会实践中，调查了 500 位杭州市民某天早上出行上班所用的。

5、看图 读图 补图统计图考题是近年中考的热点题型，有很多省市的中考题涉及该类题，这类题重在考查同学们观察统计图，从统计图读取信息并解决实际问题的能力，现举例说明一考查读图能力例 1 据生活报报道，我省有关部门要求各中小学要把每天锻炼一小时写入。

6、例析生活中的常见统计图在信息时代在统计学里，在生活中充满着各种数据，统计图是形象化处理数据的重要工具之一，统计图将数据以图表的形式表达出来，使数据之间的关系得到直观的展现.人们可以从大量的统计图中获得有用的信息，为科学决策提供可靠依据，可见。

7、延伸拓展：统计图考题面面观表示数据的方法有种，其中以统计图最为直观形象，因而与统计图有关的考题在近年中考中也独占鳌头，成为考试园中一大亮点现将有关类型归纳分析如下，供同学们参考一考查扇形统计图例 1 据四川省统计信息网2007 年 1 季度。

8、科目 数学 课题 4.4 扇形统计图第一课时 课型 新授 主备人 来源:gkstk.Com 组长签字 审核 教师姓名教学目标 1会制作扇形统计图来源:gkstk.Com3通过制作扇形统计图，探索出制做扇形统计图的一般方法 重点难点 会制作扇。

9、统计表统计图的选用典型例题例 1 有一所高中为了更好地安排学生的早自习时间，对高三年级的 600 名学生如何到校的问题进行了一次调查，调查结果如下表：学生总数 骑自行车 坐公交车 步行 其他600 250 300 40 101分别制成扇形统。

10、典型分析：补全统计图与图表描述数据有关的试题中重要的一类就是根据所给的不完整的统计图根据题目信息补全统计图.下列举例说明这类问题的解法.例 1 小刘对本班同学的业余兴趣爱好进行了一次调查，她根据采集到的数据，绘制了下面的图 1 和图 2.图。

11、统计图相关中考题统计图在实际生活中的应用十分广泛，条形统计图扇形统计图及折线统计图是最常用的三种统计图，这部分内容在中考中有充分的体现，现举例如下例 1 山西母亲节过后，某校在本校学生中做了一次抽样调查，并把调查结果分为三种类型：A不知道哪。

12、根据统计图获取调查信息抽样调查是一种比较的调查，它的优点是省时省力减少破坏性。下面就有关的典型试题分析如下.例 1 某省有关部门要求各中小学要把每天锻炼一小时写入课表为了响应这一号召，某校围绕着你最喜欢的体育活动项目是什么只写一项的问题，对。

13、G30 G31 G32 G33 G34 G24 G35 G25 G22 G36 G37 G38G24 G29G22G22G22G2C G21 G2C G22 G6F G27 G70 G60 G26G2A G2B G2C G2DG21 G21。

14、扇形统计图的概念作用和做法概念扇形统计图是用整个圆表示总数单位1，用圆内各个扇形的大小表示各部分量占总数量的百分之几，扇形统计图中各部分的百分比之和等于1。通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系，而不是反应变化趋势。作用。

15、1青岛版七年级数学上册第 4 章 4.4 扇形统计图同步训练题含答案一选择题共 10 小题1 2014 秋东平县期末李老师对本班 50 名学生的血型作了统计，列出如下的统计表，则本班 AB 型血的人数是 组别 A 型 B 型 AB 型 O 。

16、46 级初一数学 上教案总第 31 课时 集备时间： 主备人： 审核人： 课题 4.4扇形统计图2 课型 新授教学目标1认识条形统计图折线统计图扇形统计图。2根据问题选择适当的统计图，进行统计图的转化。重点根据不同问题选择适当的统计图，从统。

17、4.4 扇形统计图学案第一课时 扇形统计图1导入：小学阶段我们学过三种统计图，是哪三种统计图呢学生回答2完成一扇形统计图1顶点在 的角叫做圆心角；2扇形圆心角的度数该 占 的百分比360；3由于扇形统计图可以直观的反映 的百分比，所以在统计。

18、第四章 数据的收集整理与描述测评练习一选择题1.学校以年级为单位开展跳绳比赛，全年级有 13 个班 级，每个班级有 50 名学生，规定每班抽25 名学生参加比赛，这时样本容量是 A.13 B.50 C.650 D.3252.潍坊市有 550。

19、4.4.2 扇形统计图学习目标1如何从条形统计图折线统计图扇形统计图中获取信息2在不同的问题情境下怎样选择合适的统计图能清晰有效的展示数据学习重难点三种统计图的各自特点及不同的作用学习过程一学习准备：课本 9899 页内容，独立完成课后练习。

20、4.4.1 扇形统计图学习目标1怎样制作扇形统计图2认识统计图在解决实际问题和进行交流中的作用。学习重难点制作扇形统计图学习过程一学习准备：课本 P9596 内容，独立完成课后练习 12 后，与小组同学交流二自主探究一思考下列问题：1通过例。