青岛版五年制三年级数学下册教案 观察物体 1

1、丰收教学目标：小学资源网 www.xj5u.com 小学资源网 www.xj5u.com1. 知识目标：通过丰收的情景，在解决实际问题的过程中，掌握除数个位上是 4、5、6 几个数字的试商方法。2. 能力目标：提高解决生活实际问题的能力。3. 情感目标：在学习的过程中，培养学生良好的学习习惯。教学重难点：在试商、调商的过程中，提高试商调商的能力。教具准备：多媒体。教学过程：一、复习口算：155 154 158 157 159253 256 258 257 259 352 354 345 362 453二、导入你知道我们家乡主要有哪些农作物吗？学生交流。多媒体出示情景图，你了解了哪些数学信息？。

2、统计教学目标：1. 知识目标：使学生了解数据整理的意义，初步学会简单的数据整理的方法。2. 能力目标：使学生知道绘制简单统计表的方法，并学会看简单的统计表。3. 情感目标：培养学生的观察和分析能力，互相合作的团队精神。教学准备：统计本班的转圈情况原始表（三种不同的） ，直尺。教学过程：一、初步经历统计的过程1. 同学们，你知道“神州”五号是什么时候上天了吗？（2003 年 10 月 15 日 9 时 10分）在所有职业中，只有战斗机飞行员的工作环境和自身素质最接近航天的要求。美国、俄罗斯的航天员，都是从空军飞行员中选拔出来的。。

3、播种教学目标：小学资源网 www.xj5u.com1. 知识目标：结合现实情境，学会用整十数除的试商方法，明确商的位置，为学习除数是任意两位数的除法打下基础。2. 能力目标：在小组合作学习中，培养主动参与学习、合作交流的能力，培养学习数学的兴趣。3. 情感目标：在学习的过程中，培养学生良好的学习习惯。教学重点：学会用整十数除的试商方法，明确商的位置。教具准备：课件。第一课时教学过程：复习口算： 8020 5010 6030 16080 1203010050 25050 36060 32040 39030活动一：师：同学们，你们认识哪些农作物？学生交流。师：你们认识这么多的。

4、平行与相交教学目标：1. 知识目标：结合具体情境，认识线段、射线、直线，了解平面内两条直线平行与相交（包括垂直）的位置关系。2. 能力目标：在学习知识的探索活动中，培养观察、想象、动手操作能力，发展初步的空间观念。3. 情感目标：结合具体情境，体会数学与日常生活的密切联系。教学重点：1. 认识线段、射线、直线知道区别与联系。2. 理解两条直线互相垂直与互相平行的位置关系。教具准备：多媒体课件、三角板、直尺。教学过程：一、引入新课师：课前，老师收集了一些美丽的图片，请大家欣赏！师：刚才图片中展示的大桥叫斜拉桥，。

5、计算器教学目标：小学资源网 www.xj5u.com1. 知识目标：让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算，并通过计算探索发现一些简单的数学规律。2. 能力目标：让学生体验用计算器进行计算的方便和快捷，进一步培养对数学学习的兴趣。3. 情感目标：感受计算器在人们生活和工作中的价值。教学重点、难点：了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算和只有用同一级运算的两步式题。通过计算探索发现一些简单的数学规律。教学过程：一、创设情景，激发兴趣1出示泰山黄金周景点售。

6、耕地教学目标：小学资源网 www.xj5u.com1. 知识目标：在具体的情境中，理解和掌握除数是两位数的口算除法。2. 能力目标：培养学生的推理能力和小组合作能力。3. 情感目标：在学习的过程中，培养学生良好的学习习惯。教学重难点：理解和掌握除数是两位数的口算除法的计算方法。教学准备：多媒体。教学过程：活动一：师：同学们，从古到今，农民的耕作方式发生了很大的变化，你能具体说一说有哪些变化吗？学生交流。多媒体出示情境图。师：看完后你有什么感受？让学生感受到科技的发展。师：老师收集到一些信息。多媒体出示表格：耕作方式 。

7、1丰收教学目标：1. 知识目标：通过丰收的情景，在解决实际问题的过程中，掌握除数个位上是 4、5、6 几个数字的试商方法。2. 能力目标：提高解决生活实际问题的能力。3. 情感目标：在学习的过程中，培养学生良好的学习习惯。教学重难点：在试商、调商的过程中，提高试商调商的能力。教具准备：多媒体。教学过程：一、复习口算：155 154 158 157 159253 256 258 257 259 352 354 345 362 453二、导入你知道我们家乡主要有哪些农作物吗？学生交流。多媒体出示情景图，你了解了哪些数学信息？可以提出哪些数学问题？生 1：平均每公顷花生的产。

8、管理教学目标：小学资源网 www.xj5u.com1. 知识目标：使学生结合现实情境，学会用“四舍”法、 “五入”法试商，使学生初步掌握灵活的试商方法，并培养学生的分析、比较和灵活运用知识的能力。2. 能力目标：在小组合作学习中，培养主动参与学习、合作交流的能力。3. 情感目标：在学习的过程中，培养学生良好的学习习惯。在小组合作学习中培养主动参与学习、合作交流的能力，培养学生良好的学习习惯。教学重点：用四舍五入法试商。教学难点：用四舍五入法试商。教学准备：多媒体课件。教学过程：活动一：1. 口算36060 12030 32040 25050 16。

9、收获教学目标：小学资源网 www.xj5u.com1. 知识目标：使学生结合现实情境，理解和掌握商不变的性质。2. 能力目标：在小组合作学习中培养初步的推理能力、主动参与学习、合作交流的能力。3. 情感目标：培养学生良好的学习习惯。教学重、难点：引导学生自主发现规律。教学准备：多媒体课件。教学过程：活动一：师：同学们，我们一起来看看联合收割机的工作情况吧！（多媒体出示情景图）由学生完成统计表。谁能说一说看到这幅图你发现了什么？学生交流自己的发现。活动二：小组间交流：我发现时间越长，收获的越多。我发现工作效率不变。我发。

10、第二单元 走进天文馆-年、月、日教学目的： 1.使学生认识时间单位年月日；知道大小月、平年、闰年的知识，记住各月的天数和闰年判断方法。 2.培养学生观察、分析和判断推理能力。 3.通过对历史年份的认识，使学生受到爱国主义教育；同时教育学生珍惜时间。教学难点：发现并掌握闰年的判断方法。 教学方法：观察法 教学过程： 一、导入新课：老师这儿有一则迷语，请同学们猜猜是什么东西？ 一物生来真稀奇，身穿三百多件衣。 每天把它脱一件，年底剩下一张皮。 日历上有年、月、日，那么年、月、日之间有什么关系呢？ 这就是我们这节课重点。

11、扬帆奥运单元教学目标：1. 知识目标：学习两位数乘一位数、整百数乘整十数的口算方法，学习三位数乘两位数的估算，掌握计算方法，学习三位数乘二位数的估算方法、笔算方法。2. 能力目标：掌握四则混合运算的方法，渗透单价、数量、总价的关系，初步学会列综合算式解答应用题。3. 情感目标：感受数学在生活中的重要应用。教学重点：1. 充分利用情景图丰富教学资源。2. 注意自主探索规律，并掌握计算方法。3. 联系生活经验，总结计算顺序。4. 重视双基教学。信息窗口 3 建高速公路教学目标：学习三位数乘两位数的笔算方法。教学重点：1. 充。

12、观 察 物 体,青岛版三年级数学下册,温故知新,正面,上面,侧面,全班交流,操作要求：,1、请同学们以小明看到的面为正面，模仿货物的摆放将学具摆好。2、观察的过程中学具的位置必须保持不变，眼睛一定要平视,正对每一个面。3、边观察边想一想，从不同位置看，各是什么形状？然后同桌互相说一说。,看一看，想一想，连一连：,摆一摆：,如果车上有箱，且摆放形状如,从不同方向看，各是什么形状？请同学们先猜想，画出图形，然后同桌合作用学具摆出形状，验证自己的猜想。,（ ）,（ ）,（ ）,摆一摆，看一看，分别是从哪个位置看到的？,正面,上面。

13、青岛版五年制三年级数学下册,观 察 物 体,从不同的方向观察物体，同学们要会画简单的主视图、左视图和俯视图。2. 通过同学们的观察，操作，想像与推理，发展空间观念，形象思维和推理能力。,学习目标,正 面,侧面,正 面,正 面,上 面,正 面,侧面,上 面,我发现了,在不同位置观察同一物体，观察的结果是不同的。,站在同一位置，观察者的高度不同，观察的结果也不同。,1.想想做做,你能指出洗衣机和冰箱的正面、侧面和上面吗？,正面,上面,侧面,想想做做,你能指出洗衣机和冰箱的正面、侧面和上面吗？,侧面,上面,正面,我认为：观察一个长方体或正。

14、观察物体教学目标：1. 知识目标：使学生通过实际的观察、操作和比较，认识到从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的；知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察物体，最多只能看到 3 个面。2. 能力目标：使学生经历观察物体的过程，丰富对现实空间的认识，体会直观思考的价值，发展初步的空间观念，提高解决问题的能力。3. 情感目标：培养学生观察物体的兴趣，使学生逐步形成良好的探究学习的情感和态度。教学过程：一、认识长方体物体的正面、上面和侧面 1. 认识小橱柜的正面、上面和侧面。2. 选择提供的长方体物体指出正。

15、第六单元 走进商场-观察物体第一课时教学内容：观察一组物体 教学目标：结合现实生活，通过具体观察活动，了解从不同方位观察同一组物体，所看到的形状是不同的。 教学重点、难点：能辨认从不同方位看到的一组长方体的形状和相对位置。 教具：小黑板 教学过程： 一、复习铺垫 回忆旧知1.课件出示走进商场观察物体（信息窗 1，只有冰箱），复习辨认单个具体实物的形状。同学们经常逛商场，这个场景你们见过吗？图中的冰箱从不同的方位看分别是什么形状？（课件出示 3 种形状学生选择）二、创设情境 导入新知2.课件出示信息窗 1（有冰箱和冰。

16、第六单元 走进商场-观察物体教学内容：1.结合现实生活，通过具体观察活动，了解从不同方位观察同一组物体，所看到的形状是不同的。2.能辨认从不同方位看到的一组长方体的形状和相对位置。教学目标：1.通过让学生观察实物，使学生学会辨认从不同方位看到的一组正方体的形状和相对位置，2.发展学生的空间观念，培养学生的观察力和空间想象力，学会欣赏数学美。3.能辨认从不同方位看到的一组长方体的形状和相对位置。 教学重点：能辨认从不同方位看到的一组长方体的形状和相对位置。 教学难点：发展学生的空间观念，培养学生的观察力和空间想。

17、观 察 物 体,青岛版五年制三年级数学下册,1.通过学习，使同学们能辨认相应的视图，体会物体的相对位置关系。 2.通过同学们的观察，操作，想像与推理，发展空间观念，形象思维和推理能力。,教学目标,摆一摆：,如果车上有箱，且摆放形状如 从不同方向看，各是什么形状？请同学们先猜想，画出图形，再用学具摆出形状，验证自己的猜想。,小组合作探索：,如果车上有4箱，而且从正面看到的是可以怎样摆？,我想到了3种摆法。,（ ）,（ ）,摆一摆，看一看，分别是从哪个位置看到的？,正面或侧面,上面,（ ）,（ ）,（ ）,摆一摆，看一看，分别是从。

18、（青岛版五年制）三年级数学下册 观察物体班级_姓名_1.下面这些图形分别是从哪些方向看到的？（ ） （ ） （ ）2. （ ） （ ） （ ）3. 下面是小华给这个物体拍的照片，说说她是在什么位置拍的。（ ） （ ） （ ）4. 用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形。要搭成这样的立体图形最少需要（ ）个小正方体；最多需要（ ）个小正方体。5. 这个图形是由 8 个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上红色，那么，只有一面涂红色的有（ ）个小正方体；有两个面涂红色的有（ ）个小正方体；只有 3 个面涂红。

19、观察物体教学目标：1. 知识目标：结合现实生活，通过具体观察活动，了解从不同方位观察同一组物体，所看到的形状有可能是不同的。2. 能力目标：能辨认从不同方位看到两个物体的形状和相对位置。3. 情感目标：通过观察、操作活动，培养动手能力，发展空间观念，初步学会欣赏生活中的数学美。教学重、难点：辨认从不同方位看到的两个物体的形状和相对位置。教学过程：一、创设情景、导入新课在一个遥远的地方，生活着一头美丽的大象，笑笑、淘气、小龙三位小朋友都想看看大象长的什么样子，于是他们三人来到了大象生活的地方，看到了大象。。

20、观察物体教学目标： 1. 知识目标： 1) 通过实际观察比较，能正确指出被观察物体的正面，侧面和上面。 2) 正确别从不同位置观察到的简单物体的面的图形。知道在不同位置上，观察到物体的面的图形可能是不一样的。 3) 知道在一个位置观察长方体形状的物体，最多看到三个面，最少看到一个面。 2. 能力目标：在观察活动中，积累数学活动经验，在判断、辨认活动中，发展数学思维。 3. 情感目标：在活动中培养学生学习数学的热情，良好的交流、合作以及仔细观察事物，认真思考的好习惯。 教学重点：认识物体的正面、侧面和上面。 教学难点：让学。