青岛版六年级数学下册教案 求一个数比另一个数多或少百分之几2

1、,百分数,求一个数比另一个数 多少百分之几,一复习旧知,把表格补充完整。,0.32,150,33.3,0.333,2.5,37.5,0.375,0.005,绿色圃中小学教育网http:www.lspjy.com,2修路队已经修路21千米，已。

2、求一个数比另一个数多少百分之几的实际问题共几课时教学内容教科书第 1 页的例 1 以及相应的试一试练一练，练习一的第 13 题 第几课时课型 新授教学目标1使学生在现实情境中，理解并掌握求一个数比另一个数多少百分之几的基本思考方法，并能正确。

3、百分数的应用,迁西县实验小学谢书桂,1.说说百分数的意义。,表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数也叫百分率或百分比,450.880,541.25125,想一想：如何解答求一个数是另一个数的百分之几的问题比较量单位 1的量百分之。

4、求一个数比另一个数多或少百分之几教学目标1.知识目标：掌握稍复杂的求一个数比另一个数多或少百分之几的问题的解答方法。2.能力目标：创设开放式的问题情景和实践操作机会,培养学生分析选择探究问题的能力以及合作精神。3.情感目标：使学生体会到数学。

5、求一个数比另一个数多少百分之几的实际问题教学内容 第 23 页练习一第 48 题。 执教日期 2月11日，星期三 三维目标 1帮助同学们在不同的问题情景中巩固解决求一个数比另一个数多少百分之几的思考方法。 2进一步明晰求一个数比另一个数多少。

6、求一个数比另一个数多少百分之几纳税问题一本周主要内容求一个数比另一个数多少百分之几纳税问题二本周学习目标1.使学生在现实情境中，理解并掌握求一个数比另一个数多少百分之几的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。2.使学生在探索求一个数比另。

7、1杨庄镇一中 六 年级数学导学案 主备课题 求一个数比另一个数多少百分之几教学内容：教材第 89 页例 3。教学目标：1.使学生初步掌握求一个数比另一个数多少百分之几这类应用题的分析方法，并能正确解答。2.进一步提高分析比较解答应用题的能力。

8、 小学数学精品试题求一个数比另一个数多少百分之几综合练习一填空。1甲数是 5，乙数比甲数少 3，乙数比甲数少 ，甲数比乙数多 。2在某项比赛现场采访的记者中，男记者有 50人，比女记者多 20人。205020表示 。3A 是 B的 4倍，A。

9、 1 求一个数比另一个数多或少百分之几的百分数1班级姓名一填空1苹果比梨多 5，表示 的数量是 的数量的 105。2甲比乙少 10，表示甲数是乙数的 。3白球比红球少 10，表示 的数量是 的数量的 90。45 是 8 的 ，5 比 8 少。

10、求一个数比另一个数多少百分之几,苏教版六年级数学下册,教学目标,1. 在现实情境中，理解并掌握求一个数比另一个数多少百分之几的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。2. 在探索求一个数比另一个数多少百分之几方法的过程中，进一步加深对百分。

11、求一个数比另一个数多或少百分之几教学目的 1.知识目标：使学生初步掌握 求一个数比另一个数多或少百分之几的应用题的分析方法。2.能力目标：并能正确解答此类应用题。3.情感目标：进一步提高分析比较解答应用题的能力，培养认真审题的好习惯。教学重。

12、求一个数比另一个数多少百分之几,青岛版六年级数学下册,教学目标,1初步掌握求一个数比另一个数多或少百分之几的实际问题的分析方法，并能正确解答此类生活中的实际问题。2进一步提高分析比较解答实际问题的能力，培养认真审题的好习惯。,先算2004年。

13、信息窗一：求一个数比另一个数多或少百分之几教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学十二册第一单元信息窗一：求一个数比另一个数多少百分之几；分数的意义及简单应用。教材简析该信息窗呈现的是济南市 10 月 2 日客运情况的统计表。统计表。

14、求一个数比另一个数多少百分之几课题 求一个数比另一个数多少百分之几教学 目标1.巩固求一个数比另一个数多少百分之几问题的思考方法。2.进一步明晰求一个数比另一个数多少百分之几与求一个数是另一个数的百分之几这两类问题的联系与区别，加深对解决相。

15、第 2 课时一创情导入同学们，上节课我们学习了如何解答一个数比另一个数多少百分之几的题目，这节课我们来运用学到的解题方法，去解决求一个数比另一个数多或少百分之几的实际题目。老师相信，同学们一定能够凭借自己的努力解决好每个问题的。设计意图教师。

16、求一个数比另一个数多或少百分之几 4一创设情境：同学们，通过上节课的学习，我们已经学会了解决求一个数的百分之几是多少的问题，并且还了解到每年黄金周到青岛旅游的人有很多，那么随之而来的是青岛的旅游收入也逐渐增多。二探究新知1.出示信息窗，请学。

17、求一个数比另一个数多或少百分之几 1一创设情境激趣导入：谈话：同学们，十一黄金周期间，人们往往选择外出游玩，下面我们一起来看看济南市客运情况。二自主探究获取新知：1提出问题，明确目标：谈话：观察统计图，你获得了哪些信息你能提出什么数学问题教。

18、求一个数比另一个数多或少百分之几 3一创设情境激趣导入：谈话：同学们，青岛作为国家著名的旅游胜地，气候怡人，景色优美，每年十一期间都会迎来大量游客到青岛旅游，我们能生活在这样一座美丽的海滨城市非常的幸福。二自主探究获取新知：1仔细观察情境图。

19、求一个数比另一个数多或少百分之几 5教学目标：1使学生掌握已知比一个数多或少百分之几的数是多少，求这个数的百分数应用题的分析与解答的方法，提高学生的分析解题能力。2通过练习，体会列方程解答稍复杂的百分数的实际问题，正确理解数量之间的相等关系。

20、求一个数比另一个数多或少百分之几 2一创情导入同学们，上节课我们学习了如何解答一个数比另一个数多少百分之几的题目，这节课我们来运用学到的解题方法，去解决求一个数比另一个数多或少百分之几的实际题目。老师相信，同学们一定能够凭借自己的努力解决好。