青岛版六年级数学下册教案 济南假日游-百分率

1、求百分率教学目标： 1.结合具体事例，经历求生活中常用的百分率的过程。 2.理解发芽率、成活率等各种百分率的含义，能解决简单的球百分率的实际问题。3.体会百分数在实际生活中的广泛应用，增强学好数学的自信心。 教学重点： 比较分数和百分数的大小，会进行小数、百分数的转化。 教学难点： 感受分数和百分数的内在联系。 教学过程一、谈话引入 师： 同学们， 我们班有多少人来自农村啊？（生举手） 师：有这么多人来自农村，那你们有没有观察玉米种子和高粱种子的包装袋？ 生：包装袋上有纯度96%，发芽率85%。 师：这些百分数又可以叫。

2、第 3 课时教学内容信息窗 3 第三个红点内容（已知比一个数多或少百分之几的数是多少，求这个数）及自主练习3、4、11、13。教学目的1掌握已知比一个数多或少百分之几的数是多少，求这个数的百分数应用题的分析与解答的方法，提高同学们的分析解题能力。2通过练习，体会列方程解答稍复杂的百分数的实际问题，正确理解数量之间的相等关系的重要性。教学重、难点掌握稍复杂的百分数应用题的分析与解答的方法，提高学生的分析解题能力。教学过程一、创设情境，提出问题1出示题目：2004 年“十一”黄金周来青岛旅游的约 102 万人，比 2003 年同。

3、第 2 课时一、创设情境同学们，通过上节课的学习，我们已经学会了解决“求一个数的百分之几是多少”的问题，并且还了解到每年黄金周到青岛旅游的人有很多，那么随之而来的是青岛的旅游收入也逐渐增多。二、探究新知1.出示信息窗，请学生收集数学信息并提出问题。学生提问预设：（1）2004 年比 2003 年增长多少亿元？（2）2004 年“十一”黄金周青岛旅游收入约多少亿元？第（1）小题是学生上一节课学过的类型，请他们在练习本上列式计算，快速完成。2.请学生把第（2）题的信息和问题完整读一次，以明确题意。（1）学生读题，找出题中的条件。

4、信息窗 2：青岛假日游百分数实际问题教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学十二册第一单元信息窗二。教材简析该信息窗以青岛市的几个著名旅游景点为背景，提供了 2003 年和 2004 年“十一”黄金周期间来青岛的游客人数和旅游收入等信息，通过解决“到海滨风景区的游客大约有多少万人” 、 “2004年十一黄金周青岛旅游收入约多少亿元”和“2003 年同期到青岛旅游的约有多少万人”等问题，引入对“求一个数的百分之几是多少” 、 “求比一个数多（少）百分之几的数是多少”和“已知比一个数多（少）百分之几的数是多少，求这个。

5、求百分率问题教学目标：1通过自主探索、合作交流，理解常用百分率的含义及计算方法，理解公式中乘 100%的道理。2理解发芽率、成活率等各种百分率的含义，提高学生运用百分率知识解决问题的能力。3感受百分率源于生活，渗透数学来源于生活并服务于生活的数学思想。教学重难点：理解百分率的含义，明确公式中乘 100%的道理，运用百分率知识解决问题。教学过程：师生活动 设计意图（一）创设情境，激趣导入农科院优良品种培育基地培育了 3 中玉米种子并进行了种子发芽率试验，结果如下：品名 实验种子数（粒） 发芽种子数（粒） 发芽率早熟 1。

6、百分率应用题教学内容：求百分率的应用题。教学目标：1.掌握求一个数是另一个数的百分之几的问题的解答方法。2.提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。3.培养学生认真审题的习惯。教学重点：掌握解决此类问题的方法。教学难点：理解题中的数量关系。教学过程：一、复习1.把下面各数化成百分数。0.63 1.08 7 0.0442.说说下面每个百分数的具体含义，是怎么求出来的？（哪两个数相比，把谁看作单位“1”）（1）某种学生的出油率是 36%。（2）实际用电量占计划用电量的 80%。（3）李家今年荔枝产量是去年的 120%。二、探索获取1.根据数学信。

7、百分率教学内容：西师大版小学数学十二册第 3 页例 2。教学目标：1.使学生进一步理解百分率的意义，掌握百分率的求法，能正确地，熟练地解答百分率的应用题。2.初步渗透概率统计思想。3.培养学生的比较、分析、综合能力和应用意识。教学重难点：理解百分率的意义。教学方法：引导自学法预习提示：预习教科书例 2，回答下列问题：1 什么是出勤率？2 怎样计算各个年级的出勤率？哪个年级的出勤率高？3 两个年级缺勤人数相同，为什么六年级的出勤率高？合格率，成活率，出油率分别表示什么意思？你还知道哪些百分率？这些百分率能大于100吗？。

8、百分率【教学内容】教科书第 34页例 2，课堂活动第 2，3 题及练习一的第 5，6 题。【教学目标】1使学生理解出勤率、合格率、成活率等百分率的意义，掌握常用的百分率的计算方法。2使学生明确百分率在实际生活中的应用，提高应用数学知识解决问题的能力。3通过解决生活中简单的实际问题，培养学生的数学应用意识。【教学重点】理解各种百分率的意义，掌握计算方法。【教学准备】课件，学生收集生活中的百分数。【教学过程】一、情景导入教师：某公司要招聘一名技术工人。有 2个人进入决赛，下表是他们的决赛成绩。姓名 生产零件个数 合格零。

9、1（青岛版）六年级数学下册第一单元百分数检测试题班级_姓名_得分_一、填空题。 （每题 2 分，共 30 分）1. 表示一个数是另一个数的（ ）的数叫做百分数，百分数又叫（ ）或（ ） 。2. 30（ ）= 35 =（ ）小数=（ ）% = （ ）成 = （ ）折。3. 5 是 8 的（ ）% ，8 是 5 的（ ）% ，5 比少 8（ ）% ，8 比 5 多（ ）%。4 （ ）是 13 的 20% ，75 比（ ）多 25% ， （ ）比 16 少 40%。5. 一件衣服以原价的八五折出售，可以把（ ）看作单位“1” ，现价比原价降低（ ）%。6今年小麦产量比去年增产二成三，表示今年比去年增产（ ）%，也就是。

10、1百分率【教学内容】教科书第 34页例 2，课堂活动第 2，3 题及练习一的第 5，6 题。【教学目标】1使学生理解出勤率、合格率、成活率等百分率的意义，掌握常用的百分率的计算方法。2使学生明确百分率在实际生活中的应用，提高应用数学知识解决问题的能力。3通过解决生活中简单的实际问题，培养学生的数学应用意识。【教学重点】理解各种百分率的意义，掌握计算方法。【教学准备】课件，学生收集生活中的百分数。【教学过程】一、情景导入教师：某公司要招聘一名技术工人。有 2个人进入决赛，下表是他们的决赛成绩。姓名 生产零件个数 合格。

11、1百分率教学内容：西师大版小学数学十二册第 3 页例 2。教学目标：1.使学生进一步理解百分率的意义，掌握百分率的求法，能正确地，熟练地解答百分率的应用题。2.初步渗透概率统计思想。3.培养学生的比较、分析、综合能力和应用意识。教学重难点：理解百分率的意义。教学方法：引导自学法预习提示：预习教科书例 2，回答下列问题：1 什么是出勤率？2 怎样计算各个年级的出勤率？哪个年级的出勤率高？3 两个年级缺勤人数相同，为什么六年级的出勤率高？合格率，成活率，出油率分别表示什么意思？你还知道哪些百分率？这些百分率能大于100吗。

12、求百分率教学内容冀教版数学六年级上册 37、38 页。教学目标1结合具体事例，经历求生活中常见的百分率的过程。2理解发芽率、成活率等各种百分率的含义，能解决简单的求百分率的实际问题。3体会百分数在实际生活中的广泛应用，增强学好数学的自信心。 课前准备玉米种子和高粱种子的包装袋。教学方案通用教案教学环节 教学预设一、问题情境1教师谈话并出示玉米种子和高粱种子的包装袋，让学生了解包装袋上的信息。师：同学们前几节课我们认识了百分数，现实生活中，有许多地方用到百分数。你们看老师这有两个种子包装袋，上面都写着一些百分。

13、 百分率 教学内容 教科书第3 4页例2 课堂活动第2 3题及练习一的第5 6题 教学目标 1 使学生理解出勤率 合格率 成活率等百分率的意义 掌握常用的百分率的计算方法 2 使学生明确百分率在实际生活中的应用 提高应用数学知识解决问题的能力 3 通过解决生活中简单的实际问题 培养学生的数学应用意识 教学重点 理解各种百分率的意义 掌握计算方法 教学准备 课件 学生收集生活中的百分数 教学过程 一。

14、求百分率教学目标1. 知识目标：理解生活中的百分率，掌握求百分率的方法，能正确求出百分率。2. 能力目标：培养学生观察、分析、推理能力。3. 情感目标：体会求百分率的用处和必要性，渗透数学源于生活的思想。教学重点：1理解百分率。2会求百分率。教学难点：会求百分率。教学过程：一、引入这几天我们学习了百分数，什么叫做百分数？百分数还叫做什么？（板书百分率）大家都知道，每个单元学习结束后，我们都要进行检测，老师要根据大家的检测结果进行分析，那么老师会分析些什么呢？（课件 1）这只是分析中的一小部分，仔细看看，你发。

15、百分率【教学内容】教科书第 34页例 2，课堂活动第 2，3 题及练习一的第 5，6 题。【教学目标】1使学生理解出勤率、合格率、成活率等百分率的意义，掌握常用的百分率的计算方法。2使学生明确百分率在实际生活中的应用，提高应用数学知识解决问题的能力。3通过解决生活中简单的实际问题，培养学生的数学应用意识。【教学重点】理解各种百分率的意义，掌握计算方法。【教学准备】课件，学生收集生活中的百分数。【教学过程】一、情景导入教师：某公司要招聘一名技术工人。有 2个人进入决赛，下表是他们的决赛成绩。姓名 生产零件个数 合格零。

16、百分率教学内容：西南师大版小学数学十二册第 3 页例 2。教学目标：1.使学生进一步理解百分率的意义，掌握百分率的求法，能正确地，熟练地解答百分率的应用题。2.初步渗透概率统计思想。3.培养学生的比较、分析、综合能力和应用意识。教学重难点：理解百分率的意义。教学方法：引导自学法预习提示：预习教科书例 2，回答下列问题：1什么是出勤率？2怎样计算各个年级的出勤率？哪个年级的出勤率高？3两个年级缺勤人数相同，为什么六年级的出勤率高？合格率，成活率，出油率分别表示什么意思？你还知道哪些百分率？这些百分率能大于100吗？。

17、求百分率课题 求百分率教学 目标1.在具体的情境中，理解百分率的实际意义。2.根据求一个数是另一个数的百分之几的方法，类推并掌握求百分率的方法。3.在解决问题的过程中，进一步体会百分数在实际生活中的应用价值，培养学习数学的兴趣。小学资源网 www.xj5u.com教学 重点理解百分率的实际意义。教师活动 学生活动 探 究 过 程一、创设情境，提出问题。师：你知道济南有哪些好玩的地方吗？来，我们一起欣赏济南比较有名的旅游景点吧。师： “十一”黄金周期间到济南旅游的人特别多，为了保证假日的饮食安全，卫生防疫部门加大了对酒店卫生。

18、百 分 率,无棣县第三实验学校,仝秀亮,青岛版六年级数学下册,教学目标,1.在具体的情境中，理解百分率的实际意义。2.根据求一个数是另一个数的百分之几的方法，类推并掌握求百分率的方法。3.在解决问题的过程中，进一步体会百分数在实际生活中的应用价值，培养学习数学的兴趣。,谜语：泉城 （打一城市）,谜底：济南,合格率是百分率的一种，公式本身应该用百分数的形式（%）表示。如果公式写成“合格率= ”只是分数形式，而不是百分数。如果在它的后面添上“100%”（相当于1），就可以既使数值不变，而又是百分数的形式。,合格数 抽查总数,在。

19、济南假日游百分率教学设计无棣县第三实验学校 仝秀亮教学目标：1.在具体的情境中，理解百分率的实际意义。2.根据求一个数是另一个数的百分之几的方法，类推并掌握求百分率的方法。3.在解决问题的过程中，进一步体会百分数在实际生活中的应用价值，培养学习数学的兴趣。教学重点：理解百分率的实际意义。教学难点：明确求百分率也就是求一个数是另一个数的百分之几的实际问题。教学过程：一、创设情境 导入新课师：大家看今天的课堂和以前有什么不一样？（有听课的老师）师：你们想和他们说点什么吗？（祝老师工作顺利，欢迎老师的到来等）。