亲爱的汉修先生交流课

1、亲爱的汉修先生阅读单 三（4）班 姓名 1亲爱的汉修先生这本书的主人公是 。他的小狗叫 。2鲍雷伊是 年级的时候，读了汉修先生的 书，开始给汉修先生写信的。3汉修先生为了锻炼雷伊的写作能力，在通信中要求雷伊回答他 个问题？4汉修先生写 书，鲍雷伊是学校里第一个看到的。5、在十一月二十日的信中，汉修先生说要成为作家，就应该 。在十二月二十一日的信上，鲍雷伊透露，汉修先生建议他写日记的时候，要假装 。所以，鲍雷伊在写日记的时候，都把“亲爱的汉修先生”改为： 。6鲍雷伊写的一篇描写爸爸的作文，题目 ，在比赛中获得了奖。7。

2、 亲爱的汉修先生 1 给汉修先生写信的小男孩叫什么名字 答 鲍雷伊 2 鲍雷伊有一条狗是什么颜色的 叫什么名字 答 黑色 土匪 3 在 狗儿快乐秘诀 这本书中鲍雷伊最喜欢的人物是谁 答 乔一的爸爸 4 鲍雷伊看的汉修先生写的另一本书叫什么名字 答 麋鹿吐司面包 5 鲍雷伊的爸爸是做什么工作的 答 开大卡车的 6 贡多拉 是什么意思 答 在意大利是指一种平底小船 在美国是指一种货柜 7 鲍雷伊的狗为。

3、广洋湖中心小学三年级 亲爱的汉修先生 阅读测试题及答案 姓名 班级 计分 一 填空 52分 1 鲍雷伊曾经有一只黑色的狗 它叫 土匪 是一只好狗 2 老师教给鲍雷伊一个方法记住 朋 字怎么写 好朋友连续两个月都 不会吵架 3 鲍雷伊的老师要求鲍雪伊在 阅读周 写信给作家 4 鲍雷伊对 狗儿快乐秘决 进行了深入研究 他最喜欢的人物是乔伊的 爸 爸 5 鲍雷伊在 狗儿快乐秘诀 这本书的封底看到了汉修先。

4、 在爱中成长，用心记录生活点滴亲爱的汉修先生阅读课设计一、文本解读看到书名亲爱的汉修先生，你也许会以为这本书主要讲述了汉修先生的故事。其实，汉修先生在整本书中从未现身，真正的主人公是一个叫鲍雷伊的小学生。他的爸爸是成年累月在外奔波的大卡车司机，妈妈在一家餐饮服务中心打工，家庭经济比较困窘。雷伊二年级时，听老师读汉修先生写的狗儿快乐秘诀，忍不住给汉修先生写了一封短到只有两句话的信，还有一个错别字。后来，他又陆续读了汉修先生的麋鹿吐司面包乞丐熊等作品。雷伊六年级时，老师布置学生做作家专题报告，汉修先。

5、亲爱的汉修先生阅读试题（一）、填空题1.给汉修先生写信的小男孩_.2.鲍雷伊有一条狗是_颜色的？叫_.3.在狗儿快乐秘诀这本书中鲍雷伊最喜欢的人物是谁？_4.鲍雷伊看的汉修先生写的另一本书叫什么名字？_5.鲍雷伊的爸爸是做什么工作的？_6.“贡多拉”是什么意思？_7.鲍雷伊的狗为什么叫“土匪”？_8.鲍雷伊最喜欢的法兰德林先生是老师吗？_9.汉修先生在明信片上给鲍雷伊提了什么建议？_10.鲍雷伊在午餐袋上写的“假名字”叫什么？_11.鲍雷伊打电话给爸爸时知道了什么坏消息？_12.鲍雷伊的小发明是什么？_13.鲍雷伊知道偷他午餐的人是谁了吗。

6、亲爱的汉修先生阅读指导方案内容简介这本书完全可以换一个名字大作家和小读者的对话。鲍雷伊是一个父母离婚的小学生，老师给他们布置了一个作业给自己喜欢的一位作家写信。鲍雷伊为了完成作业，很不情愿地给作家汉修写了一封信。鲍雷伊后来又写了一封信给汉修先生，请教提高写作技巧的方法。汉修先生在给鲍雷伊回信的同时，也向他提了好几个问题。从此，一发不可收拾，鲍雷伊喜欢上了写信，不但向作家请教写作的方法，还向作家吐露自己的烦恼。鲍雷伊有些什么烦恼呢？当然有了，而且还不少。例如，他的爸爸妈妈离婚了，他和妈妈生活在一起。

7、1亲爱的汉修先生阅读测试题与参考答案填空题1鲍雪伊曾经有一只黑色的狗,它叫” （土匪） ”是一只好狗. 2老师教给鲍雪伊一个方法记住“（朋） ”字怎么写；“好朋友连续两个月都不会吵架。3鲍雪伊的老师要求鲍雪伊在“（阅读周） ”写信给作家 4鲍雪伊对狗儿快乐秘决进行了深入研究，他最喜欢的人物是乔伊的（爸爸） 5鲍雪伊在狗儿快乐秘诀这本书的封底看到了汉修先生_的照片，所以他说等他长大了，也要当一名作家、 留小胡子 6五年级的时候，鲍雪伊写了一篇关于狗儿快乐的秘诀的读书心得报告，他得了“甲下” 因为老师说他在朗读报告的时。

8、亲爱的汉修先生填空题 1鲍雪伊曾经有一只_ 的狗,它叫” _”是一只好狗. 2老师教给鲍雪伊一个方法记住“_”字怎么写；“好朋友连续两个月都不会吵架。3鲍雪伊的老师要求鲍雪伊在“_ ”写信给作家4鲍雪伊对狗儿快乐秘决 进行了深入研究，他最喜欢的人物是乔伊的_5鲍雪伊在狗儿快乐秘诀 这本书的封底看到了_ 的照片，所以他说等他长大了，也要当一名_, 留_ 6五年级的时候，鲍雪伊写了一篇关于狗儿快乐的秘诀的读书心得报告，他得了“_” 因为老师说他在朗读报告的时候_所以扣分。7鲍雪伊在信里说，假如他爸爸射死了一只麋鹿，他可以把太硬的。

9、1、亲爱的汉修先生 的主人公是（ ）。A、鲍雷伊 B、培瑞 C、汉修先生 2、鲍雷伊二年级时就读了汉修先生写的（ ）这本书。A、 麋鹿土司面包 B、狗儿快乐秘诀 C、谁知道3、汉修先生是一位（ ）。A、画家 B、音乐家 C、作家4、鲍雷伊也有一只黑色的狗，它叫“（）”。 A、土匪 B、汪汪 C、乞丐熊5、在狗儿快乐秘诀 这本书里，鲍雷伊最喜欢的人物是（ ）。A、乔伊 B、乔伊的爸爸 C、乔伊的妈妈 6、鲍雷伊五年级时写了一篇关于（ ）的读书心得报告，同学们都很喜欢。A、 麋鹿土司面包 B、 乞丐熊 C、狗儿快乐秘诀 7、鲍雷伊转到另外一个镇去念。

10、亲爱的汉修先生阅读测试题与参考答案1鲍雪伊曾经有一只黑色的狗,它叫” （土匪） ”是一只好狗 .2老师教给鲍雪伊一个方法记住“（朋） ”字怎么写；“ 好朋友连续两个月都不会吵架。3鲍雪伊的老师要求鲍雪伊在“（阅读周） ”写信给作家4鲍雪伊对狗儿快乐秘决 进行了深入研究，他最喜欢的人物是乔伊的（爸爸）5鲍雪伊在狗儿快乐秘诀 这本书的封底看到了汉修先生 _的照片，所以他说等他长大了，也要当一名作家、 留小胡子6五年级的时候，鲍雪伊写了一篇关于狗儿快乐的秘诀 的读书心得报告，他得了“甲下”因为老师说他在朗读报告的时候双脚。

11、亲爱的汉修先生阅读试题一、填空题1.给汉修先生写信的小男孩_.2.鲍雷伊有一条狗是_颜色的？叫_.3.在狗儿快乐秘诀这本书中鲍雷伊最喜欢的人物是谁？_4.鲍雷伊看的汉修先生写的另一本书叫什么名字？_5.鲍雷伊的爸爸是做什么工作的？_6.“贡多拉”是什么意思？_7.鲍雷伊的狗为什么叫“土匪”？_8.鲍雷伊最喜欢的法兰德林先生是老师吗？_9.汉修先生在明信片上给鲍雷伊提了什么建议？_10.鲍雷伊在午餐袋上写的“假名字”叫什么？_11.鲍雷伊打电话给爸爸时知道了什么坏消息？_12.鲍雷伊的小发明是什么？_13.鲍雷伊知道偷他午餐的人是谁了吗？_14。

12、,小说三要素：人物、环境、故事情节,第一关 人物大盘点猜猜他是谁？,1、他说自己的名字叫“艾岛旦”，写了很多小朋友爱看的书，虽然工作很忙，却给一个写信给他的小男孩回信。 2、学校的校工，为人公正，有趣，还负责学校的升旗。 3、一位单身母亲，在“凯蒂餐饮服务中心”打工，想成为一名有执照的专业护士。,4、一位卡车司机，整天奔波在外。 5、一只小狗，喜欢坐车，现正陪着跑长途的爸爸。 6、妈妈的朋友妈妈说阿姨的心像足球场那么宽广）,亲爱的汉修先生这部小说里还有哪些人物？,马汀娜 培瑞 妮莉小姐 安琪拉贝,人物特写镜头,（ ）。

13、1亲爱的汉修先生亲爱的汉修先生 ，讲的是一位名叫鲍雷伊的小男孩与一位名叫汉修先生的作家的对话。鲍雷伊是一个可怜的孩子，在他小时候，父母就离婚了，他跟着妈妈住在一个很旧的小屋子里。在他上小学二年级的时候，读了一本课外书，他很喜欢这本书的作者汉修先生，于是就给这位汉修先生写信联系，汉修先生也耐心地帮助他，开导他。虽然期间鲍雷伊也有点讨厌汉修先生，但最后也明白了汉修先生都是在为他好。通过汉修先生的书信，鲍雷伊不但学会了如何面对生活还了解了父母无法共处的原因。并且通过汉修先生的指导，鲍雷伊的作文也写得更好。

14、亲爱的汉修先生 整本书导读,作者：贝芙莉克莱瑞,纽伯瑞儿童文学金奖,目录 第一章 亲爱的汉修先生（一） 第二章 鲍雷伊的日记（一） 第三章 亲爱的汉修先生（二） 第四章 鲍雷伊的日记（二） 第五章 亲爱的汉修先生（三） 第六章 鲍雷伊的日记（三） 第七章 亲爱的汉修先生（四） 第八章 鲍雷伊的日记（四）,“极佳的故事，非常深刻；很有立体感，技巧出色，确实是一部佳作。”纽约时报“幽默的风格使这部作品更加出神入化了”学校图书馆杂志,亲爱的汉修先生： 我们老师给我们读了您写的狗的故事很有趣。我们都很喜欢这本书。 您的明友鲍雷。

15、PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/,小青藤中队。

16、第一课时 阅读推荐课 教学目标：1、了解亲爱的汉修先生 一书作者及其基本内容。2、通过重点语段赏析，掌握一些基本阅读方法。理解作品的思想内涵，使学生受到热爱生命、关爱他人的教育。3、培养良好的读书习惯，激发阅读兴趣。4、通过读书交流，培养卓越口才。教学准备：亲爱的汉修先生实体书教学过程：一、导入新课：同学们，你们喜欢写日记、写作文吗？我想在座的大多数同学，都曾经为写不出作文而苦恼过。你们想改变这种现状吗？我小的时候和你们一样，也不喜欢写日记、写作文，但有一天，我读了一本书后，我的态度改变了，喜欢上了写。

17、亲爱的汉修先生 班级读书会,作者：贝芙莉 克莱瑞美国作家，曾经做过小学教师，在书籍的陪伴下长大，是二十世纪美国最著名的儿童文学作家之一。,贝芙莉克莱瑞1916年出生于美国的俄勒冈州。贝芙莉自小就受到做图书馆管理员的母亲的熏陶，喜爱看书。她从很小的时候就立志要写一些关于她童年的趣事以及她身边的小朋友的图书。她的书为她赢得了许多著名的奖项，其中亲爱的汉修先生就获得了1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖，并使她赢得了1983年美国文学最杰出贡献奖。她的“雷梦拉”系列被改编为电视剧，深受孩子们的喜爱。,雷伊在小学二年级时读了。

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19、亲爱的汉修先生读书交流会教案三年级 刘林旺教学目的：引导孩子有效地阅读，阅读经典的儿童文学作品，并且在阅读中真正与书中的人物对话，以此达到熏陶作用。教学过程：一、以“读书”为话题引入，说说有关书的成语、格言。二、分步骤由浅入深交流读书心得1、这本书不长，加上前言后序就 106 页，大家主要是在阅读课读完这本书，另外利用哪些时间看书？2、很高兴看到这么多同学根据老师的推荐一起去分享这份智慧的结晶，看完之后觉得怎么样？有哪些人物是让你印象最深的？小结：在书中，我们不仅结识了聪明、淘气、真诚、上进、善良、宽容。

20、大 阅 读 教 案时间：年 月 日课题亲爱的汉修先生阅读交流课 审查人 年 月 日教学目标学习目标：1.了解小说内容及主要人物特点。2.会有感情地朗读或脱稿讲本书中的精彩片段。3.了解本书中涉及到的所有的阅读与写作方法，掌握其中一两种方法。教学重点、难点学习重点、难点：交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。教学准备（1）相关课件 （2）相关的资料和作业纸教学过程二次备课教学过程一、讨论话题：大作家与小学生的对话（一）人物对对碰能不能为大家分别介绍一下这几个人物？如果请你来用一个词或者一句话来分别概括一下。