亲爱的汉修先生读书交流会教案三年级 刘林旺教学目的：引导孩子有效地阅读，阅读经典的儿童文学作品，并且在阅读中真正与书中的人物对话，以此达到熏陶作用。教学过程：一、以“读书”为话题引入，说说有关书的成语、格言。二、分步骤由浅入深交流读书心得1、这本书不长，加上前言后序就 106 页，大家主要是在阅读课读完这本书，另外利用哪些时间看书？2、很高兴看到这么多同学根据老师的推荐一起去分享这份智慧的结晶，看完之后觉得怎么样？有哪些人物是让你印象最深的？小结：在书中，我们不仅结识了聪明、淘气、真诚、上进、善良、宽容的鲍雷伊，也为雷伊父母对孩子的爱所感动。同时，法兰德林、凯蒂阿姨的善良也深深打动了我们。合上这本书，扑面而来的是浓浓的温情。3、体会小主人公鲍雷伊习作水平的变化。（1）先看鲍雷伊给汉修先生的第一封信并作评价。（2）你从哪里看到他习作水平的变化？这种变化来自什么动力？小结：我不敢肯定是否有人与生俱来就是个写作天才，但我敢肯定广泛的阅读与不懈的笔耕是可以造就写作天才的。4、对没把这本书看完的同学进行问卷调查：小结：书非借不能读自然有他的道理，但是既然是好书，而且是被许多人读过被证明了是好书的书，我们就应该想方设法买来读。5、提出希望：但愿通过我们孜孜不倦的阅读，在我们集体中能出现越来越多的“鲍雷伊”，也能出现越来越多的亲爱的汉修先生。三、评出班级“十佳书虫”并表彰。
