七二礼仪显风采

1、礼仪展风采教学目标：情感态度价值观目标：乐于以礼待人，通过礼貌表达对他人的尊重。树立以不讲礼貌为耻的交往态度，形成讲文明、讲礼貌的交往态度，体验举止优雅，文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。能力目标：在生活生活和学习的基础上，学会以礼待人掌握基本的社交礼仪。知识目标：懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用，了解生活中基本的社交礼仪。教学重点与难点：本课的重点：因礼仪而优雅本课的难点：因礼仪而优雅教法与学法：、教学方法：活动探究教学法、情感体验教学法、学习方法：自主合作、探究的学习方式教学关键：在。

2、礼仪展风采 课程标准：知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯。关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人“的道理，学会换位思考，能够与人为善。教学目标：知识目标：使学生了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养，并懂得礼仪的作用。能力目标：掌握基本的社交礼仪，并能在交往中加以运用。情感态度与价值观目标：从内心愿意做讲礼仪的人，并积极展示自己的优雅礼仪。教学重点和难点：懂得待人接物的一般礼仪、与中学生有关的礼仪规范，并能熟练掌握社交的一般礼节，是本框。

3、礼仪展风采一、概述1、课名：礼仪展风采 ，是思想品德人教课标版八年级上册的一堂思想品德课；2、本节课所需课时为 1 课时，40 分钟；3、本课对应的课标为“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分：知道知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。二、教学目标分析1、知识与技能（1）能够懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用；了解生活中基本的社交礼仪。 ；（2）能够在生活实践的基础上，学会以礼待；能够在不同的情境中表达自己的礼貌；掌握基本的社交礼仪。2、过程与方法（1）本节课主要是让学生通过搜。

4、第二框 礼仪展风采,你看过天安门广场升旗仪式吗？你印象最深的是什么？,1知道什么是礼仪，理解在人际交往中礼仪的作用。 2了解个人礼仪的基本要求，掌握生活中基本的社交礼仪。 3知道与不同民族的人交往应注意的事项。 4能辨别基本礼仪要求的能力和形体礼仪的实践能力。 5在实际生活中践行礼貌礼仪要求的综合能力。,板块一:因礼仪而优雅,互 动 探 究,1、礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体、乃至一个国家精神文明的象征。,“有个性的小茅”的故事,礼仪与个性,思考： （1）小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其中不合礼仪的地方。 。

5、第二框 礼仪展风采学习目标：知识目标：了解礼仪的基本要求和意义；了解少数民族的礼仪风俗。能力目标：掌握基本的交往礼仪和技能，养成文明礼貌的习惯；培养尊重民族风俗的习惯。情感、态度与价值观：从内心愿意做讲礼仪的人，并积极展示自己的优雅礼仪。学习重点：懂得待人接物的一般礼仪、与中学生有关的礼仪规范，并能熟练掌握社交的一般礼节。学习难点：理解礼仪的道德意义学习过程：一、创设情境，质疑自探1、导入新课：升旗仪式：三万多人参加的天安门广场升旗仪式（课件图片演示） 。说文解字：（课件说明）2、预习课文3、整理自。

6、第七课 友好交往礼为先,第二框 礼仪展风采,新课教学,第一环节：,（1）小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方。 （2）对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？,在待人接物中，我们必须学会遵循礼仪，否则可能会伤害别人，也会使自己难堪。,（1）这位女大学生的行为有何不妥？如果你是主管，你会录用她吗？为什么？（2）女大学生求职失败的经历给我们什么启示?,大学生求职,按礼仪要求去做，有助于我们提升道德水平和精神境界，一个不讲礼仪的人，留给他人的只能是粗俗、缺乏教养的印象，不仅贬低了自身的形象，而且会影响个人的发展。。

7、因礼仪而优雅,校园礼仪篇,YES or NO,见到老师主动问 好，帮老师做 力所能及的事,上衣大敞,听到国歌立刻 止步，行注目礼,进办公室喊“报 告”，声音洪亮,课间购买零 食，在校内吃,及时制止转书、 转笔的同学,在课堂上插嘴 说话、坐姿懒 散、吃零食,在教室内讲粗言 滥语、打闹嬉戏,体育活动时，与 其他同学争场地,见到纸屑、垃 圾，顺手捡起， 扔进垃圾筒,洗完手不 关水龙头,不给同学起“绰号” 不开恶意玩笑,什么是礼仪？,礼：古代：表示敬意（敬礼、礼貌）；表示隆重（典礼）；指礼物；泛指封建、奴隶社会的等级制和社会准则、道德规范。。

8、礼仪展风采,阅兵仪式,奥运会开幕仪式,一、因礼仪而优雅,礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化。礼仪不仅是一种形式而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼仪修养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。,礼仪和礼貌是一回事吗？ 它们有什么区别和联系？,想一想,坐姿、站姿、步态,蹲姿、鞠躬,生活礼仪,调查：你知道子女对父母的礼仪吗？,你认为图片中的男人穿着符合礼仪吗？ 想一想学生的穿着应该注意哪些？,礼仪是一门学问，有特定的要求。按礼仪去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境。

9、08北京奥运会礼仪小姐,上海世博会的礼仪小姐,广州亚运会礼仪小姐,第二框 礼仪展风采,你看过天安门广场升旗仪式吗？你印象最深的是什么？,天安门广场的升国旗仪式一招一式欣赏性极强，人们概括有“五绝”。一绝：升旗。每一次，当擎旗手以优美的动作，在国歌奏响第一个音符时，将国旗展开抛出，到国歌的最后一个音符终止，都是2分07秒，国旗也准时到达30米高的旗杆顶端；二绝：护旗。国旗护卫队从金水桥行到国旗杆基的围栏，走的正步是138步，落地都是同一个声音，丝毫不差；三绝：敬礼。随着一声“敬礼”的口令，升旗手按电钮，护卫队行持。

10、因礼仪而优雅,校园礼仪篇,YES or NO,见到老师主动问 好，帮老师做 力所能及的事,上衣大敞,听到国歌立刻 止步，行注目礼,进办公室喊“报 告”，声音洪亮,课间购买零 食，在校内吃,及时制止转书、 转笔的同学,在课堂上插嘴 说话、坐姿懒 散、吃零食,在教室内讲粗言 滥语、打闹嬉戏,体育活动时，与 其他同学争场地,见到纸屑、垃 圾，顺手捡起， 扔进垃圾筒,洗完手不 关水龙头,不给同学起“绰号” 不开恶意玩笑,什么是礼仪？,礼：古代：表示敬意（敬礼、礼貌）；表示隆重（典礼）；指礼物；泛指封建、奴隶社会的等级制和社会准则、道德规范。。

11、礼仪展风采,阅兵仪式,奥运会开幕仪式,一、因礼仪而优雅,礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化。礼仪不仅是一种形式而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼仪修养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。,礼仪和礼貌是一回事吗？ 它们有什么区别和联系？,想一想,坐姿、站姿、步态,蹲姿、鞠躬,生活礼仪,调查：你知道子女对父母的礼仪吗？,你认为图片中的男人穿着符合礼仪吗？ 想一想学生的穿着应该注意哪些？,礼仪是一门学问，有特定的要求。按礼仪去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境。

12、第七课 友好交往礼为先,第二框 礼仪展风采,新课教学,第一环节：,（1）小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方。 （2）对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？,在待人接物中，我们必须学会遵循礼仪，否则可能会伤害别人，也会使自己难堪。,（1）这位女大学生的行为有何不妥？如果你是主管，你会录用她吗？为什么？（2）女大学生求职失败的经历给我们什么启示?,大学生求职,按礼仪要求去做，有助于我们提升道德水平和精神境界，一个不讲礼仪的人，留给他人的只能是粗俗、缺乏教养的印象，不仅贬低了自身的形象，而且会影响个人的发展。。

13、礼仪展风采,课堂导入,说一说在每周一晨会的升旗仪式上，对我们有什么特殊要求吗？你印象最深的是什么？,礼仪属于道德范畴，是礼节与仪式的总称。从广义上讲，是指一个时代的典章制度；从狭义上讲，是指人们在社会交往中由于受历史传统、民族文化、宗教信仰、风俗习惯、时代潮流等因素影响而形成的，为人们所认同并遵守，由思想所支配的外在表现的行为准则、规范和形式的总和。,什么是礼仪？她是怎样产生的？,小茅的衣着,指出小茅的行为有哪些不合礼仪的地方,（1）走路：他走路学模特的“猫步”。（2）与人告别：他用“飞吻”与人告别，让。

14、4/12/2019,第七课 友好交往礼为先,4/12/2019,二、礼仪展风采,4/12/2019,看一看,我们首先一起来了解本民族的一些礼节:,4/12/2019,敬酒礼,4/12/2019,跪拜礼,4/12/2019,过新年,4/12/2019,想一想：,除了我们之外，平时我们在电视里又看到了哪些外国礼节呢？,4/12/2019,日本45度鞠躬礼,美国拥抱礼,中国握手礼,4/12/2019,礼仪属于道德范畴，是礼节与仪式的总称。从广义上讲，是指一个时代的典章制度；从狭义上讲，是指人们在社会交往中由于受历史传统、民族文化、宗教信仰、风俗习惯、时代潮流等因素影响而形成的，为人们所认同并遵守，由思想所。

15、08北京奥运会礼仪小姐,上海世博会的礼仪小姐,2010广州亚运会礼仪小姐,第二框 礼仪展风采,1知道什么是礼仪，理解在人际交往中礼仪的作用。 2了解个人礼仪的基本要求，掌握生活中基本的社交礼仪。 3知道与不同民族的人交往应注意的事项。 4能辨别基本礼仪要求的能力和形体礼仪的实践能力。 5在实际生活中践行礼貌礼仪要求的综合能力。,目标导航,你看过天安门广场升旗仪式吗？你印象最深的是什么？,天安门广场的升国旗仪式一招一式欣赏性极强，人们概括有“五绝”。一绝：升旗。每一次，当擎旗手以优美的动作，在国歌奏响第一个音符时，将国。

16、礼 仪 展 风 采,J,太谷胡村二中 胡文俊,学 习 目 标,1、什么是礼仪? 2、讲究礼仪有什么意义？3、握手、待客、接听电话等有哪些相应的礼仪要求？4、你是怎么样看待中华民族传统的礼仪习俗的？,播放歌曲：咱们从小讲礼貌,什么是礼仪？她是怎样产生的？,礼：古代：表示敬意（敬礼、礼貌）；表示隆重（典礼）；指礼物；泛指封建、奴隶社会的等级制和社会准则、道德规范。现代：“礼貌”、“礼节”、“礼宾”、“礼仪”的代名词。,仪：指礼节、仪式（司仪、议程）；指法度、法则；指容貌、举止（仪容、仪表、仪态）；指典范、表率（仪仗队、礼。

17、长江大学 公关礼仪协会,第二届 礼仪风采大赛,协会简介,中华民族自古以来有礼仪之邦的美誉。礼仪是人际交往的基础。秉承普及礼仪知识，提高广大学生的素质的理念，长江大学公关礼仪协会于2009年正式成立。协会以“丰富校园文化生活，提高修养”为宗旨，以扩大协会影响力，塑造优秀礼仪队为目标。开展了一系列礼仪讲座、形体培训等活动。为广大在校学生提供了一个塑造自我良好形象的平台。,第一环节,闪亮登场,第二环节,魅力来袭,第三环节,知书达礼,火眼金睛,李先生跟朋友们一起进入餐厅，大声招叫服务员过来，李先生自己先从椅子右侧落座，。

18、礼 仪 展 风 采,J,自我评分表,什么是礼仪？她是怎样产生的？,礼：古代：表示敬意（敬礼、礼貌）；表示隆重（典礼）；指礼物；泛指封建、奴隶社会的等级制和社会准则、道德规范。现代：“礼貌”、“礼节”、“礼宾”、“礼仪”的代名词。,仪：指礼节、仪式（司仪、议程）；指法度、法则；指容貌、举止（仪容、仪表、仪态）；指典范、表率（仪仗队、礼仪小姐）；指礼物；指仪器（地球仪、测量仪）。,说文解字,什么是礼仪？她是怎样产生的？,礼仪属于道德范畴，是礼节与仪式的总称。从广义上讲，是指一个时代的典章制度；从狭义上讲，是指人。

19、重庆市女子职业高级中学政治组,第一单元 习礼仪，讲文明,二、职业礼仪展风采,第二课 展示自己的职业风采,【视频导入】,第一单元 塑造自己的良好形象,中国三军仪仗队墨西哥阅兵亮相,第二课 展示自己的职业风采,二、职业礼仪展风采,第一单元 塑造自己的良好形象,职场礼仪风采,第二课 展示自己的职业风采,1.提高遵守职业礼仪的自觉性,第二课 展示自己的职业风采,一是：要处理好个人与社会的关系,二是：要处理好工作单位内外部关系,第二课 展示自己的职业风采,镜头一：公司开展礼仪教育活动，特别邀请了一位礼仪教育专家给大家做学术报告，报。

20、第七课：友好交往礼为先,一礼仪显风采,礼 仪 展 风 采,一、学习目标,看一看，想一想1.礼仪展风采，礼仪显优雅。2.了解生活中基本的社交礼仪 。,二、自学指导,读一读，找一找请同学们认真默读课文P83-88内容，边读边思考，并用笔画出相关答案，8分钟后比比看谁回答的最好。 1、礼仪有什么重要性？ 2、礼仪表现在哪些方面？ 3、怎样与少数民族交往？,三 、 合作探究,议一议：请把自学不懂的地方同桌交流。帮一帮：请把同桌交流后不明白的问题相邻同学合作探究。温馨小语：赠人玫瑰，手有余香。帮助别人快乐自己，请积极帮助你身边的同学吧!,。