浅谈小学数学学习方法指导

1、初中学生学习习惯细化表学科：数学课堂：1. 课前准备。预备铃后，回到座位，准备好书本，笔，草稿本，相关资料，数学工具（三角板，圆规，直尺等） 。2. 认真听讲。搞懂三个基本：基本概念，基本知识，知识间的基本关系。抓住三个问题：“为什么”,“是什么”,“干什么” 。四个注意：注意老师的课堂引入和课堂小结，注意老师的板书，注意老师反复强调的地方，注意老师讲课的思路。大胆参与,如上台排演，小组合作探究，举手回答问题，发表不同看法。主动发言把握四要：要克服胆怯心理，要先思考再发言，要认真倾听，要认真领会。3. 记笔记。

2、 浅析高中数学学习方法指导浅析高中数学学习方法指导高中数学和初中数学有很大不同。初中数学形象化，便于学生理解，并且联系生活实际比较多。而高中数学相对来说则比较抽象，学生经常不能很好的把所学知识理解透彻，甚至进入理解误区，如此，便造成运用定理和公式不熟练或运用错误的现象；初中数学浅显化，学生只要认真思考，理解其所表达的意思。而高中很多知识点则较为隐晦，学生体会不到所表达的意思；初中数学知识容量相对较小，学生能够通过三年的系统学习，比较好地掌握。而高中数学则知识点众多，而每个章节所包含的小知识点则更。

3、 学习方法：初二数学学法指导要点本文集资料共 4 个分类：学习方法、记忆方法、快速阅读、潜能开发。每个分类都有多个资料，可在百度文库、新浪爱问共享、豆丁文库中直接搜索：“学习方法：” “记忆方法：” “快速阅读：” “潜能开发：” ，即可找到更多资料。初二学习内、外部环境的变化、学科上的变化：和初一比较，初二开始添设几何和物理，这两个学科都是思维训练要求较强的学科，直接为进入高一级学科或就业服务的学科。、学科思维训练的变化：初二各学科在概念的演化、推理的要求、思维的全面性、深刻性、严密性、创造性方面都提。

4、初二数学学习方法技巧指导 5要点来源：E 度中考网 文章作者：中考网整理 2011-01-30 10:21:32标签：初二 数学 学习方法 技巧 当前 2729家长在线讨论初二学习内、外部环境的变化1、学科上的变化：和初一比较，初二开始添设物理，这个学科都是思维训练要求较强的学科，直接为进入高一级学科或就业服务的学科。2、学科思维训练的变化：初二各学科在概念的演化、推理的要求、思维的全面性、深刻性、严密性、创造性方面都提出了比初一更高的要求。3、思维发展内部的变化：您的思维发展从思维发展心理学的角度看已进入新的阶段，即已经炽烈地、。

5、初中生数学学习方法指导初中数学不再是单纯的计算，而是数学内容进一步拓宽、知识进一步深化，从具体发展到抽象，从文字发展到符号，由静态发展到动态有些学生因不善于学习或学不得法而成绩逐渐下降产生这些问题的根源在于，教学研究割裂了教学这个整体，只注意了教法的改革而忽视了学习方法指导的天空 学习成绩不是学习时间的函数，而是学习态度加学习方法的函数 一、初中生数学学习存在的障碍主要体现在依赖心理、急躁心理、定式心理、偏重结论等四个方面。 二、从课前预习方法的指导、明确数学学习要求两个方面，具体说明如何进行初中。

6、初一数学学习方法指导往往进入初中我们会发现数学变难了，数学成绩下降了。这是因为在小学阶段，由于科目少，知识内容浅，学生即使学法较差也能通过刻苦努力取得好成绩。进入初中后，随着课程的增多及学习内容的加深拓宽，尤其是数学从具体到抽象，由文字发展到符号、图形，学习内容发生了根本性的变化，学生的认知结构也要发生变化。如果还是用小学时的方法对待，将会因学不得法而使成绩逐渐下降，久而久之，这一部分学生就会失去学习信心和兴趣而成为学困生。而且数学学习的好坏会对物理、化学的学习产生一定的影响。因此，对初一学生掌。

7、浅谈初一数学学习方法带着几分新奇和自信的笑容，初一新生进入初中数学课堂。然而,有 50%的学生认为， “数学学科最难学” 。通过调查了解，数学教学普遍存在的疑惑就是“我们该如何学好数学？”为什么教学观念在更新，课本在改革，教学方法在改变，而我们的孩子却依然沉浸在数学学习的漩涡中呢？通过一些听课研究，我发觉，在我们的课堂中仍然存在着“教” 轻“学”的教学模式。数学教学改革偏重于对教的研究，但是对于学生是如何学的，学的活动是如何安排的，往往较少问津。 一、数学学习方法的重要性 前苏联教学论专家巴班斯基曾指出的。

8、小学数学学习方法、学习技巧一、抓住课堂 理科学习重在平日工夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂 45 分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要阐明一点，许多同窗容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而重视题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。二、高质量完成作业 所谓高质量是指高精确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和精确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规。

9、初二数学学习方法指导本文由豆绿心情贡献doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。初二数学学习方法指导 初二数学学习方法指导 初中数学是一个整体。初二的难点最多，初三的考点最多。相对而言，初一数学 知识点虽然很多，但都比较简单。很多同学在学校里的学习中感受不到压力，慢慢积累了很 多小问题，这些问题在进入初二，遇到困难（如学科的增加、难度的加深）后，就凸现出来。 初二同学中，有一部分新同学就是对初一数学不够重视，在进入初二后，发现跟 不上老师的进度，感觉学习数学越来越。

10、备考攻略：高二数学学习方法指导学习方法是在学习上时至关重要的，学生升入高二年级之后，对于学习方法指导非常重要，那么高二起学习方法上要注意什么呢？主持人：你觉得同学带这分水岭之间他们需要在学习方法上如何做调整，就拿数学学科作为一个例子吧，他在学习方法上要如何的去调整一下呢？赵老师：首先就是要把心静下来，这是我觉得学习中最关键的一点。学习中比较忌讳的一点就是题海战术，就是说没完没了的做题。当然现在很多的学生，我不知道家长有没有跟学生去问过，但是我问了很多的学生，给我的就是他们做题是为了给我看的。包括。

11、高三数学学习方法指导1 / 3高三数学学习方法指导2010 级数学组一抓好基础 数学习题无非就是数学概念和数学思想的组合应用，弄清数学基本概念 、基本定理、基本方法是判断题目类型、知识范围的前提，是正确把握解题方法的依据。 教师在第一阶段基础知识的复习已经介绍了各种题目的基本解法。只有概念清楚，方法全面，遇到题目时，就能很快的得到解题方法，或者面对一个新的习题，就能联想到我们平时做过的习题的方法，达到迅速解答。弄清基本定理是正确、快速解答习题的前提条件，特别是在立体几何等章节的复习中，对基本定理熟悉和灵活掌。

12、初三数学学习方法指导对初三学生来说，学好数学，首先要抱着浓厚的兴趣去学习数学，积极展开思维的翅膀，主动地参与教育全过程，充分发挥自己的主观能动性，愉快有效地学数学。其次要掌握正确的学习方法。锻炼自己学数学的能力，转变学习方式，要改变单纯接受的学习方式，要学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在教师的指导下逐步学会“提出问题实验探究开展讨论形成新知应用反思”的学习方法。这样，通过学习方式由单一到多样的转变，我们在学习活动中的自主性、探索性、合作性就能够得到加强，成。

13、小学数学学习方法小学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养小学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。那么，在小学数学教学中，应该培养学生哪些良好的学习习惯呢？ 1、预习与复习的习惯.当前，有的教师没有注意培养学生的预习习惯，新课上完后，学生才知道学习了什么，这样无准备的教学，是不可能取得最佳效果的。预习好比火力侦察，能使学生明确本节课的学习目标，了。

14、大学生电脑主页 dxsdiannao.com 大学生的百事通数学学习方法指导（精）【本文由大学生电脑主页 www.dxsdiannao.com 大学生的百事通 收集整理】指导中学生如何学习数学，是数学教师必须完成的重要任务。作为一个数学教师，必须精通上述提到的 7 个方面的学习方法，广览各种学习方法的精要所在，然后有计划、有步骤、分阶段、分层次、有针对性地指导学生掌握各种学习方法。使我们的学生能够主动地、独立地学习，达到新课程要求标准。让学生明确学好数学需要抓好哪些学习环节。在学生开始学习某门数学教材之前，我们老师必须告诉学生，学好数。

15、1数学学习方法及其指导数学是一个神奇的学科，既是人类发展的动力，又在自身不断的成长。 对于我 们来讲是让人欢喜让人忧。欢喜中，它的不断成长带动着人类科技与社会的飞速发展，忧虑中，如何才能让孩子们能够喜欢她，运用她。在此谈谈 数学学习中点滴想法。就数学学科的学习方法而言，首先，记忆概念（性质，定理），理解概念（性质，定理）是前提，它是学好数学的首要工作。俗话说，书读百遍，其意自见。在学 习 数学时，数学概念（性质，定理）是我们首先要记忆下来的，然后通过看书或听老师讲解再理解运用。因为记不下来所以不能够理。

16、初中数学学习方法指导 数学是一门基础学科，对于我们的广大中学生来说，数学水平的高低，直接影响到物理、化学等学科的学习成绩，数学的重要地位由此可见。 怎样才可以学好数学呢？这是不少朋友关心的话题，在这里我愿把我的一些体会介绍给大家，以资切磋。 第一点，深刻理解概念。 概念是数学的基石，学习概念（包括定理、性质）不仅要知其然，还要知其所以然，许多同学只注重记概念，而忽视了对其背景的理解，这样是学不好数学的，对于每个定义、定理，我们必须在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的，又是运用到何处的，只有这样，才。

17、学习方法：初二数学学习方法指导本文集资料共 4 个分类：学习方法、记忆方法、快速阅读、潜能开发。每个分类都有多个资料，可在百度文库、新浪爱问共享、豆丁文库中直接搜索：“学习方法：” “记忆方法：”“快速阅读：” “潜能开发：” ，即可找到更多资料。 一、初二学习内、外部环境的变化1、学科上的变化：和初一比较，初二开始添设几何和物理，这两个学科都是思维训练要求较强的学科，直接为进入高一级学科或就业服务的学科。2、学科思维训练的变化：初二各学科在概念的演化、推理的要求、思维的全面性、深刻性、严密性、创造性方。

18、 浅谈小学数学学习方法的转变摘要 数学学习方法指导是“ 学会学习”的重要组成部分，是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题。学会学习就是主动学习和善于学习。它不仅指学习者学习目的明确、学习动机强烈、学习态度积极，学习中能克服困难并能持之以恒坚持；更强调学习者要善于运用灵活多样的学习方法和策略，将思考与创新精神贯穿于具体的学习活动及整个学习过程中。 关键词小学数学；学习方法；转变 数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学。数学更是一种艺术，是人类思维的自由创造。数学学习方法指导，简称数学学法指导，。

19、浅谈初中数学学习方法指导宁夏青铜峡市第五中学 胡清钰数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。数学学习是中小学生增长学习能力和创造能力的广阔天地。而数学学习方法指导是教育者通过一定的教育途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治，使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中，逐步形成较强的自学能力的方法。长期以来，对教师教学的要求强调领会教学大纲、驾驭教材较多，因此教师钻研教材多，研究教法多，而研究学生思维活动较少，因而选择适合学生认知过程的教法也少。实践证明忽视了“学”，“教”就失去了针。

20、学习方法培训讲座：浅谈小学数学学习方法指导前牛集小学 李宪锋2009.10浅谈小学数学学习方法指导我国著名教育家叶圣陶先生指出：“教，是为了用不着教。”在教学中，教师在传授知识的同时，必须教会学生怎样学习，必须教给学生科学的学习方法。在小学阶段，学生学习数学的方法一般指其接受和巩固数学知识、形成数学能力、解决数学问题的途径与程序。实际上，关于学法及具体内容的研究，已成为当前教学研究的一个重点和热点。但对于学法的构成、内容等，广大教育工作者见解不一。在学法构成上，有的认为学法是由学习习惯、思维方法、思维品。