浅谈电教媒体在中学物理教学中的作用

1、多媒体技术在平顶山地区中学物理教学中 的应用的调查研究摘 要为了了解多媒体技术在平顶山地区中学物理教学中的应用的最新状况，采取资料收集、问卷调查和对比研究的方法，对平顶山地区的五所初级中学的300 名学生进行调查。从学生的基本资料、多媒体技术在平顶山地区中学物理教学中的应用比例、应用形式、适应程度和应用效果五个方面进行分析，并在总体的基础上，对不同年级和不同性别的学生进行比较。通过调查发现，虽然多媒体教学比较深受学生的喜爱，但也发现多媒体教学所占用的时间比较少、九年级在使用多媒体教学时间上比八年级少、。

2、1例谈“原始问题”在中学物理教学中的作用吴同华 1 陈万平 1 张辉霞 2摘 要：把物理问题划分为“原始问题”和“ 抽象问题”两大类，探讨在新课改的背景下， “原始问题”在中学物理教学中的作用。关键词：原始问题；抽象问题；模型赵凯华先生在“我国赴美物理研究生考试(CUS-PEA)历届试题集解”序言中指出:“在我们的教学中,同一物理问题,既可以把原始的物理问题提交给学生,也可以由教师把物理问题分解或抽象成一定的数学模型后提交给学生”。根据赵凯华先生的论述，中学物理教学中遇到的问题可分为两大类：“原始问题”和“抽象问题”。。

3、电磁学在中学物理教学中的地位和作用电磁现象是自然界存在着的一类极为普遍的现象，它涉及到非常广泛的领域人类对电磁现象的观察与了解虽然可以追溯到十分遥远的古代，但是真正对它们进行比较系统的研究却是从 16 世纪下半叶才开始的，其代表性的成果是英国女王伊丽莎白一世御医吉尔伯特（WGilbert，1548 1603）在 1600 年出版的论磁 。 不过，他的全部研究也还是停留在定性的阶段上只是到了 17 世纪，欧洲的文艺复兴从艺术转向科学，特别是从 18世纪起，由于社会生产力发展的推动，人类才在自然科学的许多领域，逐渐地展开了积极的实验探。

4、多媒体在农村中学物理教学中的应用开题报告本课题主要创新点（1）促进教师物理的课件制作能力，实现我校初中物理课件资源库的建设。物理教师要学会一些常用软件的使用方法与多媒体课件制作的常识,包括撰写脚本。多媒体课件脚本需要撰写的内容一般有：多媒体课件制作过程中所用到的工具、多媒体课件的整体结构以及多媒体课件的展示手段等。制备素材。素材的好坏、是否充足等在多媒体课件制作过程中起着非常重要的作用，同时素材的制备也是多媒体课件开发过程中最繁重、费时最多的一项。多媒体课件的素材制备包括：文字信息的收集与整理；背。

5、多媒体技术在中学物理实验教学中的应用物理实验是人们根据研究和学习的目的,利用物理仪器、设备等物质手段,再现自然现象或者人为控制条件(排除各种偶然、次要因素的干扰,突出主要因素)模拟再现自然现象并予以研究的科学实践活动。是一种目的性很强的、可重复进行的、简约化的探索和论证过程。通过物理实验可以激发学生学习知识的兴趣,培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯,开发学生的智力,培养学生的创新能力,进而提高学生的综合素质。但就目前中学物理实验教学的实际情况而言,其效果却往往不尽如人意。因此,笔者认为,应将现代多媒体技。

6、在中学物理教学中渗透德育的方法浅谈根据学科内容分层次地，有系统、有计划地进行爱国主义教育、辩证唯物主义教育和科学精神与科学态度的教育。是当前中学物理的德育主要目标。根据物理学科的特点，在物理教学中进行德育教育是由中学教育目的决定的，也是物理课程标准所明确要求的，物理学本身具有德育教育的因素。在平时的教学实践中，笔者始终思考着物理教学中德育教育问题，并进行了认真的实践和探索，积累了初步的经验。为了完成中学物理教学中的德育教育问题，笔者提出几点粗浅的认识。 一、认识德育在物理教学中渗透的重要性 “十年。

7、本科毕业论文学 院 物理电子工程学院 专 业 物理学 年 级 2009 级 姓 名 杨超 论文题目 物理模型在中学物理教学中的作用和意义 指导教师 刘慧 职称 高级实验师 学号 200950401042013 年 05 月 01 日目 录摘 要 1Abstract 1引言 11 物理模型的概念 22 物理模型的种类 22.1 理想化物理模型和探索性物理模型 22.2 对象模型、过程模型和理论模型 23 物理模型在中学教育中的作用 53.1 物理模型可以培养学生正确的科学思维方法 53.2 物理模型具有教师传播知识和学生获取知识的桥梁作用 53.3 物理模型具有软化教学过程的作用 64 物理模型在中学物。

8、1多媒体技术在中学物理教学中的应用 (宁波市第十五中学,315000)摘要：本文从多媒体计算机辅助教学（简称 MCAI）应与中学物理教学相辅相成的观点出发，结合许多行之有效的具体实例，分析了 计算机辅助教学在中学物理教学中的独特作用，以及在应用中存在的主要误区。提出了采用 MCAI 与中学物理教学高度整合的教学方式，有利于开 发学生的潜能，转变 以传授知识为主，树立以素质教育为主，突出创新教育的观念。关键词：多媒体技术 传统教学 现代教育技术 积件当今世界，科技竞争日趋激烈，知识经济初见端倪。学生须掌握的知识也越来越多。因。

9、多媒体教学在中学物理教学中的利弊随着科学技术的发展，运用多媒体辅助教学越来越广泛。我们知道物理是一门以观察和实验为基础的自然科学。绝大多数物理知识都是通过观察和实验，并在此基础上通过认真地概括、总结得出来的。但是由于条件限制，很多物理实验我们无法完成，有些实验也无法用肉眼观察，比如说分子的运动、原子结构、电场磁场、光、波等我们无法观察得到，这就要运用多媒体教学来展示。而且多媒体的使用，使课堂更加丰富多彩。作为辅助教学的一种手段，它具有自己的优势和缺点，所以我们要好好利用它的优势，克服它的缺点，下。

10、 浅谈物理学史在中学物理教学的作用 “ 论文关键词：物理学史 物理教学 教育功能 论文摘要：推进素质教育与新课程改革结合，加强物理学史的教育，增强中学物理教学返璞归真，凸显物理学史的教育功能，开发物理学史教育的途径，充分体现物理学史在中学物理教学的作用。 物理教学渗透物理学史方面的知识，让教学活动培养学生的科学意识、精神和方法，在情感、态度与价值观方面发挥教育功能，进一步发展中学生的综合素质。在总结平时教学经验的基础上，就物理学史教育在中学物理教学中的重要性、可能发挥的作用以及加强物理学史教育的途径方。

11、浅谈物理学史在中学物理教学中的作用作者：毕胜韩新课改使科学史与物理教学结合更有益于培养学生科学思维方法，创造性的思维能力，激发追求真理献身于科学精神，所以我认为物理学史在中学物理教学中的作用有以下几个方面：1、物理学史能激发学生学习物理兴趣。兴趣是人要求获得知识的一种积极心理表现，它对于顺利取得知识、开阔眼界、丰富精神生活和推动不断学习，是一种最强大的内部动力，爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师，一个人对某一事物有了浓厚的兴趣，他掌握该事物的可能性就有了成功的重要保证，学生一旦有了学习兴趣，他们就会。

12、1王玲浅谈电教媒体在幼儿教学中的作用导读：就爱阅读网友为您分享以下“王玲浅谈电教媒体在幼儿教学中的作用”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com 的支持!浅谈电教媒体在幼儿教学中的作用在信息化时代，多媒体辅助教学无疑是教师不可或缺的好帮手，它是将图形、视频、动画、声乐等融为一体，变单一媒体为综合媒体的一种新型的教学形式。能以幼儿喜闻乐见的形式引起幼儿的注意，多媒体以其丰富的画面、美妙的音乐，刺激了幼儿的感官、激发了他们的兴趣，学习的气氛浓厚、教学的氛围轻松，能充分调动幼儿的兴趣。运用多媒体播放与教。

13、浅谈多媒体课件在中学物理教学中的应用王敏(重庆市云阳县江口中学校)摘要：在现代课堂教学改革实践过程中，通过多媒体课件来实现教学过程的优化，能较好地克服传统教学中的不足，很好地把多种媒体的信息动态地连接起来，以辅助物理教学，化抽象为形象、化微观为宏观、化静态为动态、化不可操作过程为可操作过程。对化解知识难点，提高教学质量有着重要意义。关键词：多媒体课件；物理教学；课堂；实验所谓多媒体课件，简单地说就是利用数字处理技术和视听技术，以计算机为中心，按照教师的教学设计，将文字、语音、图像等多种媒体信息集成。

14、浅谈多媒体在初中数学教学中的作用邵阳县谷洲镇中学 刘立平多媒体技术的应用给教学改革带来了一片生机,它以其特有的科学性和形象性，显示出了独特的内在魅力，它能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具。因此，在课堂教学中引入了多媒体技术，这已经是教育改革的需要，是时代发展的需要。它的运用不但有利于学生轻松、愉快地学习，还有利于学生知识的获得与保持，更有利于促进学生思维的发展。 课程改革的启动，呼唤着教师角色的重新定位。课堂教学过程是课程的创生和开发的过。

15、浅谈多媒体计算机课件在中学物理教学中的作用额敏县第一中学 常江随着计算机技术的不断发展，多媒体计算机技术已被广泛地应用于社会各个领域，计算机技术开始与教育相结合，产生了计算机辅助教学 CAI(Computer Assisted Instruction),它是随着现代科学技术的发展而兴起的一种全新的教学方法。实践证明，如果把计算机物理课件引入教学过程中，让学生积极地参与，不仅教学内容精简实用、教学方法灵活多样，而且能调动学生学习的主动性，提高教学效率和教学质量。一、运用多媒体计算机课件，使物理现象形象化。 在中学物理教学过程中，传统教。