多媒体技术在高中物理教学中的应用思考

1、多媒体技术在平顶山地区中学物理教学中 的应用的调查研究摘 要为了了解多媒体技术在平顶山地区中学物理教学中的应用的最新状况，采取资料收集、问卷调查和对比研究的方法，对平顶山地区的五所初级中学的300 名学生进行调查。从学生的基本资料、多媒体技术在平顶山地区中学物理教学中的应用比例、应用形式、适应程度和应用效果五个方面进行分析，并在总体的基础上，对不同年级和不同性别的学生进行比较。通过调查发现，虽然多媒体教学比较深受学生的喜爱，但也发现多媒体教学所占用的时间比较少、九年级在使用多媒体教学时间上比八年级少、。

2、1多媒体技术在高中语文教学中的应用与反思内蒙古通辽市科左中旗保康一中 王梅弘【摘要】在信息技术日新月异的今天，多媒体技术迅速地渗透到了教育领域，它为语文教学提供了广阔的天地，融入语文教学已成为一种必然的发展趋势。如何切实有效地利用多媒体进行辅助教学是当下迫切需要解决的问题。积极有效地利用多媒体，能够改变传统的教学手段和模式，使语文课堂充满生机与活力。但若课堂教学过分地依赖于多媒体，就会给语文教学带来很大的负作用。其实，多媒体技术使用没有定法，需要教师不断地探究与总结。本文是从多媒体技术运用在语文教。

3、 南京师范大学毕业设计（论文）开题报告姓 名： 张慧兰 学 号： 07120204 学 院： 物理科学与技术学院 专 业： 应用物理 题 目： 多媒体技术在物理教学中的应用 指导教师： 冯少彤 2015 年 2 月 29 日毕 业 设 计（论 文）开 题 报 告1本课题的目的及研究意义所谓多媒体学习，即通过同时呈现视觉和言语的材料来学习。当学生接受到多于一种形式的信息时，如图片和文字，他就在进行多媒体学习。物理学科是一门自然基础学科，而当今的很多中学生总是谈物色变，为什么充满无限奥秘的物理学在众多学生心中的地位是如此低呢，这跟教师以及教师所。

4、 摘要：伴随着计算机应用技术的发展，多媒体技术对教学的影响越来越大。本文从多媒体技术在高中美术教学中的作用出发，阐述了如何在高中美术教学中应用多媒体技术。该研究对高中美术教学有一定的参考作用。 中国论文网 关键词：多媒体技术；高中；美术教学 中图分类号：G613.6 伴随着计算机等先进科学技术的不断发展，多媒体技术作为辅助教学手段得到了广泛的应用。多媒体技术在教学中的使用，对于不同年龄段的学生以及不同教学科目的作用存在着一定的区别，本文对多媒体技术在高中美术教学中的应用进行深入的探讨。 一、多媒体技术在高中。

5、多媒体技术在中学物理实验教学中的应用物理实验是人们根据研究和学习的目的,利用物理仪器、设备等物质手段,再现自然现象或者人为控制条件(排除各种偶然、次要因素的干扰,突出主要因素)模拟再现自然现象并予以研究的科学实践活动。是一种目的性很强的、可重复进行的、简约化的探索和论证过程。通过物理实验可以激发学生学习知识的兴趣,培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯,开发学生的智力,培养学生的创新能力,进而提高学生的综合素质。但就目前中学物理实验教学的实际情况而言,其效果却往往不尽如人意。因此,笔者认为,应将现代多媒体技。

6、 浅谈对多媒体技术在中专数学教学中应用的思考论文关键词：数学教学多媒体应用 论文摘要：当今世界知识信息剧增，传统教育面临着巨大的挑战，教育改革和教育的现代化势在必行。多媒体技术的出现为中专数学教学的改革、创新和发展奠定良好的基础。 当今世界知识信息剧增，传统教育面临着巨大的挑战，教育改革和教育的现代化势在必行。多媒体技术日趋广泛地应用到教育领域，成为教育改革的重要手段。随着现代教育技术的发展，多媒体技术与教学课程的整合，成为信息技术与教育学科双赢的一种全新的教学模式。在教育信息化的背景下，中专数学。

7、1多媒体技术在中学物理教学中的应用 (宁波市第十五中学,315000)摘要：本文从多媒体计算机辅助教学（简称 MCAI）应与中学物理教学相辅相成的观点出发，结合许多行之有效的具体实例，分析了 计算机辅助教学在中学物理教学中的独特作用，以及在应用中存在的主要误区。提出了采用 MCAI 与中学物理教学高度整合的教学方式，有利于开 发学生的潜能，转变 以传授知识为主，树立以素质教育为主，突出创新教育的观念。关键词：多媒体技术 传统教学 现代教育技术 积件当今世界，科技竞争日趋激烈，知识经济初见端倪。学生须掌握的知识也越来越多。因。

8、 浅谈多媒体技术在物理教学中应用的利与弊一多媒体是指文字以外,能调动人的多种感官参与和接受的媒介形式。多媒体教学是指教在教学过程中利用多媒体这个教学手段,使教学设计中的信息以图片、视频、动画等形式展现出来。多媒体教学手段的应用是现代科学技术发展和社会进步所带来的,它的普及利用更是中学物理教学改革的必然方向,何况多媒体教学在某些方面又有传统的教学手段(黑板+粉笔)等无法比拟的优势。新课程要求教师必须从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度来构建教学目标体系,必须大力提倡主动学习、互动学习、合作。

9、浅谈多媒体技术在物理教学中的应用物理概念和规律（定律）一般比较抽象，而且专业性强，学生往往不容易理解，学习起来感到困难；还有，有的物理现象在实验中不是很直观的，又不能用语言详尽描述，图片也不能充分显示等等。对于这些困难和实验不易观察之处，如果让多媒体发挥作用，可以化抽象为形象直观、化微观为宏观、化静态为动态、化不可操作为可操作过程等。对化解知识难点、突出重点，提高综合能力，推进素质教育具有重要意义。可见计算机多媒体媒体教学作为一种手段，已成改变了以往“粉笔”+“黑板”的教学环境，把生动逼真的动画。

10、谈多媒体技术在高中物理教学中的运用 多媒体技术是将文字 声音 图形 静态及动态图像与计算机集成在一起 它具有丰富的表现力 交互性强 共享性好等特点 是培养学生学习兴趣和自我发展能力 提高教学质量的重要途径 本文就物理教学中运用多媒体技术作一些分析 探讨 一 多媒体技术在物理教学中的优点 1 有利于学生透彻理解物理的理论知识和实验原理 一些抽象的物理内容 传统的教学方法并不适应 而多媒体技术的模拟教。

11、多媒体在高中物理教学中的应用研究 陈金霞 河北省吴桥县吴桥中学 摘 要： 随着科学技术的进步, 新型的教学工具在学校广泛应用开来。 在众多新型教学工 具中, 多媒体是教师最常用的, PPT又最为教师们所喜爱。物理作为一门略显抽 象的理科性质课程, 在高中阶段难度逐渐上升, 学好物理并不容易。 为了能够帮 助学生更加有效地学习物理, 了解各种定律, 多媒体技术称得上是一大好帮手。 本文将主要讲解多媒体在物理教学中应用的意义和应用策略。 关键词： 多媒体; 高中物理; 意义; 应用策略; 多媒体技术的应用给当代教学方式带来新的变革, 教育。

12、多媒体技术在高中物理教学中的应用思 考 刘俊锋 湖北省襄阳市田家炳中学 摘 要： 高中物理教学内容比较抽象, 传统教学主要是“老师讲, 学生听”, 很多看不 见、摸不着的知识学生很难理解和记忆。在一些抽象性知识的学习上, 学生只能 依靠自己的想象, 理解教师所描述的内容。 多媒体技术在高中物理教学中的应用, 可以弥补这种缺陷, 许多抽象的物理概念、物理知识变得形象化、具体化, 更有 利于帮助学生了解知识点, 增强学生的认识, 提高物理教学效果。 关键词： 多媒体技术; 高中物理教学; 应用; 作者简介：刘俊锋, 湖北省襄阳市, 湖北省襄。