浅谈初中思想品德课

1、初中思想品德课学生评价方案夏县泗交初中 郑海龙一评价的意义教育离不开教学，教学离不开评价，有什么样的评价方式，就会有与之相对应的教学办法。评价不仅是考查学生学习水平和教师教学效果的重要手段，而且对教师今后的教学具有极强的导向作用。合理的评价。

2、如何进行思想品德课情景教学黄州区路口中学 陈正福初中思想品德教学中，情景教学是最常用，也是最重要的教学方法之一。所谓情景教学，就是为了达到既定的教材目的，根据教材内容和学生特点，引入或创设与内容相适应的教学情景。这样能让学生置于特定的教学情。

3、1浅谈在初中思想品德课教学中尝试情感教育富顺第一中学校 郭晓红 643200情绪情感，是人对事物的主观体验，是人的需要得到满足与否的反映。情绪的表现是多种多样的：或高兴快乐，或生气恼怒，或忧愁悲伤，或赞叹喜爱，或惊恐厌恶。 初中一年级的学生。

4、初中思想品德课观课有感本次研修期间，我认真仔细地观看了四节优质课例，期间多次反复观看。四位老师的课尽管针对的是不同学校不同年级的学生，但是值得我深深学习和借鉴的。尽管各有所长，但仍然不乏共同的优点。具体体现在 一学习目的明确，注重师生互动 。

5、初中思想品德课观课感悟 活动课教学在思想品德课中运用的几点反思 思想品德活动课教学的开展，旨在改变传统教学方式，拓宽教学空间，激发学生学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高教学成效，从而帮助学生感悟人生的意义，形成正确的世界观人生观价值观，学做。

6、初中思想品德课评课稿初中思想品德课评课稿河东南片打造强势学科教研活动 2010年 5月 6日上午，我校举办了河东南片打造强势学科 初中思想品德教研活动。我们共听了两节课财产属于谁楮冬艳老师 让我们选择坚强 郝陆杰老师 。听了之后我受益匪浅，。

7、教学总结我作为初中思想品德课教师，在教学实践中能自觉地制定教学计划，注重研究中学教学教改理论，不断探究新的教学方法，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己。

8、怎样学好初中思想品德课思想品德课作为一门学科，在素质教育中具有极其重要的作用。它的作用不仅仅体现在知识方面，更重要的是思想品德课对学生品格的形成具有良好的促进作用。但是相对于基础学科来说其普遍关注度仍然不够。这还得归结于人们对思想品德课的重。

9、初中思想品德课导入初探摘要： 良好的开端是成功的一半，良好的课堂导入有利于课堂教学任务的完成和课堂教学效果的提高。本文就初中思想品德课如何进行导入进行了研究。 关键词： 思想品德 课程 导入 教育家第斯多惠说过：教学成功的艺术就在于使学生对。

10、良好的开端是成功的一半 浅议初中思想品德课导入方法 常言道 良好的开端是成功的一半 思想政治课教学中新课导语至关重要 它是优化思想政治课课堂教学结构 提高授课效率的关键一环 导语是一堂课的起点 起着酝酿情绪 激发兴趣 渗透主题和创造情境的作。

11、初中思想品德课教学反思呼市第十九中学 陈利敏笔者从教十年来,主要从事初中思想品德教学.反思过去,有许多的感慨,酸甜苦辣皆俱全.思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段,上思想政治课的老师要教育启发帮助学生树立正确的人生观价值观。

12、初中思想品德课听课反思在此次听课学习过程中听了乡宁三中初三政治课学会合理消费 ， 本节课教师教态自然，教学环节完备，语言温和，极具亲和力。在讲课过程中大量的课堂活动都由学生完成，充分体现了学生的主体性。课前学生完成的调查表体现了对学生的实践。

13、 浅谈小学思想品德课教学 浅谈小学思想品德课教学 1巧用教材，引领学生叩开生活之门 品德与生活品德与社会教材贴近学生的现实生活，因 此教师在课堂教学中要善于使用好教材，推开那扇门 ，走进学生的 生活。如一年级品德与生活教材中编排的 我们的校。

14、浅谈提高初中思想品德课的有效教学永州市蓝山县楠市中学 赖成莲教学改革是课程改革系统工程中的一个组成部分。我国目前的初中思品课教学有一个非常突出的问题是：教师教得很苦，学生学得很累，然而我们的学生却没有得到应有的发展。新课程与有效教学成为我们。

15、 浅谈如何打造初中思想品德课高效课堂内容摘要思想品德课是学校对学生进行德育教育的重要阵地，是帮助学生形成正确的人生观价值观道德观的主渠道。提高思想品德课对学生的教育教学效果，已成为思想品德课堂改革的首要目标。在思想品德课堂教学中实施高效课堂。

16、浅谈初中思想品德课的情感教学 所谓情感教学 是指在教学过程中 教师从热爱和尊重学生出发 以积极的情感 引人入胜的教学语言和手段 去激发和诱导学生学习的兴趣和情感 拨动学生的心弦 振奋学生的精神 从而形成一种积极向上的力量 使学生受到陶冶 思。

17、浅谈初中思想品德课的心灵减负姓名：马增寿Email:zhongkaoshitisina.com邮编：650250手机：13577712770工作单位：澄江县第九中学通讯地址：云南省玉溪市澄江县右所镇右所街 123 号作者简介：1965 年 。

18、浅谈初中思想品德课的德育功能摘要：德育是学校教育的重要组成部分，思想品德课又是实施初中德育的重要途径。本文通过分析目前初中思想品德课教学中德育功能的现状及原因，并从中寻求增强思想品德课德育功能的途径和方法，为回归思想品德课的德育功能提供有益。

19、浅谈初中思想品德课教师理论联系实际的能力百色田东县上法初中 黄波婷摘要：理论联系实际是初中思想品德课教学的基本原则，在教学中，理论联系实际是既要联系实际以掌握理论基础知识，又要运用理论分析实际，达到材料与观点感性知识与理性知识的辩证统一，需。

20、浅谈初中思想品德课情感化教学策略摘要：思想品德新课程标准强调：学生的发展应该是多领域的发展，包括知识情感人生观。在教学中，教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，更要关注学生接受信息过程中的情感体验， 这样 才能使知识通过情感这个媒介更。