蒲松龄狼

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3、无论在日常生活中，还是在艺术作品里，有关狼的话题可不少，这是因为一切 野生动物中，就数狼跟人的关系最密切了。在蒙古和北美的印第安人中间，关于狼的神话和传说最为丰富，它们常被描绘 成性情凶残狡猾的家伙；在西欧神话里，最强大最凶悍的神也就是 狼。

4、狼,蒲松龄,一文学常识,蒲松龄16401715，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，小说家，山东省淄川县现淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。蒲松龄一生热衷科举，却始终不得志，71岁时才补了一个岁贡生，因此对科举制度的不合。

5、你能说出与 狼 有关的成语吗赃污狼藉 狼嗥狗叫 狼烟大话 狼贪鼠窃 鼠心狼肺 狼猛蜂毒 狼子野心 狼贪虎视 文学常识蒲松龄 18641715，字留仙剑臣，别号柳泉居士，山东淄川今淄博市人，清代文学家。他一生穷困潦倒，使其有机会接近劳动人民。。

6、狼一了解聊斋志异聊斋是他的书屋名称， 志是记述的意思， 异指奇异的故事。聊斋志异共有短篇小说 491 篇，题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。代表他文学创作的最高成就，是他一生心血的结晶。读读。

7、狼,蒲松龄,学习目标,1掌握蒲松龄及聊斋志异的有关文学知识。 2积累文言词汇，正确理解背诵翻译课文。 3揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章的主旨。学习重点 积累文言词汇，正确理解背诵翻译课文。学习难。

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9、狼 教案总课时：1 课时教学目标：熟读课文，积累文言词汇理清故事情节，概括屠户和狼的形象重点难点：理解故事的寓意及其现实意义一课前准备1印发学案2背诵课文二回顾旧知检查预习情况学生展示预习效果三导入有关狼的成语，歇后语，小故事等等， 导入新。

10、狼蒲松龄一教学目标：1知识与能力 1积累常见的文言词语。2揣摩动作描写和心理描写，把握狼与屠户的形象。2过程与方法 1通过预习课文，自己解决生难字词，自己感悟课文，教师适时点拨。2通过诵读加深学生对文章的理解。3将学生引入故事情景之中，加深。

11、狼,蒲松龄,学习目标,正确流畅地朗读课文； 积累文言词语，理解词语的含义和多种用法，并能翻译课文； 体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。,蒲松龄16401715字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，清朝山东淄川人。世称聊斋先生,聊斋志异是蒲松龄的代表。

12、5,狼,蒲松龄,6,关于作家,蒲松龄，字 ，号 ， 朝文学家。他自幼勤学聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是 。,留仙,柳泉,清,聊斋志异,蒲松龄落第后自勉联：,有志者，事竟成，破釜沉舟，百。

13、 狼翻译 蒲松龄:清代著名的小说家，著有文言文短篇小说集聊斋志异1 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。 止：通只一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。2 途中两狼，缀行甚远。 缀：紧跟路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。3 屠惧，。

14、狼,蒲松龄,学习目标,1掌握蒲松龄及聊斋志异的有关文学知识。 2积累文言词汇，正确理解背诵翻译课文。 3揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章的主旨。学习重点 积累文言词汇，正确理解背诵翻译课文。学习难。

15、,狼蒲松龄,狼,教学目的,了解作者蒲松龄的生平经历； 让学生了解本文的创作背景及蒲松龄作品的特点中心思想； 让学生熟读本文并学习本文的生字词；,通过对作者生平及本文创作背景的了解理解蒲松龄作品所要表达的深层思想； 熟练掌握生字词；,教学重点。

16、狼蒲松龄,你能说出与狼有关的成语吗,狼烟四起 引狼入室 狼心狗肺 狼子野心 狼狈不堪 狼狈为奸 狼吞虎咽,蒲松龄18641715，字留仙剑臣，别号柳泉居士，山东淄川今淄博市人，清代文学家。他一生穷困潦倒，使其有机会接近劳动人民。聊斋志异是他。

17、请欣赏齐秦的歌曲我是一匹来自北方的狼。,我是一匹来自北方的狼,知识与能力：了解一词多义。理解积累文中重点词语的意义和用法。过程与方法 ：生动形象地复述故事情节。领悟课文意味深长的寓意。情感态度与价值观 ：认识狼的贪婪凶狠和狡猾的本性。懂得对。