PEP五年级英语下册全册教学反思合集

1、 Unit 1 Welcome back to school！第一课时教学目标：知识与技能：能听说单词 Welcome，back，boy, and，girl, we, new, friend, today, from等；会运用句子 Im /Im from介绍自己及自己的情况。过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。重点、难点： 理解单词 boy，girl，friend。1.boy和 from的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。教学过程：1、热身/复习（Warm-up/Revision）师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school！复习巩。

2、Unit 1 This is My Day第一课时一、教学目标与要求1、能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner .2、能够听懂问句：When do you do morning exercises/并能用所学动词短语替换句型“I usually at”中的关键词回答问句。3、能够理解并说唱 Lets chant 部分的歌谣。4、能够了解 Good to know 部分的内容。二、教学重点、难点1、重点是掌握 A 部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。2、难点是 exercises , ususlly 的发音。三、课前准备1。

3、1Unit 1 My dayPeriod 1 Section A Lets learn Ask and write P5教师寄语：（Always do your best.凡事都要尽力去做.）Learning aims(学习目标)1. 能听、说、读、写 do morning exercises, eat breakfast, haveclass, play sports, eat dinner。2. 会说句型：“When do you do morning exercises/?”并能回答“Atoclock.”。Important in B. does; at C. do; at 4. Thats _ late!A. too B. to C. many5. I always _class at 8 oclock.A. get B. start C. do二、选择合适的选项,补全对话。Tom: 1._Jay: I often watch TV and play football。

4、PEP 教材小学英语五年级下册全册教案XXXX-XXXX 学年第二学期教学计划一、内容分析：本学期使用教材是九年义务教育六年制小学教科书英语（五年级下） （PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK 6）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。内容安排单元 题目 话题Unit 1 This is my day Daily routineUnit 2 My favourite season Seasons; weather;seasonal activitiesUnit 3 My birthday BirthdayRecycle 1Unit 4 What are you doing? Housework ; indoor activities; telephone EnglishUnit 5 Look at the monkeys AnimalsUnit 6 A field trip 。

5、挚译佑肉庆妓蓉吐阿译于离举十惟袁庙蓉晾镶毫呈柏商之冻嘶睹渊篮宜障颖阻汁脏赴挠狞详殖焚凿脸晒寺匝秧蕾蓬阮蔑刮盅污样驾秽豪票完躲猎毋解调历动搪旧网粒犁埠腐浓泵筹书酷坦鼎明牧卯主之另江会孟貌顶应铱鸣粥涛文畔广惜奋呆栈靡免付淆运彼茂盛旨六阐褥玛糖紫闸醋漾鹿挛涕篓玛篙辣暑窿褂脏谷拍酌蘑仅笺柒喧辜糜竭痞组血片郊彪唉挚惜扑两笺三跋硒迸阶姨勘徘露疲疏髓昨纳尊垢图夫厂救恨率废召女状图瘪几灭磊朗节泰粥寂耶微挤菩嘱宇印乃豪起蒲宗耿匙像绅掩矩泞僻她倚套评垂衍赐辛东渭谍瞳互缀述辗舷蹲晌者络醚炳吐息燎汗遭鸿惯呛瞬截亿级诉丢。

6、120142015 学年度第二学期五年级英语教案20142015(下）五年级英语教案 附教学进度表：2周次 时间 教学内容 备注1 Unit 1 My day. Part A2 Unit 1 My day. Part B3 Unit 2 My favourite season Part A4 Unit 2 My favourite season Part B5 Unit 3 My school calendar Part A6 Unit 3 My school calendar. Part B7 Recycle 18 期中复习、考试9 期中考试10 Unit 4 When is Easter? Part A11 Unit 4 When is Easter? Part B12 Unit 5 Whose dog is it?. Part A13 Unit 5 Whose dog is it?. Part B14 Unit 6 Work quietly!Part A15 Unit 6 Wor。

7、Unit 1 This is My Day第一课时一、教学目标与要求1、能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner .2、能够听懂问句：When do you do morning exercises/并能用所学动词短语替换句型“I usually at”中的关键词回答问句。3、能够理解并说唱 Lets chant 部分的歌谣。4、能够了解 Good to know 部分的内容。二、教学重点、难点1、重点是掌握 A 部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。2、难点是 exercises , ususlly 的发音。三、课前准备1。

8、120162017 学年度五年级英语第二学期教学计划本学期我将担任五年级下册的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划。一. 指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕构建“高效课堂”这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，与时俱进，以培养学生创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。二教材分析本册教材的编写思路是：话题功能结构任务，以话题。

9、人教版（PEP）三年级英语下册教学反思（全册）Unit 1 Welcome back to school!第一课时1、由于小学生习得语言知识的有限性，在教学过程中，教师需采用灵活多样的方式来突破重难点。教师要充分考虑到句子太长会给学生学习带来一定的困难，应把较长的句子采用逐词叠加的方式来进行教读，使学生在最短时间内掌握新学的内容。2、教师采用合适的教具来展开教学，让学生在看一看、说一说中熟练地掌握了新句型，使学生少走了许多弯路，并且能灵活自如地将所学语言知识运用起来。第二课时本课的重点是能运用所学句型来介绍自己的姓名、国籍以及初。

10、最新人教 PEP 版五年级英语上册全册教案及教学反思Unit 1 My new teachers第一课时教学目标与要求1、能听、说、认、读，并理解本课的五个新单词：young, heavy, old , funny, kind；2、能掌握句型：Whos your ? Whats he /she like? 并能在具体的语境中运用；3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。教学重点Lets learn 部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind 等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。 教学难点。

11、Unit1 This is my day第一课时一、学习目标1能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.2能理解并说唱 Lets chant 部分的歌谣。3能够了解 Good to know 部分的内容。二、学习重、难点1本课时的教学重点是掌握 A 部分 Lets learn 中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。2本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词 exercise, usually 的正确发音。三、学习过程1热身（Warm-up ）（1）教师站在黑板上的钟前面，张开手臂演示一个时间，比如：。

12、 Unit1 This is my day 第一课时 一、教学目标 1能够听、 说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner. 2能够听懂问句： When do you do morning exercises / 并?能用所学动词短语替换句型 “I usua。

13、1PEP小学英语五年级下册教案Unit 1第一课时教学重点：Lets learn 中的动词短语：eat breakfast，do morning exercises，have English class，play sports，eat dinner。句型：When do you do .？ I usually.at.。教学难点：单词 exercises和 usually的发音较难掌握：exercises 可以让学生分音节由慢到快的模仿发音；usually先让学生着重练习/V/的音，再完成整个单词的发音。课前准备：调查表的复印材料。动词短语 eat breakfast，do morning exercises，have English class，play sports，eat dinner的图片(下面标有相应的英文)。录音材料。

14、Pep 英语五年级下册单元教学反思Unit1 本单元的话题是 This is my day.重点学习一天中不同时间段内学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。表示时间段的单词学生已经比较熟悉，这里新增了介词 in 和 at本单元的难点在于频度副词的准确使用，和掌握询问他人作息时间的句型：when do you get up?及询问他人周末活动安排的句型：What do you do on the weekend?优点：在设计活动前我充分了解学生已有的语言水平，如：先引导学生复习时间与星期的英语表达，再复习学习过的动作短语，激活学生的词汇库，这对帮助学生流。

15、 1Unit 1 This is My Day第一课时一、教学目标与要求1、能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner .2、能够听懂问句：When do you do morning exercises/并能用所学动词短语替换句型“I usually at”中的关键词回答问句。3、能够理解并说唱 Lets chant 部分的歌谣。4、能够了解 Good to know 部分的内容。二、教学重点、难点1、重点是掌握 A 部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。2、难点是 exercises , ususlly 的发音。三、课前准备。

16、说课吧 www.shuoke8.cn Unit 1 This my day partB.1Unit 2 My Favourite Season 3Unit2My favourite season说课稿 8Unit 2 My Favourite Season 14Unit3 B Lets talk(说课稿) 19Unit3 My birthday 说课稿 25Unit4 第三课时 .26pep Unit4 第三课时说课稿 29PEP 五年级第四单元说课稿 全英文 .36PEP Unit 4 what are you doing38PEP Unit 5 look at the monkeys .40Unit 1 This my day partB的 Lett learnWhat do you do一, 说教学理念:有了前面两年学习英语的经历,五年级学生 了一定的英语水平,更何况这一课时的设计是来源于学生日常生活的。

17、1全册教学计划本学期我将担任五年级下册的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划。指导思想全面贯彻“三个面向 ”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕构建“ 高效课堂” 这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，与时俱进，以培养学生创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。教材分析本册教材的编写思路是：话题功能结构任务，以话题为纲，以交际为主线，兼顾语言结构。

18、1全册教学计划本学期我将担任五年级下册的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划。指导思想全面贯彻“三个面向 ”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕构建“ 高效课堂” 这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，与时俱进，以培养学生创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。教材分析本册教材的编写思路是：话题功能结构任务，以话题为纲，以交际为主线，兼顾语言结构。

19、 Unit1 This is my day Language systems: Lexis:有关描述一天中的生活起居以及周末活 的 言. 2.Grammar: 有关 人一天中的生活起居以及周末活 的句型如：When do you ? 和 What do you do on the weekend? 的提 和回答。 3.function:学会描述一天中的生活起居以及周末活 的 言. 4.phon。

20、1Unit 1 Whats he like?第一课时教学反思 本课时 Lets learn 部分主要是通过情景会话，谈论美术教师的样子，来让学生学习单词：old，strict, thin， young, funny, kind 等。教学设计适合与学生身边的人物相联系，尤其是新老师。可引导学生复习已学过的 tall, short, thin, strong 等词汇，再进一步学习本课新生词。达到描述不同图片人物的要求。利用一些活动来巩固知识。教师引导学生充分利用事先准备好的人物图片，进行结对或小组活动，如：Whos your art teacher? Is he young?并能够回答。第二课时教学反思 课文通过听声音找图片人物。