女娲补天导学案

1、女娲补天淮南子览冥 Nvwa mends the sky 往古之时，四极废，九州裂，天不兼复，地不周载。 From the time immemorial, the four pillars collapsed and the nine continents ruptured. Neither could the sky cover the whole earth, nor could the earth contain all the creatures. 火爁焱而不灭，水浩洋而不息，猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。 Burning fire, widespread and violent, never ceased; onrushing water, extensive and boundless, never receded.the kind and the honest were devoured by cruel beasts, the weak and the eld。

2、31 女娲补天一、看拼音写词语。hn ln ln t xi l ch rn sho xin xin d hu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）wi kn zhn zh x mi pn hu qu sho y lin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）y t d pn jn un s sh yn xi （ ） （ ） （ ） （ ）二、在括号里填上数字。（ ）紫（ ）红 （ ）面（ ）方 成（ ）上（ ） （ ）嘴（ ）舌 （ ）模（ ）样 大吃（ ）惊（ ）发（ ）中 （ ）官端正 金光（ 。

3、国学教案第 57课 女娲补天教学要求：1、读顺小古文，理解小古文的大意。2、读熟小古文，培养学生学习古文的兴趣并背会。3、完成课后练习。教学重点：读顺小古文，理解小古文的意思。教学难点：读熟小古文，培养学生学习古文的兴趣并背会。教具准备：课件。教学课时：1 课时。教学过程：一、谈话导入。同学们，从本学期开始我们的国学课要引进“小古文”的学习，大家期待吗？有谁会背诵小古文，给大家展示一下。小古文是什么呢？（大屏出示：小古文就是那些短短的、浅浅的，读起来很好玩、很有味道的文言故事和文言经典句段。 ）1、出示词。

4、人教版女娲补天教案篇一：人教版语文小学三年级下册女娲补天教学设计女娲补天（第一课时）教材分析这是人教版三年级第八单元的一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。本组的主要学习目标有三：一是通过朗读、讨论和复述课文等多种方式，引导学生感受古人丰富的想象；二是识写生字词，积累生动语言；三是扩展开去，引导学生阅读其它民间故事和神话传说，酌情给学生提示一些有关神话故事的知识，让学生明白它们并非现实。

5、 女娲补天 作业设计 教材来源 小学语文义务教育教科书 人民教育出版社2013年版 内容来源 小学三年级语文下册第八组第31课 设计主题 女娲补天 适合对象 三年级 设计者 一 学习目标 认识 塌 挣 熄 冶 炼 5个字 会写 隆 塌 露 燃 熊 挣 熄 喷 缺纯 冶 炼 盆 13个生字 复述故事积累优美生动的词语 学习女娲补天为了拯救人类不怕危险 不怕困难 甘于奉献的精神 二 作业设计内容 课前。

6、人教版三年级下册第八组“神话传说故事”教学设计【本组说明】本组教材是围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的，将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去。教材中选入了四篇课文，古诗两首西门豹女娲补天夸父追日。同步教材草叶上的歌安排了六篇课文，嫦娥奔月精卫填海渔童包公审石头麦穗是最好的花浊水溪和断藤湾。本组教材为孩子们打开了解中国传统文化的另一扇窗。乞巧讲述了人们向织女乞巧取智的美好心愿，嫦娥让我们不禁对那个冷居月宫的嫦娥产生怜悯之心，西门豹破除迷信、惩治贪官，读来真让人解气，女娲补天让我们认。

7、女娲补天在远古时期，由于上苍发生了一个惊天撼地的灾难，那就是天穹出现了一个巨大的窟窿，把地面的水源在源源不断的吸走，如果不能及时阻止，人类会因断水而全部毁灭。女娲娘娘拿着五彩石顶住压力，将天空的窟窿补齐，拯救了人类。。

8、女娲补天一、导入1、同学们，喜欢神话故事吗？读过哪些神话故事？生说神话故事那老师来考考大家，请看大屏幕，说说是神话故事中的那个人物：（看图片）2、今天我们就来学习一个神奇的故事女娲补天 ，板书课题，同学们跟着老师一起写一写。我们一起来读一读课题吧。3、读了课题，你想知道什么，有什么想问的？女娲为什么补天？怎么补天？结果怎样？（从不同角度思考问题，提出问题）二、学习补天原因过渡：都预习过课文了，那你现在能不能来解决“女娲为什么补天”这个问题呢？出示： “天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑。

9、女娲补天教学设计人民教育出版社课程教材研究所【学习目标】、认识“塌、挣”等个生字，会写“隆、塌”等个字，正确读写“创造、轰隆隆”等词语。、正确、流利、有感情地朗读课文。、了解文章主要内容，体会女娲的献身精神，培养想象力。、积累课文中的生动语句，能有条理地讲这个故事。【课前准备】收集中国著名的神话传说。 【教学过程】第一课时一、谈神话传说，激阅读兴趣、同学们喜欢神话故事吗？你读过哪些神话故事呢？说给大家听听。、在我们悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。它语言优美，故事生动，感情丰富。

10、【课后反思】上这堂课，我忽然对“拳不离手，曲不离口”这句话很有感触。虽然我也是一直上着语文课，一直思考着语文课堂教学。但是平时的语文课总比不上上公开课那样，上公开课是一种“磨”，是一种“ 蜕变”，每经一次“蜕变”都有一次新的体验，新的豁然开朗。所以很感谢，也很珍惜这次“蜕变” 的机会。下面就讲讲这次“ 蜕变” 的感受。女娲补天是一个流传千古的神话故事，在教学中既要让学生感悟神话故事的神奇，感受我国古代劳动人民丰富的想象力，又要让学生体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。感。

11、女娲补天课后反思诸城市明诚学校 李晓姗这是一篇神话传说，讲述的是女娲求雨灭火、照船救人、找五彩石补天的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了女娲百折不挠的形象，赞美了她为拯救人类而勇于献身的精神。教学的重点是引导学生了解女娲补天的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。我在教学时紧紧抓住神话故事的特点，以“女娲为什么要补天？”为主线展开教学，在引读、想象、体验中感受女娲这一神话人物不怕危险、勇于献身的伟大精神，领略神话故事的无穷魅力，激发学生阅。

12、女娲补天教学反思 二二班 赵娜女娲补天是一篇精读课文。讲的是我国古代流传已久的神话故事。本文自然灾害场面描写生动逼真，全文条理清楚，层次分明，想象奇特丰富。学习本文的目的，一是让学生通过阅读受到我国历史文化的熏陶，感受我国古代劳动人民丰富的想象力。二是感受女娲为了拯救受苦受难的人民大众不怕危险、不怕困难的精神。要求学生能正确、有感情地朗读课文，能读边想象画面。了解女娲为什么要补天以及补天的过程，体会女娲为了拯救劳苦大众，不怕危险、勇于奉献的精神。首先在讲课前，我要求学生做好预习。包括理解生字词，熟。

13、女娲补天第一课时教学设计苏溪一小 杜婉君教学目标：1、会认 5 个生字，会写 6 个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语；2、正确、流利、有感情地朗读课文。学完后能复述故事第一部分；3、通过对“塌下” “轰隆隆” “挣扎”三个词的理解，体会灾害来时天下苍生的凄惨景象。教学重点：理解课文内容学后能够复述。教学难点：通过对“塌下” “轰隆隆” “挣扎”三个词的理解，体会灾害来时天下苍生的凄惨景象。教学过程：课前谈话：看图猜神话故事（。

14、女娲补天教材解读周美慧 2014 年 4 月 19日31 女娲补天【教材解读】一、教材特点1、从思想内容上看女娲补天是人教版三年级下册第八单元的一篇精读课文。本单元所选古诗文都是生动有趣，想象神奇的神话故事和民间传说。学习本组课文，主要是为了感受古人的丰富想象力和进行讲故事训练。女娲补天是中国古代四大神话之一。它和共工触山、后羿射日、嫦娥奔月被称为中国古代四大神话。这个神话故事改编自淮南子览冥训。原文为“往古之时，四极废，九州裂；天下兼覆，地不周载。火焱而不灭，水浩洋而不息；猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。于是女娲炼五。

15、第十四单元：立志女娲补天教学目标1.认识 12 个生字，学写 7 个生字。2.有感情地朗读课文，初步体会女娲补天的目的是从苦难中解救人类，体会母爱的伟大。3.使学生们感受到：立下志向，不懈努力，就能实现自己的远大理想。教学建议这是一个神话故事。女娲是人类的母亲，她看到自己的儿女遭到巨大的苦难，十分心痛，立志要修补好残破的天空。经过好她勇敢顽强的努力，终于实现了把天补好的志向，这个神话故事反映了早期人类，在自然灾害面前，渴望认识自然、战胜灾害的理想，反映了人类在与严酷环境斗争中表现出来的伟大力量。教学这篇课文。

16、女娲补天 一、谈神话、揭题：1、同学们，听过神话故事吗？你听过哪些神话故事呢？看来同学们知道的神话故事还不少呢！在我国悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。它语言优美，故事生动，感情丰富，寄托了古代劳动人民的美好的愿望和追求。今天，我们就来学习女娲补天这个神话故事。2、板书课题 女娲补天 请大家和老师一起写课题（认识人类之母女娲）3、大家齐读一遍课题吧！读了课题后你想了解什么？例如女娲为什么补天？她怎样补天，她补天成功了吗？二、初读课文，整体感知：1、自由读文你们真是一群爱动脑筋的孩子。。

17、31.女娲(w)补天1、自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌（t）下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣（zhng）扎。2、女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄（x）灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。3、不久，天火熄灭了，洪水中的人们。

18、1女娲补天教学案例教学设想：女娲补天是新课标人教版小学语文第六册第八单元的一篇精读课文。是我国一个流传千古的神话故事，,讲的是天突然塌了一大块，天空出现了一个大窟窿，地上山洪爆发，大火熊熊，女娲为了拯救受苦受难的人们，历经千辛万苦，炼就五彩石，冒着生命危险将天上的窟窿补好的故事。教材选编这篇课文的目的有两个：一是为了让学生受到我国传统文化的熏陶，感受我国古代劳动人民丰富的想象力，培养学生对祖国优秀文化的热爱之情；二是从中体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难的精神。神话故事是我国宝贵的民。

19、女娲补天教学设计教学目标：1.会认 5 个生字，会写 13 个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、金光四射、云霞”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。感受我国古代劳动人民丰富的想象力，学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。3.积累课文中的生动语句，能有条理地讲这个故事，培养学生喜爱民间文化的感情。教学重点难点：重点是了解女娲为了拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程；难点是在阅读中感受神话故事的神奇。课前准备：1课前。

20、女娲补天学习目标1. 我能够认识 5 个生字，会写 13 个字。能够正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。2. 我能够用自己的话讲讲这个故事，并把其中优美的词语积累起来。3. （重难点）我能够学习女娲为了拯救人类不怕危险，不怕困难，甘于奉献的精神。导学提纲： 1. 我会读：轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、冶炼、液体、金光四射、云霞2. 边读边想：课文讲的是一件什么事？3. 你还能提出什么问题，把这些问题和小组的同学一起讨论讨论。