牛津译林版英语七下册学案Unit3学案3

1、第 06 课时 Unit1 Integrated skills学习目标 1.根据单词表，预习课本第 13-15 页的单词，能根据音标正确拼读这些单词。2.听录音完成课本第 13-14 页 A2 和 A3 部分的练习3.能运用常用表达方式打电话。活动方案Activity I 请同学们认真阅读课本 P36-37 页的课文，找出下列这些词组和句子加以阅读。1.充满 2.属于某人自己的 传个话，捎个口信 3.与(相当)不同 4.有我自己的卧室 来源:gkstk.Com5.感谢你的录像 6.我希望有一天能参观你的家。7.我可以找丹尼尔听电话吗？对不起，他不在家。8.(打电话时) 请问你是谁？我是西蒙。9.要我捎个口信。

2、第 01 课时 Unit1 Comics and welcome学习目标 1、 学生能够识别一些国家的标志性建筑，并能说出常见国家的名称及首都。2、 学生了解常见国家的名称及首都的表达方式。活动方案Activity I 预习课本 P6-7 页及单词，做到会读，从第二栏中找出与第一栏对应的国家。( ) 1. Toykyo A. France( ) 2. Paris B. China( ) 3. Beijing C. Thailand( ) 4. Moscow D. Russia( ) 5. London E. The UK( ) 6. Bangkok F. the USA( ) 7. Washington DC G. Japan Activity II 请同学们认真阅读课本 P34-35 页的课文，找出下列这些词语。1. 理想之家 2.住在。

3、第 25 课时 Unit4 Grammar I【学习目标】1.了解冠词及其用法。2.在表达中或语境中正确使用冠词。活动方案Activity I 请同学们认真阅读课本 P47 页的内容，自学 Grammar 内容。冠词分为：_和 _.不定冠词 _，_；定冠词_。Activity II Look and say (利用呈现图片，学习生词或说出句子)1.cage There is a cage in the picture.The cage is beautiful.2. a giraffe / a tiger / a snake / a lion3.an umbrella / an English book / an egg / an orange总结：1、当第一次提到某人或某物时，如果是可数名词单数，常在其后加不定冠词_和_；Eg：I 。

4、第 27 课时 Unit4 Integrated skills【学习目标】1.了解有关方向的表达方式2 .了解听力内容，为进行听力训练做好准备3 .了解如何画路线图【活动方案】Activity ITask1 朗读下列单词并背诵其拼写和中文意思。1 在另一边，在另一侧 _ 2 宝藏_ 3 转弯处_ 4 交通，来往车辆_( 不可数名词) 5 红绿灯_ 6 应当，应该_ 7 交叉路口_ 8.拐角，街角；角落_Task2 下列词组和句子，并请 在书上划下来 ！1 过桥并右拐 cross the bridge and turn right 2 在第一个拐弯处向左拐 take the first turning on the left=turn left at the first turning/cross。

5、第 08 课时 Unit2 Welcome and comic学习目标1能识别并掌握各种职业及工作场所的名称。2能用简单的英语谈论自己所居住的社区。活动方案Activity I 请同学们自学课本 P18-19 内容：来源:学优高考网 gkstkTask1.找出其中含有的新单词，并试读、试背。Task2.翻译下列词组和句子,并记忆。词汇：邻居_ 将、将会 _ 访问者 _ 像，类似_三会：wow _ waiter _ neighbours _句型：Im going to visit our new neighbours. _ Activity 课堂合作探究Task1 阅读 Comic Strip 回答下列问题1Where is Hobo going ?_2Does Eddie 。

6、第 28 课时 Unit4 Task【学习目标】：1能了解邀请函的写作格式。2能在写邀请函的语境中组织信息并指明路线。3能熟练掌握方位及行走路线的表达方式。【活动方案】Activity I 朗读 P52-53 单词，并能默写。1.准备 （现在分词） 为-准备- 2. 大量，充足 大量，足够- 3.出口 ( 反义 )入口 entrance 的出口/入口 the exit/entrance to ）Activity II Task1 听 P52 页 A 部分的录音，回答下列问题。1. When and where is Suzy going to have her birthday party? 2. What time will the party start? 3. What will her parents prepare for the 。

7、英语七下牛津译林版 Unit 3：学案【Main Task 预习学案】 预习学案 7B Unit 3（Main Task）一预习要求:1. 掌握下列单词音形义: farewell, barbecue, picnic, invite, exit, everybody, complete, note, page, yours faithfully, monitor, signature.2. 认真阅读课本 P51 页 the questionnaire and the results。找出其中有用的表达式。3. 认真阅读 P52 an invitation letter，掌握大意，填出缺失的信息。基本能背诵。找出其中有用表达式。4. 尝试根据课文写一封邀请信邀请你的朋友来参加你组织的英语晚会。二预习测试：（一）翻译下列词组。

8、英语七下牛津译林版 Unit 3：学案【 Reading (3)】 Unit 3 Finding your wayPeriod 4 Reading (3) 学习目标：1、复述课文并能进行综合性的问答。2、把本课学过的语言知识转化为语言技能。课前准备：1、完成课文上 P46 ,C1 的内容。2、学出本课中的重要短语。3、试翻译下列句子。(1) 电话铃响了。The telephone . (2) 保罗试图打开门，但是没有成功。Paul the door , but .(3) 我们跑到位于第四大街的警察局吧。Let the police station . (4) 我们走不同的路线好吗？Shall we ?(5) 我将沿着第六街走。Ill Six Street.(6) 然后我将左转到公。

9、英语七下牛津译林版 Unit 3：学案【Welcome to the unit 学案】Unit 3 Finding your wayPeriod 1 Welcome to the unit 课型：新授 学习目标：1、引入有关地点和交通的话题。2、谈论参观访问和交通方式。3、辨别方位。课前准备：1、归纳你所学的交通工具：A bus, 2、预习方向词及对话并划出重要词组：Follow me , go down, be afraid, have to 学习过程：1、预习情况交流a.检查建筑物名称和交通工具名称。b.根据下面的方向图标确认方向词，并标在箭头所指方向上。north south 2、语言知识学习与归纳：参照 P43 地图上面的三个句子，试翻译。

10、英语七下牛津译林版 Unit 3：学案【Vocabulary 学案】 Unit 3 Finding your wayPeriod 5 Vocabulary 课型：新授 学习目标：1、认识各种交通标志。 2、学会给别人指路，能对他人指引的路线做出正确反映。课前准备：1、 预习新单词。2、 认读下面的标志牌，写出汉语Closed to traffic No Honking no overtaking No U-turn danger Circle right 3、读 P47，B 部分 Simon 的对话，找出指路用语。 学习过程：1、检查核对课前预习。2、在黑板上逐一画出 P47, A 部分的 6 个标志牌，呈现新单词。例如： turn left T: What is the sign?S: .1、 学。

11、第 03 课时 Unit1 Reading（II）学习目标 1.通过阅读文章，获取有关不同生活方式的信息。2.学会描述家，描述他人的生活方式。3.能用英语说出室内外不同功能的区域4.重点词汇，词组，句型活动方案Activity I 请同学们认真阅读课本 P8 页的课文，找出下列句子。1. 尼尔住在离伦敦 15 英里远的一个镇上吗？ 2. 他总是与他的狗在花园里玩的很开心吗？ 3. 安娜住在俄罗斯莫斯科市中心一所公寓里。 4. 他们的起居室是在第七楼吗？ 5. 安娜和她妹妹共用一个卧室吗？6. 史蒂芬有他自己的卧室和浴室吗？ 7. 他喜欢坐在阳台上看着外面的沙滩和大海来。

12、第 10 课时 Unit2 Reading（）学习目标1.能用英语介绍社区中心的活动内容。 2.能建立邻里间互帮互助的理念。活动方案ActivityI 知识点讲解1. What is sb. like? 某人是个怎样的人？1) -_ your sister _? (你姐姐是个怎样的人?) - Shes very _ (善良 )like prep. be like 像v. 喜欢2) The child _ the toys _ this. 来源:gkstk.Com3) Simon _ to live in his neighbourhood because people there _ a big family.2. helpful adj. 乐于助人的 be helpful = be ready to help others 乐于助人kind and helpful 友好且乐于助人1) He is kind a。

13、第 24 课时 Unit4 Reading（）【学习目标】：1.能用英语简述去某地游览的过程。2. 能为他人指路，能对他人指引的路线作出正确反应。活动方案ActivityI 默写、背诵下列句子：1.我们在南门的前面。We are in front of the South Gate2. 直走，你将发现熊猫馆Go straight on，and youll find the Panda House3.熊猫喜欢吃竹子而且整天躺在那儿Pandas like to eat bamboo and lie down all day long.4. 沿着这条路走，你将发现狮子Walk along the road ，and you will find the lions.5.记住他们很危险 6 左转到达狮子区的西面，你将发现鸟的。

14、第 19 课时 Unit3 Grammar (II)学习目标1.复习名词所有格。2.熟练使用形容词性物主代词和名称性物主代词。活动方案Activity I 词组再现。1.从英国给他打电话_ 2.到处_3.交流学生们的家_4.我的玩具_来源:学优高考网5. 这位妇女的女儿_6. 我校的足球场_7. 汤姆的姐姐_ _8. 米莉的文具袋_9. 双胞胎的父母_10. 学生们的家乡_11儿童节_12. 妇女节_ Activity II 名词所有格。(1) 名词所有格的含义：表示：_。

15、第 20 课时 Unit3 Integrated Skills 学习目标1能通过海报和听力材料获取有关故宫的知识。2能运用获取的信息完成不同的任务。3能用正确的表达方式谈论出行计划。活动方案Activity I 听前准备。Task1 翻译下列词汇。1 作品，著作 _ 2.艺术品 _3.划 (船)_4 旅店_5.油画 _6 艺术家_ 7 划船 _8 金銮宝座_ Task2 Free talk 来源:gkstk.ComWhat do you know about the Palace Museum? Say something about it.Task3 阅读书本内容，回答问题。1. What is this poster about?2. What can you see in Taihe Palace/ Baohe Palace / Huangji Palace?。

16、第 18 课时 Unit3 Grammar 学习目标1.掌握并能正确的使用名词所有格。2.掌握并能正确使用形容词性物主代词和名称性物主代词。活动方案Activity I 写出下列单词来源:学优高考网 gkstk明信片_钥匙_环，圈，戒指_钥匙扣_Activity II 阅读课本 35 页 Grammar A 部分的内容。 Activity III 完成下面代词的表格。主格 宾格 形容性物代 名词性物代I 来源:gkstk.Comus来源:学优高考网 youryourshissheittheyActivity IV 总结名词所有格的几种形式和用法单数名词的所有格形式是在其后加_ 如：1.I would like to take the boys to our _(school) foo。

17、第 15 课时 Unit3 Welcome to the unit学习目标1. 能熟读以下四会单词, 能根据音标拼读这些单词 。mine ; nothing; yuan; tin; pizza; wait a minute; exchange student 2. 能掌握以下重点句型。1)Lets go to the supermarket2)Wait a minuteWe have five yuan，Eddie3)Is it enough for a can of dog food? 0f Course not4)Maybe we can order a pizza3. 能介绍城市中的各种游览活动。4. 能简单介绍如何接待友人。活动方案Activity I 请同学们认真读课本内容，在书上找出下列单词和词组。1. 我的_ 2.没有什么_来源:学优高考网 gkstk3.等。

18、第 21 课时 Unit3 Task 学习目标1.能掌握在写作前搜集相关信息的方法。 2.能熟练运用本单元所学词汇、词组与句型组织语言。 3.能合理架构文章，描述自己的家乡。活动方案Activity I 在课本上找到下列单词。1. 家乡_2. 友好的_ 3.饲养_4.生长_5.小麦_6.闻到_7.驾驶_Activity II 翻译短语1.在农场_2.听鸟儿唱歌_3.闻花香_4.种植小麦_5. 饲养奶牛_6.相互理解_7.划船_8.中国画_9.艺术品_。

19、第 16 课时 Unit3 Reading (I)学习目标1. 能读懂文章，了解阳光镇的基本情况。 2. 能掌握有关生活方式和活动的词汇。3. 能用适当的方法介绍所生活的城市。活动方案Activity I 请同学们认真预习，在写出下列单词。1、安静的_2、天气_3、新鲜的_ 4、本地的_5、慢跑锻炼_6、地铁_ Activity II 翻译短语。1、新鲜的空气_2、许多绿山_ 3、有许多事要做_4、喜欢慢跑锻炼_ 5、离北京时中心不远_6、只有 40 分钟_ 7。

20、第 17 课时 Unit3 Reading (II)学习目标1. 能运用课文 P32-34 页新出现的短语和重点句型 。 2. 能用英语介绍校园内的各类设施。3. 能用自己的语言向他人介绍用校园环境。活动方案Activity I 温故知新。1.著名的 _ 2.西方的 _ 3.歌剧 _ _ 4.剧院 _ _5.错过 _ 6.盼望、期待 _ 7. 非常著名的 _ 8. 北京烤鸭 _ 9.许多中国餐馆 _ 10.一些西方餐馆 _ 11.为什么不呢？ _ 12.享受北京戏剧 _ 13.了解更多关于中国艺术 14.期待见到你 _ Activity II 课文中的重点知识点。1.by underground “乘地铁”，介词 by+交通工具。类似这样的固定词组还有：乘。