宁为战死鬼

1、义勇军进行曲 起来！不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉，筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声！ 起来！起来！起来！ 我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进， 冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！!,1935年田汉作词，聂耳作曲,1931年9月18日，日本侵略军制造九一八事变。,1932年，日本扶植溥仪成立伪满洲国。,平津危急！ 华北危急！ 中华民族危急！,第15课 宁为战死鬼 不作亡国奴,卢沟桥事变自学提纲：,时间： 标志： 经过： 守土抗战军队： 抗日名将： 结果: 影响：,1937年7月7日（七七事变）,全。

2、2019最新人教版八上第15课宁为战死鬼，不作亡 国奴教案115课“宁为战死鬼，不作亡国奴” 教学目标 基础知识 了解 人民尤箕是军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事、中共与国民 党建立抗日民族统一战线的过程、日本帝国主义侵华过程中屠杀人 民的滔天罪行 掌握 七七事父、八一一 事艾和南京大屠杀等重要史实 能力训练 过程方法 阅读教材 从课文和插图中认识卢沟桥战略位置的重要性，体验军民英勇抗战 的民。

3、,第四单元 中华民族的抗争,学习目标,1、了解抗日战争初期的历史史实； 2、了解中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事； 3、了解在民族危亡的关键时刻，中国共产党与国民党摒弃前嫌，一致对外，建立抗日民族统一战线的过程； 4、了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。,自主学习,阅读课文，完成金榜学案的“梳理填空”。,卢沟桥事变,1937年7月7日,卢沟桥,日本,找借口进攻卢沟桥，炮轰宛平城，进攻北平、天津。,平津相继沦陷,影响：全国性的抗日战争从此爆发。,一、血染卢沟桥,背靠宛平城，扼平汉铁路，是。

4、第15课,“宁为战死鬼,不作亡国奴”,义勇军进行曲 起来！不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉，筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最後的吼声！ 起来！起来！起来！ 我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进， 冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！!,这是谁在什么时候写的歌曲? 1935年，由田汉作词，聂耳作曲。,田汉,聂耳,为什么说这时候中国民族到了最危险的时候？,1931年9月18日，日本侵略军制造九一八事变。,1932年，日本扶植溥仪成立伪满洲国。,平津危急！ 华北危急！ 中华民族危急！,一、血染卢沟桥,时间：。

5、,宁为战死鬼 不作亡国奴,宁为战死鬼 不作亡国奴,（1）九一八事变后，日军企图占领华北。,一、卢沟桥事变（七七事变）,1、背景（原因）,（2）卢沟桥扼平汉铁路，是军事必争之地。,2、时间：,3、地点：,4、经过:,5、影响:,6、结果：,1937年7月7日,北平西南的卢沟桥,卢沟桥事变标志着全国性抗日战争从此爆发。,_、_先后为国捐躯；平津相继沦陷。,佟麟阁,赵登禹,卢沟桥,宛平,卢沟桥事变形势示意图,平汉铁路,卢沟桥事变形势示意图,日本的控制区,日军重兵占据,日本控制的伪蒙军,卢沟桥,国民党 29军,宛平,中国守军在卢沟桥英勇抗击日本侵略军,命。

6、“宁为战死鬼，不作亡国奴” 教学设计一、内容标准（1）简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。（2）以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。二、教学目标通过本课的学习，使学生了解抗日战争初期的历史史实；了解中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事；了解在民族危亡的关键时刻，中国共产党与国民党摒弃前嫌，一致对外，建立抗日民族统一战线的过程；同时了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。通过本课的学习，使学生认识到日本的对华战争是一场残酷的侵。

7、宁为战死鬼，不作亡国奴的教学设计与反思教学目标知识与技能了解“卢沟桥事变 ”和 “南京大屠杀”的历史史实；了解中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事；了解在民族危亡的关键时刻，中国共产党与国民党摒弃前嫌，一致对外，建立抗日民族统一战线的过程；同时了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。过程与方法指导学生收集、调查、整理这一时期的重大历史事件的资料，让学生上台讲解，使学生学会收集、调查、整理的方法，培养学生动手和创新思维能力，口头表达能力，以及良好的心理素质和自信心。情感。

8、第15课 “宁为战死鬼，不为亡国奴”,一、血染卢沟桥,时间：1937年7月7日为什么日本全面侵华首先在卢沟桥爆发？,一、血染卢沟桥,时间：1937年7月7日,卢沟桥,卢沟桥事变示意图,卢沟桥,宛平,永定河,丰台,平 汉 铁 路,日军重兵占据,日本的控制区,日本控制的伪蒙军,北平,宋哲元二十九军驻防,七七事变后，二十九军奋起抵抗,七七事变后，日本加紧侵略中国。,风在吼。 马在叫。 黄河在咆哮。 黄河在咆哮。 河西山冈万丈高。 河东河北 高梁熟了。 万山丛中， 抗日英雄真不少！,青纱帐里， 游击健儿逞英豪！ 端起了土枪洋枪， 挥动着大刀长矛， 保卫。

9、义勇军进行曲 起来！不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉，筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最後的吼声！ 起来！起来！起来！ 我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进， 冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！!,1935年，由田汉作词，聂耳作曲。,田汉,聂耳,为什么说这时候中国民族到了最危险的时候？,第15课 “宁为战死鬼，不为亡国奴”,简述：卢沟桥事变 时间： 地点： 经过：,1937年7月7日夜10时,卢沟桥,日本在卢沟桥附近举行军事演习。日军借口一名士兵失踪，无理要求进入宛平县搜查。蓄意挑动战争的日本军。

10、宁为战死鬼 不作亡国奴,自主学习 1、根据课本 “动脑筋”；你能指出卢沟桥的战略位置的重要性吗？ 2、七七事变的时间、地点、起因？ 3、七七事变的影响、九一八事变相比，他们发生时的时局有什么变化？ 4、南京大屠杀的时间、经过。 5、作为中国人应当如何对待南京大屠杀事件？,卢沟桥事变半景画局部,卢沟桥事变,七.七,简介日本帝国主义为了占领中国，发动了蓄谋已久的全面侵华战争。从1937年6月起，驻丰台的日军连续举行挑衅性的军事演习。 1937年7月7日驻华日军悍然发动“七七事变”(又称“卢沟桥事变”)，日本开始全面侵华，抗日战争爆。

11、第 15课 宁 为 战 死 鬼 ， 不 作 亡 国 奴【 教 师 寄 语 】 忘 记 历 史 就 意 味 着 背 叛 。【 学 习 目 标 】1.知 道 抗 日 战 争 初 期 中 国 军 人 抵 抗 日 本 侵 略 的 可 歌 可 泣 的 历 史 故 事 ； 知道 抗 日 民 族 统 一 战 线 的 建 立 。2.通 过 收 集 、 整 理 这 一 时 期 的 重 大 历 史 事 件 的 资 料 ， 学 会 准 确 收 集 整 理资 料 的 方 法 。3.认 识 到 日 本 的 对 华 战 争 是 一 场 残 酷 的 侵 略 战 争 ， 树 立 为 人 类 和 平 、 民主 、 进 步 事 业 而 奋 斗 的 精 神 。【 重 点 和 难 点 】重 点 。

12、第17课 宁为战死鬼 不做亡国奴导学案【课标要求】掌握七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始；掌握侵华日军南京大屠杀等罪行；了解民族危亡的关键时刻，国共两党摈弃前嫌，一致对外，建立抗日民族统一战线的过程。【学习目标】1.通过即兴表演卢沟桥上中、日两军的对话和动作，人物表演等活动，能说出卢沟桥事变的历史事实。根据课本 88 页示意图，分析卢沟桥的重要战略位置。2.能讲述中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的英雄事迹。了解抗日战争初期的历史史实 3. 了解抗日民族统一战线建立的过程 4. 根据课本 99、100 页图片了解南京。

13、,图为某广告公司周年庆典的宣传,图为某旅游胜地的游客正在观光留影,宁为战死鬼 不作亡国奴,一、血染卢沟桥,1、日军发动卢沟桥事变,时间：,1937年7月7日夜,地点：,北平西南卢沟桥,原因：,战略位置重要、兵家必争之地_,动动脑,日军为什么要进攻卢沟桥呢？你能指出卢沟桥战略位置的重要性吗？,卢沟桥事变示意图,卢沟桥,宛平,永定河,丰台,平 汉 铁 路,日军重兵占据,日本的控制区,日本控制的伪蒙军,北平,宋哲元二十九军驻防,找借口进攻卢沟桥，炮轰宛平城，进攻北平、天津。,平津相继沦陷，抗日战争全面爆发,经过,结果,2、中国军队的英勇抵抗,。

14、宁为战死鬼，不做亡国奴 导学案【教学目标】知识与能力1、知道“卢沟桥事变” 和“ 南京大屠杀 ”的历史史实；了解在民族危亡的关键时刻，中国共产党摒弃前嫌，一致对外，建立抗日民族统一战线的过程。2、了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行；过程与方法：通过自主学习，养成自主学习的习惯与独立思考的能力；通过合作探究，培养合作意识与团队精神。3、情感态度价值观：通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活，认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争。认识到。

15、1“宁为战死鬼，不作亡国奴”导学案学习目标1简述卢沟桥事变的史实，认识到全国性的抗日战争从此开始。2了解在民族危亡的关键时刻，国共两党摒弃前嫌，一致对外，建立抗日民族统一战线。3以南京大屠杀等罪行为例，认识日本在中国的野蛮侵略罪行。学习过程一、自主学习，自我检测（一）卢沟桥事变1背景：日军侵占我国_后，继续向南进逼，企图占领_。2时间：_。地点：_。3借口：日军借口一名士兵失踪，无理要求进入_城内搜查。4过程：日军遭拒绝后悍然进攻_的中国守军，炮轰_。5结果：中国守军奋起抵抗，7 月底，_相继沦陷。6战况：战斗十分。

16、15、 “宁为战死鬼，不作亡国奴”授课教师： 学校： 授课年级：八年级 课型：新授课 教具：多媒体课件授课时间： 年 月 日 课时：1 课时 教学方法：讲授法、多媒体辅助法、讨论法、地图教学法、情景教学法、史科法教学目标：学生通过叙述卢沟桥事变爆发和经过，掌握抗日战争初期的历史史实，了解中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事；了解中国共产党与国民党建立抗日民族统一战线的过程；通过阅读相关史料、影视资料，合作探究了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行，认识日本帝国主义对中国的野蛮侵略。

17、“宁为战死鬼，不做亡国奴”,导学目标,一、血染卢沟桥 时间、地点、影响 抗日民族统一战线的建立 二、南京大屠杀 八一三事变 南京大屠杀,宋哲元，国民革命军陆军一级上将，著名抗日将领。1931年，率部整编为国民革命军陆军第二十九军，因不属于蒋介石之嫡系部队，所部武器装备极差，为改善装备，宋雇佣京津巧匠铸铁，全军官兵人手一把镔铁大刀，此之为国民革命军陆军第二十九军“大刀队”的由来。1933年，宋哲元指挥“大刀队”在喜峰口、罗文峪血战日军，获喜峰口大捷。“卢沟桥事变”中，积极抗击日军进攻。事变后，宋哲元发誓：“宁为战。

18、,日 本 帝 国 主 义 侵 占 中 国 形 势 图,九一八事变,华北事变,第15课 宁为战死鬼，不作亡国奴,一、全面侵华 罪恶滔天耻辱,日 本 帝 国 主 义 侵 占 中 国 形 势 图,九一八事变,卢沟桥事变,华北事变,北平外围形势图,国民 党第二十九军,1、卢沟桥事变,日军华北驻屯军,日军控制的察北伪蒙军,冀东防共自治政府,必争之地,1、卢沟桥事变,历史备忘录(卢沟桥事变）,时间： 地点： 借口： 结果：,1、卢沟桥事变,1、卢沟桥事变,历史备忘录,时间： 地点： 借口： 结果：,1937年7月7日,卢沟桥,士兵失踪,材料分析,1、卢沟桥事变,寻找历史的真相,1937。

19、1、 年 月 日，日军制造“九一八”事变,侵略中国东北。由于蒋介石 政策，致使东三省沦亡。,2、东北人民和未撤走的东北部队，组建 。中国共产党派杨靖宇等在东北组建 。中国人民的 部抗战开始了,3、1936年12月12日 、 在西安扣押了蒋介石，发动“兵谏”，史称西安事变。,4、西安事变的 解决,标志着十年内战基本结束， 初步形成。,温故知新,小组竞赛（必答题）,1931,9,18,不抵抗,抗日义勇军,抗日游击队,局部,张学良、 杨虎城,和平,抗日民族统一战线,东北沦陷,第15课 “宁为战死鬼，不为亡国奴”,知识与能力：了解“卢沟桥事变”和“南京大屠。