南方新中考化学复习课件第二部分 专题二 推断题配套课件

1、实验探究四 有关物质成分的探究,一、溶液成分的探究,主要考查金属、酸、碱、盐的性质和置换反应、复分解反应。关于这部分涉及的知识点，前面已有详细介绍，在此不重复列举。,二、固体物质(单质、氧化物、酸、碱、盐或化肥)成分的,探究,主要考查物质的物理和化学性质，包括颜色、气味、状态,以及与酸、碱、盐等试剂发生反应的性质等。,三、不明产物成分的探究,此类探究题，主要是对于各种物质的性质，(特别是化学性质)要熟悉，并能根据它们的性质来检验、鉴别待测物质，探究所产生物质的成分。,题型1 气体成分的探究,解题指引：此类探究题。

2、专题二 推断题,一、解题方法,1全题兼顾，找到题目的突破口，并把题目的关键信息标,注在题中。,2根据找到的题目突破口，进行顺推或逆推，把能推出的,尽量先写在题目上，进而全面解答。,3把推出的答案放回原题去进行检验，确定答案的正确性。,二、做推断题的一些思考方法,1若题目指出某物质是常见的酸，则试着用 HCl 或 H2SO4,进行推导。,2 若题目指出某物质是常见的碱，则试着用 NaOH 或,Ca(OH)2 进行推导。,3若题目指出某物质是常见的盐，则试着用 NaCl、Na2CO3,或 CaCO3 进行推导。,4推断题中，若指出某物质为生成的气体，则试着用 CO2,。

3、第二部分,中考专题提升,专题一 物质的检验、鉴别与分离、除杂,1.初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。2.掌握常见物质的检验、分离与提纯方法。,一、物质的检验及鉴别,基本思路：分别取出少量待检物质(一般为溶液)，加入少量试剂充分反应，观察反应现象，根据现象分析、判断，得出结论。简写为“取样操作现象结论”。,红,小于,气泡生成,气泡生成,蓝,1.常见离子的检验,蓝,红,大于,蓝色沉淀,有白色沉淀生成,沉淀不溶解,(续表),有白色沉淀生成,沉淀不溶解,稀盐酸,澄清石灰水,(续表),浑浊,刺激性气味,蓝色沉淀,红褐色沉淀,2.物质的。

4、专题二,突破实验题型,实验设计是培养学生理解能力、分析能力、综合能力、创新能力的重要途径。实验题型考查方式多样，对实验方案的设计、评价、修改、完善是命题的重要方面。应从以下几个方面加以分析：,1.看实验过程是否完整。完整的实验过程包括：发现并提出问题、作出假设、制订并实施计划、分析现象得出结论、表达和交流。,2.实验目的要根据试题提供的信息来判断，一般题干中有“验证”“探究”“证明”等类关键词，关键词后面的内容就是实验目的。,3.看是否属于对照实验。对照实验应设有实验组和对照组，且对照实验要符合变量单一的。

5、专题六 化学计算题,一、根据化学方程式计算的一般解题步骤1.根据题意设未知量。,2.根据题意写出正确的化学方程式。,3.根据题意找出有关物质的相对分子质量、已知量和未知,量。,4.列出正确的比例式。5.求未知量。,6.写出简明的答案。,二、注意事项,1.在进行化学方程式计算时，一定要用纯净物的质量列比例式。当题目给出的物质不是纯净物时，应该先求出纯净物的质量，或从图像、表格、实验数据中运用质量守恒定律等方法寻找“生成的气体、沉淀”或“溶解的固体”等隐含的“纯净物”的质量。,2.求反应后所得溶液中溶质的质量分数应注意以下几。

6、实验探究二 金属活动性的探究,一、金属活动性强弱比较1.金属与酸反应,(1)从是否产生气泡以及放出气泡速率的快慢角度分析： 与酸反应有气泡产生的金属，其活动性强于无气泡产生,的金属；,放出气泡快的金属活动性强于放出气泡慢的金属。(2)从图像分析：,先出现折点的金属活动性强于后出现折点的金属。2.金属与盐溶液反应,能把另一种金属从其盐溶液中置换出来的金属，其活动性,强于被置换的金属。,二、应用,设计实验证明：Zn、Fe、Cu 三者的活动性强弱。1.金属放酸中,锌有大量气泡迅速产生，铁有少量气泡产生，铜没有气泡,产生，结论：ZnFeCu。

7、专题三 工业流程图题,一、工业流程图题考查内容和特点1.考查内容,(1)化学反应原理。(2)元素化合物知识。(3)实验操作及名称。,(4)物质除杂、分离。(5)流程中的物质转化和循环。,2.特点,(1)情境真实。(2)框图信息新颖。(3)问题设计广泛。(4)综,合性强。(5)思维容量大。,二、工业流程图题命题情境归纳整理,实质：考查学生运用化学反应原理及相关知识来解决工业,生产中实际问题的能力。,三、工业流程图题题型的结构、解题方法和思路1.题型结构,题头(引入信息)题干(提取信息，应用解题)题尾(得出,结论或产品)。,2.解题方法和思路,3.具体操作,(1。

8、专题四 图像题,图像是研究和处理化学问题的一种方法和手段。化学试题中运用图像信息表示化学过程或相关的变化规律，称之为图像题。图像题具有形象、直观、简洁的特点。通过对图像题的分析，能较好地考查学生抽象、概括、分析判断能力，培养良好的思维品质。图像题是初中化学教学的重要部分，是每年中考的必考内容，在省、市各层次的考试中，出现频率都很高。,(1)图像包含着丰富的信息知识，能直观形象、简明清晰地,体现出化学知识的本质。,(2)有利于培养学生的观察能力和思维能力，让学生熟悉科,学研究的方法并培养他们的科学态度。,(3)能。

9、专题二 推断题,一、解题方法,1全题兼顾，找到题目的突破口，并把题目的关键信息标,注在题中。,2根据找到的题目突破口，进行顺推或逆推，把能推出的,尽量先写在题目上，进而全面解答。,3把推出的答案放回原题去进行检验，确定答案的正确性。,二、做推断题的一些思考方法,1若题目指出某物质是常见的酸，则试着用 HCl 或 H2SO4,进行推导。,2 若题目指出某物质是常见的碱，则试着用 NaOH 或,Ca(OH)2 进行推导。,3若题目指出某物质是常见的盐，则试着用 NaCl、Na2CO3,或 CaCO3 进行推导。,4推断题中，若指出某物质为生成的气体，则试着用 CO2,。

10、专题四 图象题,图像是研究和处理化学问题的一种方法和手段。化学试题中运用图像信息表示化学过程或相关的变化规律，称之为图像题。图像题具有形象、直观、简洁的特点。通过对图像题的分析，能较好地考查学生抽象、概括、分析判断能力，培养良好的思维品质。图像题是初中化学教学的重要部分，是每年中考的必考内容，在省、市各层次的考试中，出现频率都很高。,(1)图像包含着丰富的信息知识，能直观形象、简明清晰地,体现出化学知识的本质。,(2)有利于培养学生的观察能力和思维能力，让学生熟悉科,学研究的方法并培养他们的科学态度。,(3)能。

11、专题二 推断题,一、解题方法,1.全题兼顾，找到题目的突破口，并把题目的关键信息标,注在题中。,2.根据找到的题目突破口，进行顺推或逆推，把能推出的,尽量先写在题目上，进而全面解答。,3.把推出的答案放回原题去进行检验，确定答案的正确性。,二、做推断题的一些思考方法,1.若题目指出某物质是常见的酸，则试着用 HCl 或 H2SO4,进行推导。,2.若题目指出某物质是常见的碱，则试着用 NaOH 或,Ca(OH)2 进行推导。,3.若题目指出某物质是常见的盐，则试着用 NaCl 或 Na2CO3,或 CaCO3 进行推导。,4.推断题中，若指出某物质为生成的气体，则试着。

12、专题四 图象题,图像是研究和处理化学问题的一种方法和手段。化学试题中运用图像信息表示化学过程或相关的变化规律，称之为图像题。图像题具有形象、直观、简洁的特点。通过对图像题的分析，能较好地考查学生抽象、概括、分析判断能力，培养良好的思维品质。图像题是初中化学教学的重要部分，是每年中考的必考内容，在省、市各层次的考试中，出现频率都很高。,(1)图像包含着丰富的信息知识，能直观形象、简明清晰地,体现出化学知识的本质。,(2)有利于培养学生的观察能力和思维能力，让学生熟悉科,学研究的方法并培养他们的科学态度。,(3)能。

13、专题三 工业流程图题,一、工业流程图题考查内容和特点1.考查内容,(1)化学反应原理。(2)元素化合物知识。(3)实验操作及名称。,(4)物质除杂、分离。(5)流程中的物质转化和循环。,2.特点,(1)情境真实。(2)框图信息新颖。(3)问题设计广泛。(4)综,合性强。(5)思维容量大。,二、工业流程图题命题情境归纳整理,实质：考查学生运用化学反应原理及相关知识来解决工业,生产中实际问题的能力。,三、工业流程图题题型的结构、解题方法和思路1.题型结构,题头(引入信息)题干(提取信息，应用解题)题尾(得出,结论或产品)。,2.解题方法和思路,3.具体操作,(1。

14、专题六 化学计算题,一、根据化学方程式计算的一般解题步骤1.根据题意设未知量。,2.根据题意写出正确的化学方程式。,3.根据题意找出有关物质的相对分子质量、已知量和未知,量。,4.列出正确的比例式。5.求未知量。,6.写出简明的答案。,二、注意事项,1.在进行化学方程式计算时，一定要用纯净物的质量列比例式。当题目给出的物质不是纯净物时，应该先求出纯净物的质量，或从图像、表格、实验数据中运用质量守恒定律等方法寻找“生成的气体、沉淀”或“溶解的固体”等隐含的“纯净物”的质量。,2.求反应后所得溶液中溶质的质量分数应注意以下几。

15、专题四 图像题,图像是研究和处理化学问题的一种方法和手段。化学试题中常运用图像信息表示化学过程或相关的变化规律，称之为图像题。图像题是初中化学教学的重要部分，是每年中考的必考内容，在省、市各层次的考试中，出现频率都很高。,(1)图像包含着丰富的信息知识，能直观形象、简明清晰地体现,出化学知识的本质。,(2)有利于培养学生的观察能力和思维能力，让学生熟悉科学研,究的方法并培养他们的科学态度。,(3)能考查学生对各知识内容的综合理解和对学科之间知识的综,合运用。,一、图像题的题型和内容,1从题型上来说，图像题在中考中常。

16、专题四 图象题,图像是研究和处理化学问题的一种方法和手段。化学试题中运用图像信息表示化学过程或相关的变化规律，称之为图像题。图像题具有形象、直观、简洁的特点。通过对图像题的分析，能较好地考查学生抽象、概括、分析判断能力，培养良好的思维品质。图像题是初中化学教学的重要部分，是每年中考的必考内容，在省、市各层次的考试中，出现频率都很高。,(1)图像包含着丰富的信息知识，能直观形象、简明清晰地,体现出化学知识的本质。,(2)有利于培养学生的观察能力和思维能力，让学生熟悉科,学研究的方法并培养他们的科学态度。,(3)能。

17、专题二 推断题,一、解题方法,1全题兼顾，找到题目的突破口，并把题目的关键信息标,注在题中。,2根据找到的题目突破口，进行顺推或逆推，把能推出的,尽量先写在题目上，进而全面解答。,3把推出的答案放回原题去进行检验，确定答案的正确,性。,二、做推断题的一些思考方法,1若题目指出某物质是常见的酸，则试着用 HCl 或 H2SO4,进行推导。,2若题目指出某物质是常见的碱，则试着用 NaOH 或,Ca(OH)2 进行推导。,3若题目指出某物质是常见的盐，则试着用NaCl或Na2CO3,或 CaCO3 进行推导。,4推断题中，若指出某物质为生成的气体，则试着用 CO2,进。

18、专题二 推断题,一、解题方法,1全题兼顾，找到题目的突破口，并把题目的关键信息标,注在题中。,2根据找到的题目突破口，进行顺推或逆推，把能推出的,尽量先写在题目上，进而全面解答。,3把推出的答案放回原题去进行检验，确定答案的正确,性。,二、做推断题的一些思考方法,1若题目指出某物质是常见的酸，则试着用 HCl 或 H2SO4,进行推导。,2若题目指出某物质是常见的碱，则试着用 NaOH 或,Ca(OH)2 进行推导。,3若题目指出某物质是常见的盐，则试着用NaCl或Na2CO3,或 CaCO3 进行推导。,4推断题中，若指出某物质为生成的气体，则试着用 CO2,进。