美丽的西双版

1、 教 案 总第 1 页 课题 一双美丽的蓝凉鞋 课型 授课时间 月 日（星期 ） 略读 课时（共 1 课时） 第 1 1 认读 8 个生字 1 个 多音字，了解故事梗概； 2 知道分析人物要从人物的动作、语言、神态等入手。 教 3 能通过默读课文找出相关的句子， 进行思考做简单批注来分析人物的思想 学品质；联系上下文和生活实际理解重点句子。 4 知道王老师是一位关心体贴学生。

2、 课题 教 知识学 能力 目 标思品 教学重点 教学难点 查阅资料 教、学具准 备 板 书 设 计 课 后 小 结 留 言 板 第 1 课时 教学要求 一双美丽的蓝凉 课型 略读 授课时间 鞋 认读 6 个字。 联系课文内容和生活实际，理解重点句子的意思，懂得每个人都是独特的，要为自己的独特感到自豪。懂得人与人之间应该互相理解、互相尊重的道理。 知。

3、岭南版小学美术美丽的瓶花,岭南版美术二年级上册美丽的叶子,岭南版二级美术美丽的叶子课件,岭南版小学美术,岭南版小学美术教材,人教版小学美术电子书,岭南版小学美术课本,岭南版小学美术第九册,岭南版小学美术教学反思,小学岭南美术教案。

4、美丽的彩虹,丰荫明德小学李锦锦,彩虹,hng qng shn yo xin虹 晴 神 遥 仙 di dng hu yn dn戴 顶 滑 颜 淡,虹,晴,空,神,遥,银,仙,戴,定,顶,巨,颜,滑,淡,渐,认一认 读一读,丁丁,冬冬,小弟弟,小妹妹,回课文,雨过天晴， 一道彩虹高高挂在天空。,丁丁说， 彩虹是一座神奇的桥， 我想从这座桥上走过， 去看看遥远的银河。,冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。,小弟弟问： 如果从彩虹顶上滑下， 会是哪里？ 能不能到太空人的家？小妹妹问： 是谁让彩虹这样美丽？ 是谁为它画了七彩衣？ 谁有这样巨大的笔？,彩虹。

5、美丽校园,我们的校园,校门旗台教学楼,一、总写分写（空间方位变化）总写,将下列提纲按空间顺序排列,（ ）写校门 （ ）写升旗台 （ ）写教学楼 （ ）写我对校园的喜爱,小结：,按空间位置变换的顺序写需要注意语言的过渡，如： 首先映入眼帘的是、,二、总写分写（春夏秋冬变化）总写,春 夏 秋 冬,描写植物、动物、同学们穿着的变化,请你按时间的顺序列一个写作提纲,请你按时间的顺序列一个写作提纲,按时间顺序列写作提纲,1、我们的校园四季都很美丽。 2、春天的校园生机勃勃。 3、夏天的校园五彩缤纷。 4、秋天的校园风歌蝶舞。 5、冬天的校。

6、8* 美丽的颜色,精彩开篇,1898年法国一个幽暗的破木棚里，被提炼的0.1克镭发出略带蓝色的荧光，它在黑暗中跳跃着，像是夜晚的一只萤火虫。旧木棚里这点美丽的淡蓝色荧光，是用一个美丽女子的生命和信念换来的。她，就是居里夫人！“我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。她一生中最伟大的科学功绩之所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。”爱因斯坦如是说。,学习目标,1.初步了解人物传记的主要特点,学习传记内容真实、事件典型、注重。

7、,一双美丽的蓝凉鞋,时髦 嘟囔 左撇子 随即 哭泣 羞愧 愚蠢 战战兢兢 似懂非懂尴尬 难堪,尴尬：难堪：,1、处境困难，不好处理2、（神色、态度）不自然,难为情,画出王老师语言、动作的语句默读思考：1、王老师是如何帮助“我”，让我恢复自信的呢？2、王老师给你留下了怎样的印象？在相应位置做简单的批注。,因为我们的独特，这个世界才变得丰富多彩，所以，我们应该为自己的与众不同而自豪。,说说什么是“独特”？2. 人与人之间在哪些方面不同？,1. 一双美丽的蓝凉鞋一文中的王老师 是个 的老师。 2. 读了一双美丽的蓝凉鞋这篇课文，我 懂。

8、美丽的颜色,玛丽居里(18671934)原名玛丽斯可罗多夫斯卡，波 兰著名科学家。1867年出生在波兰一个知识分子家庭，因嫁给法国科学家皮埃尔居里，故称居里夫人。1898年在和丈夫共同努力下，发现了新元素钋，同年又发现了镭。1903年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。,微妙（wi） 炽热(ch) 猝至(c) 窒息 (zh) 吹嘘(x) 燥热 （zo） 骤雨（zhu） 踱步(du) 荧光（yng）炽热：温度高，极热。 猝：突然。 窒息 ：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。 吹嘘：夸张地宣扬。 筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没 有了。 和颜悦色：脸。

9、,一双美丽的蓝凉鞋,1. 掌握生字新词。2. 联系课文内容和生活实际，理解重点句子的 意思，懂得每个人都是独特的，要为自己的独 特感到自豪。懂得人与人之间应该互相理解、 互相尊重的道理。,学习目标,尴尬 时髦 难堪 嘟囔 随即 哭泣 愚蠢 左撇子 战战兢兢 似懂非懂,课文围绕“一双美丽的蓝凉鞋”写了一件什么事？,抓住王老师语言、动作的语句默读思考：王老师给你留下了怎样的印象？,因为我们的独特，这个世界才变得丰富多彩，所以，我们应该为自己的与众不同而自豪。,读这句话，说说什么是“独特”？2. 人与人之间在哪些方面不同？,1. 一。

10、,一双美丽的蓝凉鞋,时髦 嘟囔 左撇子 随即 哭泣 羞愧 愚蠢 战战兢兢 似懂非懂尴尬 难堪,尴尬：难堪：,1、处境困难，不好处理2、（神色、态度）不自然,难为情,画出王老师语言、动作的语句默读思考：1、王老师是如何帮助“我”，让我恢复自信的呢？2、王老师给你留下了怎样的印象？在相应位置做简单的批注。,因为我们的独特，这个世界才变得丰富多彩，所以，我们应该为自己的与众不同而自豪。,说说什么是“独特”？2. 人与人之间在哪些方面不同？,1. 一双美丽的蓝凉鞋一文中的王老师 是个 的老师。 2. 读了一双美丽的蓝凉鞋这篇课文，我 懂。

11、,一双美丽的蓝凉鞋,1. 掌握生字新词。2. 联系课文内容和生活实际，理解重点句子的 意思，懂得每个人都是独特的，要为自己的独 特感到自豪。懂得人与人之间应该互相理解、 互相尊重的道理。,学习目标,尴尬 时髦 难堪 嘟囔 随即 哭泣 愚蠢 左撇子 战战兢兢 似懂非懂,课文围绕“一双美丽的蓝凉鞋”写了一件什么事？,抓住王老师语言、动作的语句默读思考：王老师给你留下了怎样的印象？,因为我们的独特，这个世界才变得丰富多彩，所以，我们应该为自己的与众不同而自豪。,读这句话，说说什么是“独特”？2. 人与人之间在哪些方面不同？,1. 一。

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13、,一双美丽的蓝凉鞋,1. 掌握生字新词。2. 联系课文内容和生活实际，理解重点句子的 意思，懂得每个人都是独特的，要为自己的独 特感到自豪。懂得人与人之间应该互相理解、 互相尊重的道理。,学习目标,尴尬 时髦 难堪 嘟囔 随即 哭泣 愚蠢 左撇子 战战兢兢 似懂非懂,课文围绕“一双美丽的蓝凉鞋”写了一件什么事？,抓住王老师语言、动作的语句默读思考：王老师给你留下了怎样的印象？,因为我们的独特，这个世界才变得丰富多彩，所以，我们应该为自己的与众不同而自豪。,读这句话，说说什么是“独特”？2. 人与人之间在哪些方面不同？,1. 一。

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15、大树下 啄木鸟 长嘴巴的啄木鸟 咱们俩比一比 到底谁美 对不起 老树长了虫子 我要给他治病 唱着歌 大摇大摆地走了 果园里 蜜蜂 鼓眼睛的小蜜蜂 咱们俩比一比 到底谁美 对不起 果树开花了 我要去采蜜 又唱着歌 大摇大摆地走了 稻田边 青蛙 大肚皮的青蛙 咱们俩比一比 到底谁美 对不起 稻田里有害虫 我要捉虫陪去 只好往回走 啄木鸟 咱们俩比一比 到底谁美 长嘴巴的啄木鸟 咱们俩比一比 到底谁美 。

16、小 学 语 文 教 案课 题 7* 一双美丽的蓝凉鞋课型 略读 授课时间知识 1.认读 6个字。能 力 2.知道王老师是一位关心体贴学生，一切为学生着想，工作耐心细致的好老师，产生对王老师的敬佩之情。3.联系课文内容和生活实际，理解重点句子的意思，懂得每个人都是独特的，要为自己的独特感到自豪。教学目标思想 4. 懂得人与人之间应该互相理解、互相尊重的道理。教学重点 知道王老师是一位关心体贴学生，一切为学生着想，工作耐心细致的好老师。教学难点 联系课文内容和生活实际，理解重点句子的意思。查阅资料 作者和文中主人公教、学具准备 。

17、,美丽的西双版纳,做走在时间前面的人,检查预习,一、拼音写汉字，要求美观、大方,di ju 族 菜 ln cng 江,bn ln hu lo,用知识的钥匙打开成功之门,导游轻描淡写地告诉我们。 仿句：,二、习词造句,谁不能为之心驰神往。 仿句：,目标要求,了解西双版纳的自然景观和人文景观。 学习写作中小标题的运用。 培养热爱祖国美丽风光和民族大团结的思想感情。,。

18、美丽的西双版纳,美丽的西双版纳,李 舵,高高望天树,竹楼映蓝天,悠悠野象谷,妩媚傣寨水,笑对生与死,对文章赏析： 可参考下列句式，其他赏析方式亦可。 对于文中的，（词语，句子， 片段皆可）我觉得 。,例：（）“有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。”提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往。严冬的一天，我从北京飞到了版纳首府允景洪，见到的是满城翠绿、满目春光。在那醉人的暖风中，我观热。