茅屋为秋风所破歌-原创课件

1、诗词欣赏,世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。 民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联,茅屋为秋风所破歌,杜甫,任务1、了解本文的写作背景及关于“歌”的体裁。 任务2、能正确流利的朗诵诗歌。 任务3、理解诗歌内容，感悟诗中所包含的感情。 任务4、背诵诗歌。,学习任务,写作背景,唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的。

2、1、会当凌绝顶，（ ）。2 、烽火连三月，（ ）。3 、窗含西岭千秋雪，（ ）。4 、读书破万卷，（ ）。5 、朱门酒肉臭，（ ）。6 、出师未捷身先死，（ ）,诗词大会,一览众山小,家书抵万金,门泊东吴万里船,下笔如有神,路有冻死骨,长使英雄泪满襟,7、笔落惊风雨， （诗成泣鬼神） 8、为人性僻耽佳句， （语不惊人死不休）,茅屋为秋风所破歌,杜甫,“歌行体”“放情长言，杂而无方者曰歌;步骤驰骋，疏而不滞者曰行;兼之者曰歌行。” “体如行书曰行，放情曰歌，兼之曰歌行”姜夔 特点： 一、篇幅可短可长。 二、保留着古乐府叙事的特点，内容。

3、茅屋为秋风所破歌,新课导入,杜甫草堂,杜甫草堂全景,新课导入,唐肃宗乾元二年（759），关中地区闹饥荒，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州（现在甘肃天水），又辗转经同谷（现在甘肃成县）到了四川。在亲友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活，他感到快乐和自足，于是歌唱春雨，寻花漫步，遣兴江边，以诗酒自娱。但是，这种表面上的安逸，掩饰不住他的贫穷，更不能冲淡他的忧国忧民情怀。上元二年（761）秋天，一场暴风雨袭击了他的茅屋，再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他面对现实，让他忧思，。

4、,茅屋为秋风所破歌,杜甫,江阴市青阳第二中学朱华平,任务1、了解本文的写作背景及关于“歌”的体裁。 任务2、能正确流利的朗诵诗歌。 任务3、理解诗歌内容，感悟诗中所包含的感情。 任务4、背诵诗歌。,学习任务,写作背景,唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗。

5、诗词欣赏,世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。 民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联,茅屋为秋风所破歌,杜甫,任务1、了解本文的写作背景及关于“歌”的体裁。 任务2、能正确流利的朗诵诗歌。 任务3、理解诗歌内容，感悟诗中所包含的感情。 任务4、背诵诗歌。,学习任务,写作背景,唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的。

6、茅屋为秋风所破歌,杜 甫,世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。 民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联,任务1、了解本文的写作背景及关于“歌”的体裁。 任务2、能正确流利的朗诵诗歌。 任务3、理解诗歌内容，感悟诗中所包含的感情。 任务4、背诵诗歌。,学习任务,杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有杜工部集，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时。

7、诗,茅屋为秋风所破歌,24,有这样一位伟大的诗人，他一生颠沛流离，饱经忧患，但一颗爱国忧民的心始终不悔，常常“白头搔更短，浑欲不胜簪”，他的晚年生活更是凄凉，但他想的，不是个人的苦难，而是天下苍生，这位伟大的诗人，就是唐朝著名的诗圣“杜甫”。今天，我们就走进他的诗茅屋为秋风所破歌，体悟这位诗人的情怀。,（重点）,（难点）,感知诗歌内容，理解本诗所体现的作者的思想感情。 揣摩诗歌语言，品味诗歌描绘的意境。体会诗人推己及人、忧国忧民的情怀，培养关心他人、爱国爱民的优秀品德。,杜甫(712770)，汉族， 河南巩县(今巩。

8、,草堂留后世,诗圣著千秋,你能说出杜甫的一些诗歌吗？,诗词欣赏,杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有杜工部集，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。,作者简介,茅屋为秋风所破歌,杜甫,杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第。

9、,茅屋为秋风所破歌,杜甫,1、感受诗歌的节奏和韵律。2、品味诗歌的语言。3、深刻理解作者忧国忧民的思想感情。,教学目标,杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有杜工部集，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。,作者简介,杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理。

10、杜甫是我国唐代最伟大的现实主义诗人。在我们一般人看来，这样伟大的诗人生前一定是身居华屋，锦衣玉食。可事实远非如此。“文章憎命达”，无数脍炙人口的传世之作，恰恰是作者苦难生活和悲惨命运的产物。对诗人杜甫来说，更是这样。他一生中，几乎没有享受过一天好日子。那是公元760年春天，杜甫求亲告友，费尽周折，好不容易在成都浣花溪畔盖起了一座茅屋，暂时结束了辗转飘零的流浪生活，总算有了一个栖身之所。但是，老天好像故意要跟他作对似的，到了八月，一阵秋风掀去了屋顶上的茅草，大雨淋漓而至，再一次把他从浪漫的隐居生活中。

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12、,茅屋为秋风所破歌,杜甫,1、了解写作背景及“歌”的体裁。 2、能正确流利地朗诵诗歌。 3、理解诗歌内容，感悟诗中的感情。 4、背诵诗歌。,教学目标,作者简介,杜甫（712770）字子美，因居少陵，自称少陵野老，因其做检校工部员外郎，称杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。杜甫生活在唐朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。其人格高尚，忧国忧民，诗艺精湛，又称“诗圣” 。著名的诗篇有三吏、三别等。,写作背景,唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资。

13、茅屋为秋风 所破歌,杜甫,下面这些名句都是谁的？,国破山河在，城春草木深。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 穷年忧黎元，叹息肠内热。,在我们祖国灿烂的文学史中，唐诗是一串璀璨夺目的明珠。在这串明珠中，杜甫的诗作以其强烈的时代感，深沉的人民性而独占鳌头，被誉为“诗圣”。他的诗作选入中学语文教材的有石壕吏、江畔独步寻花、月夜、春夜喜雨等九篇作品。这节课，我们学习茅屋为秋风所破歌，体味杜甫忧国忧民的感情，鉴赏杜甫诗沉郁顿挫的风格。,学习目标,1.茅屋为秋风所破歌所抒发的忧国忧民情思；2.了解本诗的体裁及关于杜甫的文学常。

14、对 联,上联：世上疮痍，诗中圣哲,下联：民间疾苦，笔底生澜,茅屋为秋风所破歌,杜甫,杜甫：唐代诗人，字子美，自号杜陵野老。我国古代伟大的现实主义诗人，后人尊他为“诗圣”他的作品被称作“诗史”1982年，世界和平理事会把他列入“世界文化名人”行列。,作 者 简 介,唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一。

15、ks5u精品课件,茅屋为秋风所破歌,杜甫,复习,作者,讲课,小结,升华,练习,ks5u精品课件,杜甫（712770），字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为诗圣。有杜工部集，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左。

16、吆喝多媒体教学设计【设计意图】 萧乾的吆喝以平易而又 不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景，缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，让人不由自主地品味到生活中蕴涵的浓郁的情趣。对于旧时的吆喝 90 后已是相当的陌生，这就为教学带来了的难度。教学时先让学生走出课堂，搜集、整理本地的吆喝，了解本土文化；另外，课堂上教师借助音像资料增强学生对北京吆喝的了解，以此让学生对吆喝有个感性认识。并且借助网络，可以培养学生合作学习的意识和探究的能力，同时也为第四单元的综合性学习“去民间采风”作准备。安排二课时。

17、茅屋为秋风所破歌 【唐】杜甫,作者生平,中国文学史上伟大的现实主义诗人 杜甫,杜甫（712-770），字子美。 祖籍湖北襄阳，出生于河南巩县的南瑶湾村。 出生在一个有文化修养的小官僚家庭。 从小受正统的儒家思想影响，得到诗艺的熏陶。 现实主义诗人。 一生写诗一千四百多首。 一生经历了唐玄宗、肃宗、代宗三朝。 他的诗反映了唐朝由兴盛走向衰亡时期的社会面貌，具有丰富的社会内容，鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向。,他的诗激荡着热爱祖国、人民和不息自我牺牲的精神，因此而被人公认为“诗史”，诗人被公认为“诗圣”。 生活道路和创。

18、茅屋为秋风所破歌杜甫版权所有请勿转载（Simba蒲公英制作）,出生：杜甫（712770年），字子美，自号少陵野老，祖籍襄州襄阳（今湖北襄阳） 地位：盛唐时期伟大的现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 作品：“三吏”（新安吏、石壕吏、潼关吏）、“三别”（新婚别、垂老别、无家别）等1500多首诗。,作者简介,杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任。