马克思注意基本原理绪论

1、1马克思主义基本原理概论 （讲稿）导语1.正确理解和对待学习的“知识”有的知识作为工具，用于谋生；有的知识，是 为了净化心灵马斯洛的需求理论告诉我们人的需求越高，与经济利益越远。越来越接近人的精神世界、人的心灵。学习马克思主义就是为我们插上一双隐形的翅膀。让我们站得更高，视野更开阔，更好的实现我们自己的价值。视频资料：马克思的伟大人格风范这个视频启示，马克思他有卓越的才华，完全可以有一个美满幸福的生活，但他却把自己的毕生精力投身于一项为解放全人类而斗争的事业，并为此创造出一个完整的科学的理论体系，来。

2、绪论一、 马克思主义的创立与发展（一）什么是马克思主义1. 马克思主义是由马克思恩格斯创立的，并为后继者不断所不断发展科学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说。2. 马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是其三个基本组成部分。3. 马克思主义基本观点是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的科学认识，是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结4. 马克思主义基本方法，是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论基础上，指导我们正确认识世界和改造世界的思想方法和工作方法，主要包括。

3、1马克思主义基本原理概论电子教案绪论教学目的通过绪论的学习，使学生对马克思主义在总体上有一个概括的了解，知道马克思主义产生和发展的历史条件和过程，懂得马克思主义的基本特点，掌握学习和运用马克思主义的方法。教学难点马克思主义是科学性和革命性的统一。教学难点马克思主义产生的历史条件。教学方法利用多媒体，采取讲授和讨论相结合的方法。教学课时2 节马克思主义是科学的世界观和方法论，是反映客观世界特别是人类社会的本质和规律的科学真理，是工人阶级及其政党的思想武器和行动指南，是彻底、完整、科学的思想理论体系。。

4、马克思主义基本原理概论,制作单位：商洛学院思政部,2010年3月,绪 论,马克思主义是关于无产 阶级和人类解放的科学,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,【教学目的和要求】,让学生理解马克思主义的科学内涵，了解马克思主义产生和发展的历史, 掌握马克思主义的世界观、方法论以及在其指导下形成的政治立场、理论品质,提高在实际工作中运用马克思主义的能力。,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,一、什么是马克思主义 二、马克思主义的产生和发展 三、马克思主义科学性与革命性的统一 四、努力学习和自觉运用马克思。

5、,绪论 马克思主义是关于 无产阶级和人类解放的科学,绪论 马克思主义是关于无产阶级 和人类解放的科学,一、什么是马克思主义 二、马克思主义的产生和发展（一）马克思主义是时代的产物（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新（三）马克思主义在实践中不断发展 三、马克思主义科学性与革命性的统一（一）马克思主义最根本的世界观和方法论（二）马克思主义最鲜明的政治立场（三）马克思主义最重要的理论品质（四）马克思主义最崇高的社会理想 四、努力学习和自觉运用马克思主义（一）在理论与实际结合中学习和掌握马克思。

6、马克思主义基本原理概论绪 论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 马克思主义基本原理概论马克思主义基本原理概论绪 论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 绪 论马克思主义基本原理概论一、马克思主义及其重要组成部分二、马克思主义的产生和发展三、马克思主义科学性和革命性的统一四、努力学习和自觉运用马克思主义绪 论马克思主义基本原理概论马克思主义基本原理概论一、马克思主义 及其重要组成部分绪 论马克思主义基本原理概论马克思主义基本原理概论马克思先后四次被评为：“千年思想家 ” “千年风云人物 ” “最伟大。

7、马克思主义基本原理概论,马克思主义基本原理概论,绪论 第一章 世界的物质性及其发展规律 第二章 认识的本质及其发展规律 第三章 人类社会及其发展规律 第四章 资本主义的本质及规律 第五章 资本主义的发展及其趋势 第六章 社会主义社会的发展及其规律 第七章 共产主义崇高理想及其最终实现,目 录,绪 论,马克思主义基本原理概论,一、什么是马克思主义二、为什么要学习马克思主义三、怎样学习马克思主义,马克思主义基本原理概论绪论,马克思主义基本原理概论绪论,一、什么是马克思主义,1、马克思主义是马恩创立的思想体系,、马克思主义是无产。

8、简述马克思主义科学体系的三个组成部分及与其产生相关的理论来源、自然科学（1）马克思主义科学体系作为工人阶级和人类解放的科学，是包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。其中，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，政治经济学是马克思主义的理论基础，处于核心地位的则是科学社会主义理论。（2）对马克思主义的形成产生最直接、最重大影响的，是德国古典哲学 （代表：康德，费希特，谢林，黑格尔，费尔巴哈）、英国古典经济学（代表：创始人是威廉 配第，中间经过亚当 斯密的发展，到大卫李嘉图结束）和 19。

9、马克思主义基本原理概论电子书绪论 马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学本章引言：在人类历史发展的长河中，曾经有过无数辉煌的创造和惊人的发现，但从来没有任何一种创造和发现，像马克思、恩格斯所创立的马克思主义那样，引起整个人类思想的巨大震颤。从根本上动摇了人们的传统观念，改变了人们观察自然、社会和人自身的思维方式，开辟了人类思想史的新纪元。即使不赞同甚至敌视马克思主义的政治力量，也无法否认这个事实。在新千年即 2l 世纪到来的前夕，1999 年秋由英国广播公司（BBC）用几周的时间在国际互联网评选千年最伟大。

10、马克思主义基本原理概论,教学基本要求,课时：32学时（课堂教学） 16周 要求：上课关手机、上课带教材 考核方式： 平时成绩40分（含考勤、作业、上课回答问题、小论文、实践报告、讨论等） 期末闭卷统考60分,导入问题,20世纪80年代末90年代初，苏联和东欧发生政治动荡，世界上第一个社会主义国家解体，随之一批社会主义国家发生剧变，影响之大不仅改变了世界格局，而且使马克思主义一时间似乎也到了一个生死存亡的时刻。马克思主义的敌人兴高采烈地鼓噪：马克思主义终结了，社会主义终结了，历史终结了；一个新的时代、资本主义的黄金时代。

11、马克思主义基本原理概论,主讲人：李长虹 政法与历史学系,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,教学目的和要求从总体上理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。 教学要点马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学马克思主义在19世纪40年代产生的必然性马克思主义是对人类文明成果的继承与创新马克思主义发展的阶段和成果马克思主义科学性与革命性的统一马克思主义是行动的指南学习、运用和发展马克思主义 关键词 马克思主义 基本原理 科学性 革命性 行动指南,第 一 名,第 二 名,第 三 名,第。

12、马克思主义基本原理概论,绪 论,马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,本章目录,第一节 什么是马克思主义第二节 马克思主义的产生和发展第三节 马克思主义科学性与革命性的统一第四节 努力学习和自觉运用马克思主义,马克思被评为“千年思想家”、“最伟大的哲学家”引起的思考,1999年秋天，英国广播公司在国际互联网上组织对公元第二个千年最伟大的思想家的评选活动，马克思获得第一名，遥遥领先于第二名爱因斯坦。第三名是牛顿，第四名为达尔文。,第一次：1999年秋英国广播公司评选,1999年年末，路透社三十四国邀请政界、商界、艺术。

13、绪论,一、马克思主义和马克思主义基本原理 二、马克思主义的创立和发展 三、马克思主义的鲜明特征 四、自觉学习和运用马克思主义,内容提要,知识要点,什么是马克思主义 什么是马克思主义基本原理 马克思主义产生的必然性 马克思主义的鲜明特征 马克思主义是行动的指南,1,2,3,1999年BBC举行全球“千年思想家”评选,马克思高居榜首，名列第二、第三和第四的分别是相对论的创立者爱因斯坦、万有引力的发现者牛顿和进化论的提出者达尔文。,4,视频：千年风云马克思_,(一） 什么是马克思主义,由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以。

14、时代精神的精华,最可怕的墙莫过于在我们的内心构筑起一道樊篱,老师愿意与同学们建立起 沟通心灵的绿色通道！,将我们的生命活力禁锢起来，使我们终日无精打采 萎靡不振，也就无法用智慧来解决当下所需。请用心灵 的理解和沟通激发我们生命的活力，增长我们的智慧， 提高解决当下所需的能力！,E-mail:dongxiaohong12008sina.com,平 时 考 核 具 体 规 定,课堂回答问题及撰写论文情况,平时成绩为20分，具体考核办法如下：,课堂回答问题采取学生自愿和教师点名两种方式，对自主回答问题者，在要求上适当放宽，对老师点名回答问题者要求严格，。

15、欢迎来到马克思主义基本原理课堂,本课程学习基础 初步掌握中国哲学、西方哲学的基本概念和范畴 学习方法：理论联系实际 参考书目： 列在每章节之后,老师对这门课程的期望,树立批判性、反思性、超越性的思维方式 学习马克思主义科学性和价值性的统一的思维方式,马克思主义基本原理概论,绪论：什么是马克思主义 关于无产阶级和人类解放的科学,绪论 马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学,前言：问题探讨 问题一： 为什么我们反感马克思和马克思主义？ 问题二： 马克思被西方媒体评为千年最伟大的思想家说明了什么？ 问题三：如果没有马。

16、绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,主要内容,教学目的,重点难点,教学提示,一、什么是马克思主义 二、马克思主义的产生和发展 三、马克思主义科学性与革命性的统一 四、努力学习和自觉应用马克思主义,主要内容,从总体上理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。,教学目的和要求,马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 马克思主义在19世纪40年代产生的必然性 马克思主义是对人类文明成果的继承与创新 马克思主义发展的阶段和成果 马克思主义科学性与革命性的统一 马克思主义是行动的指南。

17、公共管理学院,马克思主义 基本原理概论,本课程的安排与要求, 学分和课时：必修课共4 学分， 64 课时 2、5 学分为课堂教学（40 课时）1、5 学分为实践教学（24 课时） 总评成绩构成：上课讨论发言、听课表现、出勤（点名、检举等）。占 10%读书报告等实践活动占30%（ 保免情况。）期末考试占 60%。,学习的要求及意义,学和问 交流实践生活札记,课间休息,心中的国,生活札记,生存及其感知的存贮,真正的自我最亲密的朋友、家园、天空、土地、梦、摇篮、港湾、肩膀、拐杖，房子；助你了解真正的社会、生活、心灵、自我。,你最真实的财富，亦是人。