鲁教版小学二年级语文上册教案农业的变化真大教学设计

1、1鲁教版小学二年级语文上册教案假如教案示例教学目标1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、会认 9 个生字，规范书写 8 个汉字。3、能展开个性化的阅读，体会作者关爱自然、关心他人的情感，并能拓展课文内容，有创意地表达自己内心的美好愿望。教学过程 一、自读识字1、故事导入师：同学们你们喜欢听故事吗？生齐答：喜欢。师：那好，老师就给大家讲个故事。这个故事，你妈妈小时候听过，你奶奶小时时候也听过。这个故事的名字叫神笔马良。（讲马良帮助穷人片段。）师：从前有个叫马良的穷孩子，他很爱画画，可是买不起笔，他就用。

2、1鲁教版小学二年级语文上册教案称 赞教材分析：善于发现别人优点的人，往往善于称赞的人。即使别人存在问题较多，也能给予应有的肯定。相反，有的人则总爱挑别人的毛病，在他眼里只有自己最行。课文中的小刺猬和小獾相处得多么融洽，多么富有人情味儿！小獾说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。”小刺猬说：“你的称赞消除了我一天的疲劳！”看来，只有发自内心的称赞，即使是平淡如水的一句话，也会产生意想不到的效果。要想获得别人的称赞，得先学会称赞别人。我的想法：语文是学生精神栖息的家园，语文最终的意义。

3、1鲁教版小学二年级语文上册教案坐井观天教学目标：1理解“坐井观天” 、 “大话” 、 “无边无际”等词的意思。2能够正朗读课文，分角色朗读对话。理解课文的意思。3初步理解“坐井观天”的含义，懂得道理。教学重点、难点：重点：读懂青蛙和小鸟的对话。理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题的不同看法。难点：理解“坐井观天”的含义。懂得人要开阔眼界，不能像井底之蛙，目光短浅。教学准备： 课件、小青蛙、小鸟的图片，及头饰。教学过程一、组织教学，师生问好！二、谈话导入。同学们，今天老师带来了两只可爱的小动物小青蛙和小鸟，它。

4、1鲁教版小学二年级语文上册教案回声教学设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、 预习课文，画出生字词二、 熟读课文二、 教学课题这篇科学童话借小青蛙遇到的“问题”和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象-回声。课文语言浅显，情节生动，引人入胜，内容充满童真童趣，读起来有一种亲切感。教学中应从文章内容和学生实际出发，通过多形式的朗读，理解课文内容，提高阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。大多数学生对回声的了解只停留在感性认识的层面，甚至有的同学。

5、1鲁教版小学二年级语文上册教案北京教学方案一、概述北京是人教版小学语文第三册中一篇写景的记叙文，作者用生动的语言、准确的词汇，把北京描绘成一幅多彩的图画，从这幅画里，我们能看到庄严美丽的天安门，高大的人民英雄纪念碑，又宽又长的柏油马路和壮观的立交桥，还有许多名胜古迹，高楼大厦和风景优美的公园。可以感受到北京是一座美丽的城市，产生对北京、对首都的热爱之情。设计理念： 课文言简意丰，第一课时以语言运用为中心，在一定的语言环境中识字，利用多种方法识字、灵活用字，培养识字能力。第二课时借助图片，在阅读对话。

6、1鲁教版小学二年级语文上册教案坐井观天课时目标：1、理解 “坐井观天 ”的含义。2、辩证地认识 “井底之蛙” 。3、懂得对有缺点的人，应当给予帮助。教学过程：一、引出青蛙1、同学们，昨天张老师已经带着你们痛痛快快地读过了这篇课文，这是一篇非常有意思的课文。谁来读读课题？（教师随即板书课题：坐井观天。 ）2、什么叫 “坐井观天 ”，你知道吗？这一口井里有水吗？（这是一口枯井，只有下雨时才有那么一点儿水。 ）3、 “坐井观天 ”是一个成语，这一个故事在我国流传了千百年，成为家喻户晓的故事。我相信咱们班许多同学早就知。

7、1鲁教版小学二年级语文上册教案秋天教学设计【教材分析】本节教学内容来自人教版语文七年级上册第三单元“阅读”中秋天一课。本课由三节诗组成，内容精粹，容量较大，画面感强。以“秋天”为主线，将幽谷、农舍、渔舟、牧羊女等图景贯穿起来，编织了三幅绚丽多彩的秋景图。表达了作者对祖国大好河山和对大自然的热爱之情。全诗语言情景交融、富有诗情画意，学习此诗可以陶冶学生的情操，激发学生的审美情趣，提高学生的文学素养，更能激发学生热爱美好生活和大自然的情感。【教学目标】 1、知识与能力流利、有感情地朗读课文，感知课文内。

8、1鲁教版小学二年级语文上册教案我是什么教学设计【设计理念】这是一篇自然科学童话。童话有着生动的语言，鲜活的形象，有着自己特殊的表达方式。同时，这篇童话又具有很强的科学性，把一个有关“水的变化”的科学常识用童话的形式进行了演绎，是一个融“理趣”于“情趣”之中的童话故事。这样的故事，最易为孩子喜欢。于是，我便从孩子们的视角出发，运用儿童化的语言让课堂弥漫童话的气息。同时，立足语言文字，品，评，赏，析，让课堂充满浓浓的情趣，浓浓的语文味。【教学目标】1、认识“浮、雹、暴、躁、灌、溉、器、淹、稼、毁、灾”。

9、1鲁教版小学二年级语文上册教案称赞教学设计教学目的：1、 复习巩固“板”等 10 个生字及生字带出的词语，会写“采”字和“背”字。2、 有感情地朗读课文，感悟课文内容，随文理解“粗糙”等词语意思。3、 体会称赞带来的快乐，并能学着发现别人的优点。教学重点：1、 指导写字。2、 有感情地朗读课文，感悟课文，体会称赞带来的快乐。教学准备：1、 教学课件2、 小刺猬图片和小獾图片3、 苹果教学课时第二课时教学内容：1、复习巩固生字词 2、 指导书写“清、消”字 3、朗读感悟课文，理解词意4、拓展延伸教学过程：一、 谈话导入，激发。

10、1鲁教版小学二年级语文上册教案欢庆教学设计教材分析：欢庆这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。教学目标：知识与技能1、认识七个生字，会写八个字。2 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法感受国庆节热烈。

11、1鲁教版小学二年级语文上册教案假如教案教学目标1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、会认 9 个生字，规范书写 8 个汉字。3、能展开个性化的阅读，体会作者关爱自然、关心他人的情感，并能拓展课文内容，有创意地表达自己内心的美好愿望。教学过程 一、自读识字1、故事导入师：同学们你们喜欢听故事吗？生齐答：喜欢。师：那好，老师就给大家讲个故事。这个故事，你妈妈小时候听过，你奶奶小时时候也听过。这个故事的名字叫神笔马良。（讲马良帮助穷人片段。）师：从前有个叫马良的穷孩子，他很爱画画，可是买不起笔，他就用树枝。

12、1农业的变化真大【教学理念】语文课程标准把“喜欢阅读”放在（年级）新闻记者教学阶段目标的第一条，所以一、二年级的新闻记者教学应把“让学生能朗读课文并感受新闻记者的兴趣”作为起步阶段新闻记者教学的第一要求，采用多种手段，让每个学生都喜欢读书，主动地读书，进而视读书为一种乐趣，一种享受，让学生通过读书实践，“向往美好的情境”感受语言的特点和阅读的乐趣。【教学目标】、感情地朗读课文。、认识个生字，理解由生字组成的词语。、借助插图了解一些农业科技知识，进一步增强热爱科学的情感。【教学过程】一、激趣导入、。

13、134、农业的变化真大 设计意图:本课是以爱科学为专题编排的。在识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学，学科学，引发孩子们研究、探索的欲望，既动口，又动手，走出教室，走出校门，扩展自己的视野。教学目标:1、认识 14 个生字。2、正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。3、借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。教学准备:录音机、挂图、字卡。教学设计及意图：一、激趣导入，揭示课题。1、画面并配解说。（寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线；无土的水中，栽培着茁半的。

14、1农业的变化真大课前透视本课以“我”参观农业科技成就展为线索，记叙了“我”在展览馆的见闻和感受。反映了先进科学技术给我国农业带来的巨大变化。课文采用了连环画的编排形式，语言浅显，内容生动。课文内容中介绍的先进科学技术和生动形象的连环画形式，一定会对学生产生很大的吸引力，因此，教学中教师应充分利用学生的好奇心，把图文紧密结合起来，充分利用图画指导学生识字，读书，使学生在了解科学技术，接受语言训练的同时，培养观察能力和想象能力。教学目标1、认识 14 个生字，会写 8 个字。2、正确，流利地朗读课文，注意积累。

15、1农业的变化真大导学目标1、认识 14 个生字。2、正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。3、借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。重 点 认识 14 个生字 难 点 进一步增强热爱科学的情感导 学 思 路 及 学 生 活 动 设 计 我的反思一、激趣导入，揭示课题。1、画面并配解说。 2、你们知道这令人惊叹的成就是怎样得来的吗？我们一起到农业的变化真大中找寻答案。 （板书）二、初读课文，整体感知。1、听录音，感知课文。2、自读课文，借助拼音读通顺。三、识记生字。1、语境认读，在文中画出不认识的字，。

16、1鲁教版小学二年级语文上册教案农业的变化真大教学设计课前透视本课以“我”参观农业科技成就展为线索，记叙了“我”在展览馆的见闻和感受。反映了先进科学技术给我国农业带来的巨大变化。课文采用了连环画的编排形式，语言浅显，内容生动。课文内容中介绍的先进科学技术和生动形象的连环画形式，一定会对学生产生很大的吸引力，因此，教学中教师应充分利用学生的好奇心，把图文紧密结合起来，充分利用图画指导学生识字，读书，使学生在了解科学技术，接受语言训练的同时，培养观察能力和想象能力。教学目标1、认识 14 个生字，会写 8 个。

17、1鲁教版小学二年级语文上册教案农业的变化真大课题 农业的变化真大 课型 综合导学目标1、认识 14 个生字。2、正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。3、借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。重 点 认识 14 个生字 难 点 进一步增强热爱科学的情感导 学 思 路 及 学 生 活 动 设 计 我的反思2一、激趣导入，揭示课题。1、画面并配解说。 2、你们知道这令人惊叹的成就是怎样得来的吗？我们一起到农业的变化真大中找寻答案。 （板书）二、初读课文，整体感知。1、听录音，感知课文。2、自读课文，借助拼音。

18、1鲁教版小学二年级语文上册教案农业的变化真大教学设计课前透视本课以“我”参观农业科技成就展为线索，记叙了“我”在展览馆的见闻和感受。反映了先进科学技术给我国农业带来的巨大变化。课文采用了连环画的编排形式，语言浅显，内容生动。课文内容中介绍的先进科学技术和生动形象的连环画形式，一定会对学生产生很大的吸引力，因此，教学中教师应充分利用学生的好奇心，把图文紧密结合起来，充分利用图画指导学生识字，读书，使学生在了解科学技术，接受语言训练的同时，培养观察能力和想象能力。教学目标1、认识 14 个生字，会写 8 个。

19、1鲁教版小学二年级语文上册教案农业的变化真大教学设计 设计意图:本课是以爱科学为专题编排的。在识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学，学科学，引发孩子们研究、探索的欲望，既动口，又动手，走出教室，走出校门，扩展自己的视野。教学目标:1、认识 14 个生字。2、正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。3、借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。教学准备:录音机、挂图、字卡。教学设计及意图：一、激趣导入，揭示课题。1、画面并配解说。（寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香；彩色的棉花，纺出。

20、1鲁教版小学二年级语文上册教案农业的变化真大教学设计 设计意图:本课是以爱科学为专题编排的。在识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学，学科学，引发孩子们研究、探索的欲望，既动口，又动手，走出教室，走出校门，扩展自己的视野。教学目标:1、认识 14 个生字。2、正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。3、借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。教学准备:录音机、挂图、字卡。教学设计及意图：一、激趣导入，揭示课题。1、画面并配解说。（寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香；彩色的棉花，纺出。