鲁教版五四制化学九年级全册5.2化学元素与人体健康学案

1、起航！ 你准备好了吗？,琳琅满目的各种营养品,为什么要生产这么多营养品？如何科学地选用营养品呢 ？,甲状腺肿 （俗称粗脖子病）,这脖子怎么了？,这小孩的腿咋了？,你见过吗？,走得好艰难啊,你们想知道他们为什么会这样吗？,课题二,化学元素与人体健康,一、化学元素在人体中存在的形式及作用,2、什么是常量元素？你知道人体含有哪些常量元 素？,3、什么是微量元素？你知道人体含有哪些微量元素？,1.(1)50种（2）以糖类、油脂、蛋白质、维生素形式存在,以无机盐形式存在（3）人体中含量最多的元素是氧元素；（4）含量最高的金属元素是钙元。

2、化学元素与人体健康,课题2,1.人体的组成元素,1、人体中含有的元素 ，其中含量较多的元素有 。,50多种,11种,（1）人体的组成元素中碳、氢、氧、氮以水、糖类、油脂、蛋白质和维生素的形式 （2）其余元素主要以无机盐的形式存在,常量元素：在人体中含量超过0.01%如钙、磷、钾等；,微量元素：含量在0.01%以下的如铁、锌、硒、碘等；,化学元素能够调节人体的新陈代谢，促进身体健康，有些元素是构成人体组织的重要材料。,下面研究一些元素对人体健康的影响：,钙,铁,锌,硒,碘,氟,钠,钾,健康,钙,钙使得骨骼和牙齿具有坚硬的结构支架。幼儿及青少。

3、【学习目标】1.了解人体的元素组成。 （重点）2.了解一些元素对人体健康的重要作用。 （难点）3.简单了解一些对人体有害的元素。 【学习方法】 自主探究、总结【课前预习】1. 根据你的生活经验，你知道人体中含有哪些元素吗？2. 电视广告中经常提到葡萄糖酸钙、葡萄糖酸锌等，你知道它们的作用吗？【自主探究】知识点一：人体内的元素 （50 多种）【阅读】课本 P97P 98 内容，完成以下问题。1.常量元素（11 种）：在人体中含量 % OCHNCaPKSNaClMg（约占人体质量的 %。 ）元素 人体内含量存在的位置存在的形式 作用 缺乏引起疾病主要食物来。

4、【学习目标】1、 了解人体的元素组成，知道常量元素和微量元素；2、了解某些元素（如钙、铁、锌、碘等）对人体健康的重要作用；3、懂得一些生活常识，认识到均衡膳食能更好的维持人体的元素平衡；【学习重点、难点】重点：一些元素（如钙、铁、锌、碘等）与人体健康的关系难点：化学元素对人体健康的影响【使用说明及学法指导】1.阅读课本 P92-P94 的基础知识，勾画主要知识点； 2.组员完成预习案，小组长检查，核对答案； 【预习案】一、知识链接：观看三幅图片，思考病人得了哪种疾病？说（或猜）出疾病名称生活中，我们经常使用加碘的。

5、课题 2 化学元素与人体健康教学案【学习目标】1、知道人体的主要化学元素组成，维持元素在人体新陈代谢过程中的相对平衡对保持人体健康有重要意义。2、了解元素对人体健康的重要意义，人是如何摄取这些元素的。【学习重点】元素对人体健康的重要意义。【学习难点】正确认识微量元素对人体的作用。【学习过程】一、复习（检查自我，我沉着！）1、已知的维生素有 20 多种，它们多数在人体内不能合成，需要从食物中摄取。人体缺乏下列哪种维生素，会引起夜盲症？（ ） A维生素 A B维生素 B C维生素 C D维生素 E2、日常生活中食用的白糖、冰糖。

6、九 年级 化学 科导学案课型： 新授课 设计： 审核： 审批：班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 第 课时 累计 课时学习过程（定向导学：教材 97 页至 99 页）流程及学习内容 学习要求和方法一、目标解读(2 分钟）1.了解人体的元素的组成；2.了解一些元素对人体健康的重要作用。学习重点：一些元素对人体健康的重要作用学习难点：元素在人体内存在的形式二、夯实基础(10 分钟)知识点一：人体中的化学元素1、组成人体自身元素约有 多种，在人体中含量超过 的元素，称为 元素；含量在 以下的元素，称为 元素。在人体中，除 几种元素。

7、课题 2 化学元素与人体健康 九年级 主备课人：朱甫全 审核人： 化学组 导学目标知识点：1了解人体的元素组成，无机盐能够调节人体的新陈代谢，促进身体健康。2了解人体中元素的存在形式和某些元素（如钙，铁，薪等）对人体健康的重要作用。课时：1 课时导学方法：学生阅读教师总结 问题讨论 导学过程：一、课前导学：人体含量较多的元素有 种，它们约占人体质量的 99.95%，在人体中含量超过 的元素，称为 ；含量在 以下饿元素，称为微量元素。二、课堂导学：1我们周围世界的物质是由 100 多种元素组成的，而组成人体自身的元素约有 多种。。

8、【学习目标】1、了解人体的元素组成。2、了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用。3、了解人类是如何摄取营养元素，学习査阅資料等收集信息的方法。【重点】了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用。【自主学习】1、组成人体的元素 , 人体由( ) 种元素组成 , 其中含量较多的有( ) 种, 它们约占人体质量的( )。2、人体中元素存在的形式: 碳氢氧氮以( ) 的形式存在, 其余的主要以( ) 的形式存在。3、以无机盐形式存在的元素含量超过( ) 为常量元素, 如( ); 含量低于( ) 为微量元素如( )。【疑难自解】1、人体不能。

9、 一、学习目标：1.知道分类研究法是科学研究的重要方法之一。2.学会按物质的组成和性质对学过的物质进行分类。3.了解各类物质的命名方法，能对学过的典型物质进行命名。【课前预习】1.目前，人类发现和合成的物质已超过 3000 万种，为了便于学习和研究，需要按物质的 和 对它们进行分类。分类研究法是科学研究的重要方法之一。2.空气、海水、矿石、煤、硫酸溶液、石灰水、铝合金、生铁、饮料等物质的组成 单一的；蒸馏水、二氧化碳、铁、铝、氧气、碳酸钠、小苏打、烧碱、熟石灰、氯化钠等物质的组成 单一的。那么可以把以上物质分成 和 。

10、学习内容第十二单元 化学与生活课题 2 化学元素与人体健康 第 2 学时学习目标知识与技能：了解人体元素的组成，一些元素对人体健康的重要作用，了解元素的组成形式，知道常见元素和微量元素。过程与方法：调查市场上有关补 Ca、Zn 等保健药剂，查看说明书，了解他们的主要成分。情感、态度与价值观：通过学习，学会科学饮食，合理搭配事物。学习重难点 微量元素和常见元素对人体的作用导学过程 自主空间一、课前先学预习检测：1、小红的奶奶得了“大脖子 ”病，经医生检查诊断是甲状腺肿大，并查出她生病的原因是缺乏下列微量元素中的（ 。

11、西苑学校 田辉一、学习目标：1、进一步了解、区分有机化合物和无机化合物；通过对食物中的主要有机物糖类、油脂、蛋白质、维生素等相关知识的复习，深刻体会这些有机物对人体健康和生命活动所具有的重要意义，并能从化学的视角理解营养是维持人体生命和保持身心健康的条件和基础。2、进一步掌握组成 人体的主要化学元素及某些化学元素对人体健康的重要作用，深刻理解人体内元素平衡、日常生活均衡膳食的重要性，养成良好的生活方式和生活习惯。3、了解能使蛋白质变性和对人体产生危害的有毒物质，以及它们的防治方法，进一步认识化学的发。

12、10.2 化学元素与人体健康,九年级,【学习目标】,1、了解人体中化学元素及常见元素对人体的重要作用。 2、了解元素在人体内平衡的意义。通过学习及查阅资料，了解人是如何摄取这些元素的。 3、认识到均衡膳食能更好的维持人体的元素平衡。,【重点、难点】,1、元素对人体健康的重要意义。 2、正确认识到微量元素对人体的作用,观察图片，思考病人得了哪种疾病？猜猜疾病名称。,思考 : 你知道引起这种疾病的原因吗？,大脖子病,佝偻病,龋齿,在这种人体保健营养补剂中出现的钙、铁、锌、硒，是指单质还是元素？,维生素A 200ug；维生素B1 0.5mg； 。

13、 15.2 化学元素与人体健康 同步测试一、单选题1.为了预防贫血，应该补充的元素是（ ） A. 铁 B. 奶C. 磷 D.钾2.下列对某一主题的知识归纳，全部正确的一组是（ ） A. 水资源：废水-生活污水直接排放；硬水和软水-可用肥皂水来检验B. 化学与健康：人体缺乏维生素 B-引起坏血病；铁、锌、钙元素-都是人体必须的微量元素C. 微观粒子：春天处处闻花香-分子在不停运动；硫离子结构示意图为：D. 食品安全：工业酒精-含有甲醇等有毒物质；不能饮用黄曲霉素（C 17H12O6）-属于有机物，食用霉变后含有黄曲霉素的食物可能诱发癌变3.（2016岳阳模拟）。

14、10.2 化学元素与人体健康,九年级,学习目标,1、了解人体中化学元素及常见元素对人体的重要作用。 2、了解元素在人体内平衡的意义。通过学习及查阅资料，了解人是如何摄取这些元素的。 3、认识到均衡膳食能更好的维持人体的元素平衡。,重点、难点,1、元素对人体健康的重要意义。 2、正确认识到微量元素对人体的作用,观察图片，思考病人得了哪种疾病？猜猜疾病名称。,思考 : 你知道引起这种疾病的原因吗？,大脖子病,佝偻病,龋齿,在这种人体保健营养补剂中出现的钙、铁、锌、硒，是指单质还是元素？,维生素A 200ug；维生素B1 0.5mg； 维生素B2。

15、5.2化学元素与人体健康,九年级全册,1.知道人体的主要化学元素组成 2.了解钙、铁、锌等元素对人体健康的重要作用。 3.初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养健康方面的重大贡献,你知道这是哪种疾病吗？引起的原因是什么？,组成人体的元素有50多种。 1、常量元素：人体含量较多的元素有11种，含量在0.01%以上，称为常量元素。它们是氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁，它们占人体质量的99.95%。 2、人体中含量占前四位的元素氧、碳、氢、氮(共约96%)是以水、蛋白质、糖类、脂肪和维生素的形式存在的。,【思考】你知道组。

16、5.2 化学元素与人体健康1、丁一同学到了傍晚时就看不见东西，患了夜盲症，可能的原因之一是他的体内缺乏维生素 ；王明同学近期感到精神不振、疲劳、头晕、面色苍白，医生说他患了贫血病，此时他应该多补充蛋白质和含 丰富的无机盐。2、根据你所知道的知识填写下表：有利于健康的食品 有关元素、名称或化学式来源:gkstk.Com 对健康的作用3、成人体内约含钙 1.2kg，其中 99存在 和 中。幼儿正处于生长发育阶段，需要摄入比成年人 的钙。4下列物质中，对人体健康无影响的是（ ）A氯化钠 B亚硝酸钠 C甲醇 D一氧化碳来源:gkstk.Com5人体细胞中。

17、化学与人体健康教学目标：1、了解人体中的化学元素，并知道它们在人体中含量分类。 2、运用网络典型图片和资料让学生明确元素在人体中起到的重要作用。 3、通过化学知识的学习，让学生懂得合理膳食对人生命活动的重要意义。知识点（重点、难点）：重点：1、与人体相关的元素，元素与人体健康的关系。2、与人体相关的常量元素、微量元素。难点：1、微量元素的种类，与人体健康的关系。教学媒体准备：“痛痛病”，“水俣病”等相关资料。学习过程：教师活动 学生活动 活动意图1、 【创设情境】【播放视频】重大环境污染事件痛痛病。http:/ww。

18、5.2 化学元素与人体健康【学习目标】1.知道人体的主要化学元素组成2.了解钙、铁、锌等元素对人体健康的重要作用。3.初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养健康方面的重大贡献【重点难点 】无机盐的生理功能，即一些元素与人体健康的关系。教师：制作多媒体课件。【教学方法】：阅读、讨论、自主探究【教学课时】：一课时【教学过程】【引入】学生观看三幅图片，思考病人得了哪种疾病？说（或猜）出疾病名称。第一幅 ；第二幅 ；第三幅 。 （根据学生回答逐一显示图片和疾病名称：粗脖子病、佝偻病、龋齿）【思考】你们知道引起。

19、5.2 化学元素与人体健康【学习目标】1.知道人体的主要化学元素组成来源:学优高考网2.了解钙、铁、锌等元素对人体健康的重要作用。3.初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养健康方面的重大贡献【重点难点 】无机盐的生理功能，即一些元素与人体健康的关系。【教学过程】学生观看三幅图片，思考病人得了哪种疾病？说（或猜）出疾病名称。第一幅 ；第二幅 ；第三幅 。 （根据学生回答逐一显示图片和疾病名称：粗脖子病、佝偻病、龋齿）【思考】你们知道引起这种疾病的原因吗？活动一：人体中的化学元素【阅读教材】指导学生阅读教材。

20、第二节 化学元素与人体健康知识梳理一、人体中的化学元素及其在人体的平衡1.色彩斑斓的大千世界的万物是由 100 多种元素组成的，而我们人体中的元素约有_多种，含量较多的有_种，约占人体质量的_。人体中含量在_以下的元素称为_，如：_等，这些元素主要以_的形式存在于人体中。2.人体内的元素包括：（1）常量元素：钙、氮、氧、氢、碳、硫、磷、镁、钾、钠、氯等。（2）微量元素：钒、锰、铁、钴、铜、锌、硒、碘等。微量元素的分类:微量元素分人体 _元素、_元素和_元素三类。3.如果人体内缺乏_就会导致甲状腺肿大。如果人体内缺乏_就会导。