鲁教版七年级上教学素材福楼拜家的星期天课件

1、福楼拜家的星期天,莫泊桑,给下列红色字注音,简陋 白皙 滑稽 轮廓 捋胡子 头颅 脚踝 荒谬 义愤填膺,x,ku,l,mi,yng,迸发,lu,j,lu,hui,bng,义愤填膺：,声情并茂：,博学多识：,胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。,声音和感情都很优美。,学问博、见识广。,词语积累：,一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。,一拍即合：,白净。皙，人的皮肤白。,白皙：,由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。,忘乎所以：,（18501893）十九世纪法国著名现实主义作家。受教于福楼拜，1880年发表短篇小说羊脂球，一跃登上法国文坛，从此专门从事创作。被誉。

2、11、福楼拜家的星期天教材分析：文章主要写了星期天客人们都到福楼拜甲聚会的事。课文重点写了四为著名作家的语言、行动及外貌，展现了每个人的性格特点。学习目标：知识与能力目标：熟读课文，仔细揣摩人物各自的性格,理解文章组织安排材料特点过程与方法目标：学习记叙中抒情议论的写作方法。情感态度价值观目标：学习四位作家的优秀品质和博学精神。教学重点：把握四位作家各自的性格特征及精神魅力。教学难点：学习记叙中的抒情议论。课前准备：学生准备：在网上寻找福楼拜的有关事迹，然后交流。教师准备：图片、投影仪课时安排：1 。

3、12.11 福楼拜家的星期天 教学设计 （鲁教版七年级上册）一、学情分析作为普通中学的七年纪学生，事实求事地讲，他们的语文素养并不优秀，大多数孩子遣词造句尚存在很大的问题。但是同所有的少年一样，有两样东西他们是不缺乏的，那就是对未知的、新鲜事物的渴望和好奇及所特有的善于观察的眼睛。针对我们学生的特点，我决定把生活与课文结合起来，用直观性的教学方法，在生活化的教学进程中，提高学生的学习课文的兴趣，使他们在不知不觉中领会文本中的知识点，同时让直观性原则贯穿整个语文课堂，让学生在生活的真实中自主合作、探究，体。

4、福楼拜家的星期天同步练习 一、根据拼音写出汉字1ku（ ）梧 2mi（ ）力 3戏 xu（ ）4简 lu（ ） 5su （ ）事 6滑 j（ ）7轮 ku（ ） 8脚 hui（ ）二、完成下表人 名 国 别 代 表 作福 楼 拜 法 国俄 国 前 夜 、 父 与 子 歌 德 浮 士 德 普 希 金 法 国 小 酒 店 、 萌 芽 三、读下列语句，按要求填空（只填序号）不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。

5、1福楼拜家的星期天教案设计建新学校 胡芳芳一、教学目标：1、了解在叙述、描写中插入议论、抒情的写法2、了解这篇课文主要涉及到的五位作家及其代表作，丰富文学常识的积累。3、认识作者通过恰当的描写，把人物性格特点突现出来的方法。二、教学重难点： 学习运用语言.外貌.动作刻画人物性格特点的写法四；教学课时：一课时二、教学过程： （一） 导入：昨天下午放学,我站在楼下发现我们班教室门窗没关,灯也开着,当我急忙跑到楼上时,却发现有个男生正在默默地为同学们摆好桌椅,关好门窗,只见他身穿灰色运动衣,小小的个子,一双炯炯有神的眼。

6、12.11 福楼拜家的星期天 教案一、教学目标：1、了解在叙述、描写中插入议论、抒情的写法2、了解这篇课文主要涉及到的五位作家及其代表作，丰富文学常识的积累。3、认识作者通过恰当的描写，把人物性格特点突现出来的方法。二、教学重难点： 学习运用语言.外貌.动作刻画人物性格特点的写法四；教学课时：一课时二、教学过程： （一） 导入：昨天下午放学,我站在楼下发现我们班教室门窗没关,灯也开着,当我急忙跑到楼上时,却发现有个男生正在默默地为同学们摆好桌椅,关好门窗,只见他身穿灰色运动衣,小小的个子,一双炯炯有神的眼睛,大家猜猜他。

7、12.11 福楼拜家的星期天 教案【教学目标】、学习人物描写的方法，体会文章结构、谋篇布局上的特点。、了解在叙述、描写中插入议论、抒情的写法。、体味作者对他们的敬佩之情。【重点、难点、疑点及解决办法】、重点学习本文人物描写的方法。、难点体会用词的准确。、疑点本文作为一篇记叙文，既无情节，又无深远的主题思想，因此，本文可以说是一篇比较“单纯”的文章，文章较细致地描写了四个人物，行文是不是重复繁琐？因此文章结构、谋篇布局也值得探索，在讨论与对比中来解决这一疑点。【课时安排】课时【教学过程】、导入：由介绍欧。

8、1第 11 课福楼拜家的星期天教学设计学习目标：1、 在朗读的基础上理解并积累重点词语，初步了解四位作家的背景。2、 进行探究性的阅读，认真揣摩四位作家的肖像、语言、行动等描写，把握其鲜明的性格特点。3、 结合具体语境，分析在记叙中穿插抒情、议论的作用并学习这种写作手法。学习重点：进行探究性的阅读，认真揣摩四位作家的肖像、语言、行动等描写，把握其鲜明的性格特点。学习难点：分析在记叙中穿插抒情、议论的作用并学习这种写作手法。教学内容和步骤 一、导入新课 有人说过：“ 世界上没有两片完全相同的叶子。 ”同样的，世。

9、12.11 福楼拜家的星期天 教案学习目标：1、 在朗读的基础上理解并积累重点词语，初步了解四位作家的背景。2、 进行探究性的阅读，认真揣摩四位作家的肖像、语言、行动等描写，把握其鲜明的性格特点。3、 结合具体语境，分析在记叙中穿插抒情、议论的作用并学习这种写作手法。学习重点：进行探究性的阅读，认真揣摩四位作家的肖像、语言、行动等描写，把握其鲜明的性格特点。学习难点：分析在记叙中穿插抒情、议论的作用并学习这种写作手法。教学内容和步骤 一、导入新课 有人说过：“ 世界上没有两片完全相同的叶子。 ”同样的，世界上也。

10、1福楼拜家的星期天教学设计【教学目标】、学习人物描写的方法，体会文章结构、谋篇布局上的特点。、了解在叙述、描写中插入议论、抒情的写法。、体味作者对他们的敬佩之情。【重点、难点、疑点及解决办法】、重点学习本文人物描写的方法。、难点体会用词的准确。、疑点本文作为一篇记叙文，既无情节，又无深远的主题思想，因此，本文可以说是一篇比较“单纯”的文章，文章较细致地描写了四个人物，行文是不是重复繁琐？因此文章结构、谋篇布局也值得探索，在讨论与对比中来解决这一疑点。【课时安排】课时【教学过程】、导入：由介绍欧洲。

11、,福 楼 拜 家 的 星 期 天,莫 泊 桑,朗读课文，整体感知,浏览课文，找出故事发生的时间、地点、核心人物、依次出场的人物以及出场的标志性词语。,时 间地 点核心人物依次出场的人物,时 间地 点核心人物依次出 场的人物,星期天,福楼拜家 六层楼的一个单身宿舍,福楼拜,屠格涅夫、都德、左拉,细读课文，从课文中划出四人的外貌、语言、动作描写，从中体会人物性格特点。,福楼拜,P104，第9段：这时只见福楼拜做着大幅度的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。,依 据,1.蓝。

12、福楼拜家的星期天教案教学目标：1、查字典，看注释，读准每个字的音，掌握重点词语。 2、理清文章脉络，把握文章内容。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，叙述详略得当。 教学重点： 理清文章脉络，把握文章内容，学习运用语言、行动、外貌描写人物性格的写法。 课前准备： 查字典，看注释，熟读课文；查找福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉、莫泊桑的有关资料，了解他们的代表作分别是什么？ 第一课时 一、整体感知 1、导入 星期天是忙碌了一天的人们休息的日子，这一天，。

13、第 11 课 福楼拜家的星期天莫泊桑一、目标定位1、 了解有关莫泊桑的文学常识。 2、 学习描写人物的肖像、语言、行动的写作方法及其作用。 3、了解文中介绍的几位作家的性格特点。二、课前预习字词疏通：1、应掌握的加点字的读音。脚踝(hui) 鉴赏(jin) 钦佩(qn) 捋着(lu) 荒谬(mi) 滑稽(j) 2、解词。一拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。和蔼可亲：态度温和，容易亲近。忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。寻欢作乐：找玩儿的，找乐的。大意疏通：这篇文章写了四位作家。作者抓住了四位作家在肖像和性。

14、1,福楼拜家的 星期天,归纳,阅读,感知,作者,2,福楼拜是什么人物？,18211880 法国作家 其作品是法国近世散文的典范 代表作：包法利夫人,3,18501893 法国小说家 短篇小说之王,作者：莫泊桑,4,莫泊桑,（18501893）十九世纪法国著名现实主义作家。受教于福楼拜，1880年发表短篇小说羊脂球，一跃登上法国文坛，从此专门从事创作。被誉为“短篇小说之王”，对世界文学影响很大；主要作品有短篇小说羊脂球、项链、我的叔叔于勒等，长篇小说俊友、一生等。,5,（18211880）十九世纪法国著名批判现实主义作家。青年时代遵父命到巴黎学习法律，但他毫。

15、知识与能力：1、积累词语，理解“博学多识、一拍即合、寻欢作乐、忘乎所以、义愤填膺”等短语的意思，并学会运用。 2、学习作者从人物肖像、语言、动作、神态等多方面描写人物的方法。 3、了解文中四位作家和作者莫泊桑。学习文中场面描写的方法。,过程与方法：1、学习作者组织材料、安排结构的技巧。2、学习人物描写的方法，揣摩文章写人是怎样抓住人物特点，赋予人物不同的个性，最终实现以形传神的艺术效果的。3、体味文章遣词造句准确生动、富有表现力的特点，增强语感，提高运用语言的能力。,情感态度与价值观：理解四位世界著名作家。

16、1,福 楼 拜 家 的 星期天,归纳,阅读,感知,作者,2,白皙 琐事 脚踝 滑稽轮廓 钦佩捋胡子 荒谬,x,su,hui,j,ku,l,mi,qn,1、读准红体字的音,3,学问丰富，见识广。( ) 比喻很容易一致。 ( ) 形容因骄傲自满而得意忘形。( ) 胸中充满了正义的愤恨。( ),博学多识,一拍即合,忘乎所以,义愤填膺,2、根据意思填词语,4,福楼拜是什么人物？,18211880法国作家 其作品是法国近世散文的典范 代表作：包法利夫人,5,18501893 法国小说家 短篇小说之王,作者：莫泊桑,6,预习课文 整体感知,7,这篇文章写的是一组人物群像，朗读课文，说说写了哪几个人，他们分别。

17、用心 爱心 专心 1福楼拜家的星期天课后反思这是一篇刻画人物的文章，作者抓住四位作家的外貌和性格特征，运用了多种描写方法刻画人物。 我设计的教学目标是：1、学会抓住人物最主要特征进行人物刻画的写法。2、学会抓住人物思想性格特征进行描写。3、学习在描写中注入主观情感的方法。我主要设计了个七个教学步骤：、激趣导入，走近大师。2、病文评议，引入描写。3、仰望大师，作者简介。4、牛刀小试，挑战大师。5、方法归纳，能力升格。6、大展拳脚，妙笔生花。7、课堂小结，教师寄语。就这节课来说，我觉得比较成功之处在以下几点：1、。

18、 / 51福楼拜家的星期天教学设计李歌（原创）一、学情分析作为普通中学的七年纪学生，事实求事地讲，他们的语文素养并不优秀，大多数孩子遣词造句尚存在很大的问题。但是同所有的少年一样，有两样东西他们是不缺乏的，那就是对未知的、新鲜事物的渴望和好奇及所特有的善于观察的眼睛。针对我们学生的特点，我决定把生活与课文结合起来，用直观性的教学方法，在生活化的教学进程中，提高学生的学习课文的兴趣，使他们在不知不觉中领会文本中的知识点，同时让直观性原则贯穿整个语文课堂，让学生在生活的真实中自主合作、探究，体会语文知识。

19、福楼拜家的星期天,莫泊桑,给下列红色字注音,简陋 白皙 滑稽 轮廓 捋胡子 头颅 脚踝 荒谬 义愤填膺,x,ku,l,mi,yng,迸发,lu,j,l,hui,bng,义愤填膺：,声情并茂：,博学多识：,胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。,声音和感情都很优美。,学问博、见识广。,词语积累：,一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。,一拍即合：,白净。皙，人的皮肤白。,白皙：,由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。,忘乎所以：,（18501893）十九世纪法国著名现实主义作家。受教于福楼拜，1880年发表短篇小说羊脂球，一跃登上法国文坛，从此专门从事创作。被誉。