留守儿童师生结对帮扶记录表

1、留守儿童帮扶记录表年级 三年级 帮扶教师 项昌兰帮扶地点 教室 帮扶学生 徐淑萍帮扶时间 2016年 9月 28日学生存在的问题：学生性格内向，不敢主动和人交流帮扶措施：1、指出孩子存在的问题，期待其改正。2、举事实，讲道理，端正学生心理态度。帮扶内容：1、先让学生说一说自己的优点和缺点，对于优点大力鼓励，缺点要求改正。2、帮学生提出改正缺点的方法，鼓励其改正。3、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现。帮扶效果：学生表示能改进，有待于继续教育留守儿童帮扶记录年级 三年级 帮扶教师 周孝敏帮扶地点 教室 帮扶学。

2、2014 年中学留守儿童帮扶记录表辅导教师 辅导时间 4 月 9 日 辅导地点 留守儿童之家辅导学生学生存在问题学生英语书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮 教措 施指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果 学生基本上能够正确地进行英语书写。2014 年中学留守儿童帮扶记录表辅导教师 辅导时间 4 月 16 日 辅导地点 留守儿童之家辅导学生学生存在问题经常说。

3、留守儿童帮扶记录表辅导教师 马超 辅导时间 10 月 18 日 辅导地点 教室辅导学生 张振学生存在问题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 来源:免费范文网 qc99.com帮 教措 施1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。2、帮学生找出原因，进行练习。帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果 学生基本上能够正确地进行书写。。

4、南古小学留守儿童代理家长帮扶记录表姓名 性别 出生年月 帮扶教师联系电话家庭经济情况健康状况家庭地址个人情况个人特 长时 间 内 容 记 录 帮扶情况记录南古小学代理家长与农村留守儿童结对情况表姓名 性别 出生年月 文化程度 政治面貌家庭地址家庭经济情况代理家长情况 结对时间联系电话姓名 性别 出生年月 联系电话就读班级班级名称家庭地址 学习情况 健康状况结对留守儿童情况 爱好特长个人愿望在校表现父亲姓名出生年月文化程度 地址及职业 联系电话母亲姓名出生年月文化程度 地址及职业 联系电话父母外出情况姓名 出生年月 文化程。

5、2013-2014 学年留守儿童帮扶记录表留守儿童帮扶记录 五年级辅导教师 辅导时间 辅导地点 教室辅导学生学生存在问题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 来源:免费范文网 qc99.com帮 教措 施1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。2、帮学生找出原因，进行练习。帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果 学生基本上能够正确地进行书写。留守儿童帮扶记录表留守儿童帮扶记录 五年级辅导教师 辅导时间 辅导地点 教室辅。

6、帮扶一名学困生帮扶记录单位：时间：2016 年 月“五个一”活动资料党员帮扶学困生记录表党员姓名帮扶对象所在班级 年龄联系电话家庭住址时间 地 点 帮 扶 内 容 被帮扶人签字年月日年月日年月日年月日关爱留守学生联系记录单位：时间：2016 年 月“五个一”活动资料党员关爱留守学生记录表党员姓名留守学生姓名所在班级 年龄联系电话家庭住址时间 地 点 联 系 内 容 家长签名年月日年月日年月日年月日。

7、 WORD整理版优质参考资料上竹小学关爱留守儿童帮扶记录班 级 辅导教师辅导学生辅导时间 辅导地点学生存在问题帮扶措施帮教内容帮教效果WORD整理版优质参考资料上竹小学关爱留守儿童帮扶记录班 级 五（1）班 辅导教师 吴俊雄辅导学生 郑家宝辅导时间 2015.5.21 辅导地点 教室学生存在问 题阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习帮扶措施1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。2、帮学生找出原因，进行练习。帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，。

8、上竹小学关爱留守儿童帮扶记录班 级 辅导教师辅导学生辅导时间 辅导地点学生存在问题帮扶措施帮教内容帮教效果上竹小学关爱留守儿童帮扶记录班 级 五（1）班 辅导教师 吴俊雄辅导学生 郑家宝辅导时间 2015.5.21 辅导地点 教室学生存在问 题阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习帮扶措施1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。2、帮学生找出原因，进行练习。帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果学生基本上能够正。

9、1xxx 中心小学校建档立卡贫困学生帮扶工作记录（留守儿童帮扶情况记录）学生姓名： 所在班级： 帮扶教师： 建档日期： 2学生基本情况姓名 班级 性别 年 龄家庭住址 联系电话 学生问题析及表现帮扶计划3留守儿童帮扶情况记录表时间 年 月 日 _ 学期第 次地点具体帮扶措施帮扶效果后继措施说明：每月一次帮扶活动4留守儿童帮扶情况记录表时间 年 月 日 _ 学期第 次地点具体帮扶措施帮扶效果后继措施说明：每月一次帮扶活动5留守儿童帮扶情况记录表时间 年 月 日 _ 学期第 次地点具体帮扶措施帮扶效果后继措施说明：每月一次帮扶活动6留守儿。

10、留守儿童帮扶记录 班辅导教师杨丽辅导时间辅导地点教室辅导学生签名学生存在问题阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习。帮 教措 施说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下。 帮教内容1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读。3、加强阅读能力的训练。帮教效果基本完成预期要求。留守儿童帮扶记录 班辅导教师杨丽辅导时间辅导地点教室辅导学生签名学生存在问题考试成绩不好，上课爱做小动作，三心。

11、中学留守儿童帮扶记录表七年级（3）班辅导教师 李丽 辅导时间 2012年 4月 10日 辅导地点 留守儿童之家辅导学生 刘磊学生存在问题学生英语书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮 教措 施指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果 学生基本上能够正确地进行英语书写。高棉中学留守儿童帮扶记录表八年级（5）班辅导教师 刘柱超 辅导时间 2012年 4月14日 辅导。

12、二屯镇中学贫困留守儿童帮扶记录表辅导教师 张鑫 辅导时间 2011、11 辅导地点 教室辅导学生 张磊学生存在问题经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮教措施1、举事实，讲道理，端正学习态度。 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。 帮教内容1、 先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、 老师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。 3、 学生说一说今后自已应该怎么做。 4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现增强学生的学习欲望。帮教效果 多数问题表示能改进，个别。

13、留守儿童帮扶记录表留守儿童帮扶记录 五年级辅导教师 马超 辅导时间 10 月 18 日 辅导地点 教室辅导学生 张振学生存在问题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 来源:免费范文网 qc99.com帮 教措 施1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。2、帮学生找出原因，进行练习。帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果 学生基本上能够正确地进行书写。留守儿童帮扶记录表留守儿童帮扶记录 五年级辅导教师 马超 辅导时间 11 。

14、留守儿童师生结对家访帮扶记录表留守儿童帮扶记录 六年级教师 杨文俊 时间 20170110 地点 留守儿童之家帮扶学生 曾梅学生存在问题该同学的弟兄姊妹多，父母打工在外，多年未回家，跟爷爷、奶奶一起生活，负担过重。爷爷、奶奶年龄又偏大，家庭来源主要靠种点园子土地维持。帮 扶措 施对他们在生活上给予无徽不至的关心照顾，在学习上给予耐心细致地辅导。加强沟通联系。家访及帮扶过程把情况上报学校。号召自己为其生捐款，捐物。从生活上，学习上多关注，关心其生。买一些一些本子，笔什么的学习用品支持其生。附图片：20170110 上午，在。