六年级作文第四讲作文描写

1、,口语交际习作四,洪水猛，高处行， 土房顶上待不成， 睡床桌子扎木筏， 大树能拴救命绳， 准备食物手电筒， 穿暖衣服度险情。,2004年 印度洋海啸，死亡人数20万2008年 汶川地震，死亡人数和失踪人数共计25万2014年 马航MH370失踪，机上无人 生还，154名中国人遇难2015年 天津滨海新区爆炸事故， 165人 死亡，8人失踪，798人受伤,同学们，鲁滨孙漂流记这部小说一定深深地打动了你。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的。

2、习作指导,人教版六年级语文上册第四单元习作,珍惜资源 保护环境,只有一个地球 鹿和狼的故事 这片土地是神圣的 青山不老,漫画的定义：用简单而夸张的手法来描绘生活或实事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。 漫画的特征：引人开怀、发人深思、启人心智,看漫画写作文,1.图上主要有哪些人和物？他们之间有什么关系？交流所看到的画面。 2作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什么？学生同桌讨论，全班交流。 3咱们来关注这句话：“这段木头里一定有虫”，到底“虫”是在木。

3、怎么写建议书,园子的四周是一圈榛子树丛，像一排篱笆。外面是田野和草地，有许多牛羊。园子的中间有一棵花繁的玫瑰树，树下有一只蜗牛，他体内有许多东西，那是他自己。 “等着，等轮到我吧！”他说道，“我不止开花，不止结榛子，或者说像牛羊一样只产奶，我要贡献更多的东西。”“我真是对您大抱希望呢，”玫瑰树说道。“我斗胆请教一下，您什么时候兑现呢？” “我得慢慢来，”蜗牛说道。“您总是那么着急！着急是不能成事的。” 第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。玫瑰树结了骨朵，绽出花朵，总是那么清爽，那么新鲜。

4、人教版六年级语文上册第四单元漫画作文,博德小学 六六班,画面很简单，一个人在砍树，嘴里叼着烟，一只啄木鸟用嘴啄这个人的后脑壳。画面里还配有文字：这段木头里一定有虫要求是写出你的理解和感受也可以借助漫画写一个故事。如果你擅长编故事，那最好不过，如果不擅长编故事，你只好把画面写详细，具体谈谈自己的想法。具体如何写呢？,这幅漫画显然是抨击滥砍滥伐以及类似的损害资源环境的行为。所以你除了具体描绘漫画的内容外，重点要放在保护资源，珍惜资源的重要性，用自己的话说一说类似漫画里这种行为的害处。谈谈自己对保护资源珍。

5、建议书,习作四,我知道： 水资源 大气资源 森林资源 电力资源 土地资源 其它资源（如：矿产资源、石油资源 ）,城市垃圾,城市污水,海洋垃圾,工业废水,美景的曾经和现在（罗布泊）,美景的过去和现在（月牙泉）,生存环境的污染油漆和颜料,油漆和颜料：如建筑、家庭装修后的废弃物，含有有机溶剂的油漆可引起头痛、过敏、昏迷或致癌；是危险的易燃品；燃料中多含重金属，对健康不利。,生存环境的污染电池,电池：如钮扣电池含有有毒重金属汞；充电电池含有有害重金属镉；干电池含汞、铅和酸碱类物质等对环境有害的物质。,水污染的主要危害,水污。

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7、第 四 单 元,口 语 交 际,人教版第十一册语文上册,园子的四周是一圈榛子树丛，像一排篱笆。外面是田野和草地，有许多牛羊。园子的中间有一棵花繁的玫瑰树，树下有一只蜗牛，他体内有许多东西，那是他自己。 “等着，等轮到我吧！”他说道，“我不止开花，不止结榛子，或者说像牛羊一样只产奶，我要贡献更多的东西。”“我真是对您大抱希望呢，”玫瑰树说道。“我斗胆请教一下，您什么时候兑现呢？” “我得慢慢来，”蜗牛说道。“您总是那么着急！着急是不能成事的。” 第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。玫瑰树结了骨朵。

8、审 题,审题是同学们动 笔写作的关键。那么， 什么是审题呢？“审”，是详细研究、全面了解的意思。审题就是要求在动笔之前，对作文题目进行认真思考，做一番研究分析，彻底弄清题目的含义，弄清题目所规定的内容范围，找出文章重点确定体裁，作为中心思想、构思、选材等的依据。不把题审好，就不可能写出符合要求的文章。,有些同学拿到题目草草一看，以为明白了，就草草成篇，结果不是离题千里就是偏题了。有一位同学，把难忘的一件事写成了两件事；把我最喜欢的一篇课文写成一本课外书；把一次有趣的活动写成了一件事类似问题的出现，都。

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10、第 四 单 元,口 语 交 际,人教版第十一册语文上册,珍惜资源 保护环境,只有一个地球 鹿和狼的故事 这片土地是神圣的 青山不老,交流主题：珍惜资源 保护环境,交流内容：1、为什么要珍惜资源？2、我们该怎样珍惜资源？,七嘴八舌：你知道目前有哪些资源？,我知道： 水资源 大气资源 森林资源 电力资源 土地资源 其它资源（如：矿产资源、石油资源 ）,交流一：为什么要珍惜资源？,1、工业排放,4、森林失火,3、农垦烧荒,2、 汽车尾气,6、建筑工地,5、路边烧烤,大气污染是怎样造成的,水污染的主要危害,水污染,用受污染的红色地下水灌溉，农作物遭。

11、怎么写建议书,园子的四周是一圈榛子树丛，像一排篱笆。外面是田野和草地，有许多牛羊。园子的中间有一棵花繁的玫瑰树，树下有一只蜗牛，他体内有许多东西，那是他自己。 “等着，等轮到我吧！”他说道，“我不止开花，不止结榛子，或者说像牛羊一样只产奶，我要贡献更多的东西。”“我真是对您大抱希望呢，”玫瑰树说道。“我斗胆请教一下，您什么时候兑现呢？” “我得慢慢来，”蜗牛说道。“您总是那么着急！着急是不能成事的。” 第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。玫瑰树结了骨朵，绽出花朵，总是那么清爽，那么新鲜。

12、,口语交际习作四学会生存,小学语文六年级下册,同学们，鲁滨孙漂流记这部小说一定深深地打动了你。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课题。,你怎样理解“学会生存”你会想到哪些词？,勇敢、坚强、乐观、沉着、坚持不懈,阅读书后综合复习中的智慧之花结合自己的所见、所闻，思考：我们的生活中可能会遇到哪些困难或危险呢？我们应该如何应对呢？请同学们交流交流吧。,我们可能遇到的危险或灾害： 自然灾害：洪水、雷电。

13、第 四 单 元,口 语 交 际,人教版第十一册语文上册,珍惜资源 保护环境,只有一个地球 鹿和狼的故事 这片土地是神圣的 青山不老,交流主题：珍惜资源 保护环境,交流内容：1、为什么要珍惜资源？2、我们该怎样珍惜资源？,七嘴八舌：你知道目前有哪些资源？,我知道： 水资源 大气资源 森林资源 电力资源 土地资源 其它资源（如：矿产资源、石油资源 ）,交流一：为什么要珍惜资源？,1、工业排放,4、森林失火,3、农垦烧荒,2、 汽车尾气,6、建筑工地,5、路边烧烤,大气污染是怎样造成的,水污染的主要危害,水污染,用受污染的红色地下水灌溉，农作物遭。

14、怎么写建议书,园子的四周是一圈榛子树丛，像一排篱笆。外面是田野和草地，有许多牛羊。园子的中间有一棵花繁的玫瑰树，树下有一只蜗牛，他体内有许多东西，那是他自己。 “等着，等轮到我吧！”他说道，“我不止开花，不止结榛子，或者说像牛羊一样只产奶，我要贡献更多的东西。”“我真是对您大抱希望呢，”玫瑰树说道。“我斗胆请教一下，您什么时候兑现呢？” “我得慢慢来，”蜗牛说道。“您总是那么着急！着急是不能成事的。” 第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。玫瑰树结了骨朵，绽出花朵，总是那么清爽，那么新鲜。

15、漫 画 作 文,漫画： 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、等手法，来表现幽默、风趣的画面，来讽刺、批评或表扬某些人或事，引人深思，给人以启示。,一、观察漫画二、确定立意三、结构成篇,写作步骤,观察漫画,1、看图时切不可草率 草率常易看偏。2、看图贵在无所遗漏 画中无闲笔，一枝一叶总关情。3、看图时要重视画题 题目往往是理解的钥匙，是点睛之笔。,示例：阅读下面这幅漫画，弄清画面内容,此漫画大体由三部分组成。画的右边是一个坐在草地上的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本书。

16、怎么写建议书,园子的四周是一圈榛子树丛，像一排篱笆。外面是田野和草地，有许多牛羊。园子的中间有一棵花繁的玫瑰树，树下有一只蜗牛，他体内有许多东西，那是他自己。 “等着，等轮到我吧！”他说道，“我不止开花，不止结榛子，或者说像牛羊一样只产奶，我要贡献更多的东西。”“我真是对您大抱希望呢，”玫瑰树说道。“我斗胆请教一下，您什么时候兑现呢？” “我得慢慢来，”蜗牛说道。“您总是那么着急！着急是不能成事的。” 第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。玫瑰树结了骨朵，绽出花朵，总是那么清爽，那么新鲜。

17、描写让文章“活”起来,外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等等。,常见的描写方法,精彩描写片段赏析,大家一边听一边思考：文中用了什么描写方法？为什么描写得好？,1.此人圆滚滚的身躯上安着一个圆滚滚的脑袋，中分的头发向两边梳着，透过厚厚的镜片可以看到一双小小的眼睛。像两根红肠似的嘴巴上边长着一只“小巧”的鼻子。一笑起来，只见原来就很小的眼睛更是眯成了一条缝，嘴巴发出“哈哈哈”的笑声，浑身的肉也像注了水似地颤个不停。活脱脱一个安西老爹的翻版。,生动传神的描述呈现出一个肥胖，滑稽而又慈善的人物形象。