六年级上册第四单元作文指导漫画作文

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2、六年级上册语文园地四的漫画作文2014-11-09 18:12q 正在输入中 P | 浏览 399 次学习要从啄木鸟的角度来写 ，450 字以上，网上的也可以，不要发乱七八糟的。快点啊！分享到：2014-11-09 18:19提问者采纳请手下留情我是一个漫画迷，每当看到精彩的漫画作品时，总会忍不住笑出声来。可今天我看到一幅“砍树”的漫画时，却怎么也笑不出声来。图上画的是在一个茂密的森林里，长着一棵棵枝叶繁茂的树木。在一棵大树旁，一个人头戴压舌帽，嘴里叼着烟，手里拿着一把斧头，左看看，右看看，好像发现了什么目标，大模大样地走近一棵大树，二话没说。

3、,习作指导课,(一 )只青蛙( )张嘴，( )只眼 睛( )条腿，扑通一声跳下水。,、漫画的特点 漫画定义：用简单夸张的手法来描绘生活和时事的图画。,（）、画面简洁明了（）、画意意味深长透过画面的内容一定包含着对某种现 象的讽刺或歌颂。（难点）（）、画风诙谐幽默一般运用夸张、比拟、象征的手法， 构成诙谐幽默的画面，很有趣。（趣点）,学写看漫画作文,看漫画写出的作文就是看漫画作文。 是一种看图作文，是较难的看图作文，是有意思的看图作文。,、看漫画作文的特点： （）根据简洁明了的画面，写出漫画的内容。 （）根据意味深长的画意。

4、人教版小学语文六年级上册第四单元作文 单幅漫画作文如何写？作文让人头疼，漫画作文更让人头疼，单幅漫画就更让人头疼了。就那么一张图片，就那么点内容，就那么几个字，怎么写出几百字的作文啊？头疼了吧？其实很简单，只要你掌握写漫画作文的要点。1、仔细观察画面，具体描写画面。2、合理想象人物在说什么做什么？3、适当增加合理的情节。这里还有一个小窍门，漫画的标题以及漫画里出现的文字非常重要，一定要密切关注！我们以人教版小学语文六年级上册第四单元作文为例，来说说如何写好单幅漫画作文。画面很简单，一个人在砍树，嘴里。

5、人教版小学六年级语文上册第四单元看图漫画作文、 “有限的资源，无限的循环”这句话明明白白的告诉大家。人类生存的资源是有限的，却需要世世代代传流下去，因此我们要合理开发，不能随意浪费和破坏。可总是有一部分人，他们却往往明知故犯地肆意破坏前人千辛万苦培养起来的山林，不给自己的子孙后代留下美好的绿色家园。这种人的头脑就像长了虫子的木头。 我们语文书的一幅漫画生动形象地讽刺了那些只顾眼前的财产，不为子孙后代着想的人。在一个晨光绚丽、万物苏醒的早晨。树林里的鸟儿们唱起了歌，各种各样的野花也随着鸟儿的歌声翩翩。

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7、小学语文六年级上册第四单元看图作文你脑子里有虫吗？我看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着 一根烟，他拿着一把锋利的斧头，“唰唰”地砍了起来，斧头在大树身上留下了一条条刻痕。突然，飞来了一只啄木鸟停到了那个人的肩膀上。看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。”“这段木头里一定有虫。” 这句话引起了我的深思，人的脑袋里难道会有虫吗？不，此虫非彼虫 ，这个“虫”指的是一种思想上的虫，是破坏生态平衡的心虫；是贪婪虫、无知虫、自私虫金钱创造了贪婪，磨灭了人们心中珍惜资源、保护环境的良知；对。

8、 小学六年级第四单元漫画作文资料资料（1）我在一本漫画书上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。 ” 不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫” ，不过此虫非彼虫 ，这个“ 虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类 “脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。 平时，不少同学的草。

9、六年级第四单元漫画作文：贪婪虫文/小战马在一片生机勃勃的森林里，一个伐木工拎着锐利的斧子，叼着烟，来到了森林中树木最茂盛的地方，开始了工作，一颗颗树被砍倒了。一只啄木鸟飞到了他木头脑子上，想：这段木头里一定有虫！于是狠狠地啄了起来这只虫是什么呢?是人内心的贪婪！在他们的眼里，只有金钱，树是白花花的银子，地球上的资源全是金光闪闪的金子为了钱，为了自己的利益，地球前所未有的厄运降临了：绿油油的草原变成了荒漠，清澈见底的水变得浑浊，黄河断流，罗布泊干涸，连人类生存所需要的空气也遭到了污染大量的资源不可再。

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13、我在语文课本上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。”不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫 ，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是 。

14、人教版六年级语文上册第四单元漫画作文,博德小学 六六班,画面很简单，一个人在砍树，嘴里叼着烟，一只啄木鸟用嘴啄这个人的后脑壳。画面里还配有文字：这段木头里一定有虫要求是写出你的理解和感受也可以借助漫画写一个故事。如果你擅长编故事，那最好不过，如果不擅长编故事，你只好把画面写详细，具体谈谈自己的想法。具体如何写呢？,这幅漫画显然是抨击滥砍滥伐以及类似的损害资源环境的行为。所以你除了具体描绘漫画的内容外，重点要放在保护资源，珍惜资源的重要性，用自己的话说一说类似漫画里这种行为的害处。谈谈自己对保护资源珍。

15、习作指导,人教版六年级语文上册第四单元习作,珍惜资源 保护环境,只有一个地球 鹿和狼的故事 这片土地是神圣的 青山不老,漫画的定义：用简单而夸张的手法来描绘生活或实事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。 漫画的特征：引人开怀、发人深思、启人心智,看漫画写作文,1.图上主要有哪些人和物？他们之间有什么关系？交流所看到的画面。 2作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什么？学生同桌讨论，全班交流。 3咱们来关注这句话：“这段木头里一定有虫”，到底“虫”是在木。

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17、漫 画 作 文,漫画： 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、等手法，来表现幽默、风趣的画面，来讽刺、批评或表扬某些人或事，引人深思，给人以启示。,一、观察漫画二、确定立意三、结构成篇,写作步骤,观察漫画,1、看图时切不可草率 草率常易看偏。2、看图贵在无所遗漏 画中无闲笔，一枝一叶总关情。3、看图时要重视画题 题目往往是理解的钥匙，是点睛之笔。,示例：阅读下面这幅漫画，弄清画面内容,此漫画大体由三部分组成。画的右边是一个坐在草地上的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本书。