1小学语文六年级上册2第一单元1、山中访友第 1 周 第 1 次 星期 1 评定等级: 一、查字词典,解释下列词语的意思:幽径: 德高望重: 波光明灭: 唱和:津津乐道: 吟咏:二、用“ ”划出句中正确的字音:1.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露(l l u)珠与我交换眼神。2.头发长成树冠(gu
六年级语文预习卡Tag内容描述:
1、1小学语文六年级上册2第一单元1、山中访友第 1 周 第 1 次 星期 1 评定等级: 一、查字词典,解释下列词语的意思:幽径: 德高望重: 波光明灭: 唱和:津津乐道: 吟咏:二、用“ ”划出句中正确的字音:1.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露(l l u)珠与我交换眼神。2.头发长成树冠(gun gun),胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转 (zhun zhun)、流淌。3.你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和(h h)吗?三、读课文,思考并回答下列问题:1. 课题山中访友是什么意思?2. 通过初读课文,作者在山中拜访了哪些“朋友”?3.你读了。
2、六年级语文预习复习步骤预习步骤:现将“7 步”预习及预习本要求列示如下:1、 “读”读书,要求读课文三遍。2、 “标”标序号,读完课文后给课文的自然段标上序号,如果是诗歌就给小节标上序号。3、 “圈”画圈,将课文中的生字用绿色彩色笔圈起来,每个生字拼读三遍;生字所带的词语或成语或重点词语用黄色笔画出来。本课出现多音字在课本的空白出标注正确读音组上词语。4、 “注”注音,在每篇课文后面“我会写”的生字上面注上拼音。5、 “组”组词,在生字上下组两个词语。6、 “查”通过查资料,广泛地搜集与课文相关的资料(时代背。
3、1语文六年级下册预习提纲第一单元1、文言文两则学弈一、联系原文理解下列字词的意思:善: 专心致志: 思:若: 智:二、辨字组词:悔( ) 缴( ) 弈( ) 弗( ) 惟( )诲( ) 邀( ) 奕( ) 佛( ) 唯( )三、思考并回答下列问题:1、 学弈中弈秋的两个学生是怎样学下棋的?用文中的话回答。2、你欣赏哪个学生?为什么?3、你从文中悟出了什么道理?4、提出自己不懂的问题,并试着回答。5、写三个与“专心致志”意思相近的词语。6、用“专心致志”写一句话。1、文言文两则两小儿辩日一、联系原文理解下列字词的意思:故: 决:。
4、1六年级下册1、乐趣养花 老舍作者简介:老舍, (18991966)现代著名作者,原名舒庆春,字舍予。满族,北京人。代表作骆驼祥子 、 四世同堂 、 茶馆 、 龙须沟等,获得“人民艺术家”的称号。1、我爱花,所以也爱 。我只把养花当做 ,花开得大小好坏都 ,只要开花,我就 。2、花虽然多,但是没有 。珍贵的花草 ,看着一棵好花生病要死,是件 。因此,我只养些 , 的花草。3、不过,尽管花草自己会奋斗,我若是 ,任其 ,大半还是会死的。我得 ,像 。摸着门道,花草养活了,而且 老活着,开会,多么 呀!4、如此循环,让 和 得到 调节, 。
5、 1 / 71.文言文两则(1) 学弈一.联系原文理解下列字词的意思:善: 专心致志: 思: 若: 智:二.辨字组词:悔( )缴( )弈( )弗( )惟( )诲( )邀( )奕( )佛( )唯( )三.思考并回答下列问题:1.学弈中弈秋的两个学生是怎样学下棋的?用文中的话回答。2 。你欣赏哪个学生?为什么?3你从文中悟出了什么道理?4提出自己不懂的问题,并试着回答。5写三个与“专心致志”意思相近的词语。6用“专心致志”写一句话。1文言文两则(2) 两小儿辩日一.意思:故: 决: 知:二.辨字组词:盂( )沧( )孰( )汝( )辩( )孟( 。
6、12009 学年第一学期六年级语文学科 10 月月考试卷(考试时间 90 分钟 满分 100 分)一、文言文(共 28 分) (一)默写(10 分)1、 (1) 草满池塘水满陂, 。(2) ,行人临发又开封。(3)儿童急走追黄蝶, 。(4) ,客人思客客思家。(5)九州生气恃风雷, 。(二)阅读陈太丘与友期(10 分)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。 ”友人便怒:“非人哉!与人期行,想委而去。 ”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父。
7、 图形的运动预习卡 预习方式预习内容 (怎样预习)(预习什么) 看一看独立阅读课本第92 页。 想一想 写一写 图形有哪几种运动方式? 每种运动方式各有什么意义和特点? 哪些运动不改变图形的形状和大小?哪些运动只改变 图形的大小,不改变形状? 请你根据知识间的关系合理地整理,并把整理的结果 用表格、流程图或树状图等自己喜欢的方式表示出来。 图形意义生活实例描。
8、 契诃夫是俄国著名的作家。生于 1860年,死于 1904年。他出身于小商人家庭,1879年进莫斯科大学医学科求学。做过店员也当过医生。他生活在 19世纪末期,正是沙皇统治俄国最黑暗的年代。社会动荡不安。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和资本主义社会的罪恶。 教学目标1通过理解课文,了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活,激发学生痛恨不合理的社会制度,珍惜今天幸福生活的思想感情。2通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想,来了解他的内心。写作背景 凡卡 写于 1886年,它反映了沙皇尼古拉三世时,无数破产。
9、第一单元使用:学校 班级 姓名 导语:你喜欢读神话和传说故事吗?你平时读过哪些神话和传说?今天,我们就一起走进本册的第一单元“神话与传说” ,看书中为我们选入了哪些精彩的故事。1本单元围绕 这一主题选编了精读课文 ,略读课文 及“语文百花园一” 。 “语文百花园一”中的“汉语拼音”部分主要认识_及其作用;“阅读平台”是我国古代传说 ;“积少成多”是杜甫的五言律诗 ;“口语交际 ”中的演讲话题是 ;“习作”内容是 。2.读单元导语,了解本单元的训练重点。本单元的训练重点是:认真阅读本单元的神话和传说,深入理解课文内。
10、11、山中访友一、词语闯关:请你认真默读课文,画出生字,读准字音,练会生字新词,会听写下列词语:栀子 凝望 依然如旧 汩汩 刻满 嗅到 犬吠 恩泽 津津乐道 蕴含 二、练习有感情的朗读课文:请你认真练习朗读课文,在熟读全文的基础上选择一段有感情的朗读,准备进行小组间的朗读大比拼。三、品读课文,理解内容:仔细阅读课文,思考:作者访问了哪些朋友?它们分别是:、等。重点写了、好朋友。2、山雨 一、认真读课文,读准课文中的生字。 二 1、生字2浴:读音 笔画数: 部首: 读音:韵: 笔画数: 部首: 音序 : 组词:造句:2 理解。
11、 1 / 12小学语文六年级下册预习(20122013 学年度第二学期)编辑:石柱县三坪小学付光生第一单元1、文言文两则学弈一、联系原文理解下列字词的意思:善: 专心致志:思: 若: 智:二、辨字组词:悔( )缴( )弈( )弗( )惟( )诲( )邀( )奕( )佛( )唯( )三、思考并回答下列问题:1、 学弈中弈秋的两个学生是怎样学下棋的?用文中的话回答。2、你欣赏哪个学生?为什么?3、你从文中悟出了什么道理?4、提出自己不懂的问题,并试着回答。5、写三个与“专心致志”意思相近的词语。6、用“专心致志”写一句话。1、文言文两则。
12、15 凡卡温故知新:上节课我们学习了安徒生的作品,安徒生丹麦 19 世纪著名的童话作家,被誉为“世界儿童文学的太阳” 。请同学们说说卖火柴的小女孩讲了一个怎样的故事,故事最能打动你的是什么呢?今天,我们再来走进俄国的世界级短篇小说巨匠契(q)诃(h)夫,俄国 19 世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师,与莫泊桑和欧亨利并称为“世界三大短篇小说家” 。 他注重描写俄国人民的日常生活,塑造具有典型性格的小人物,借此真实反映出当时俄国社会的状况。他的作品的三大特征是对丑恶现象的嘲笑与对贫苦人民的深切的同情,并且其作品无。
13、六年级语文课前预习方案一、默读拿到一篇新课文,由于会有一些不认识的字和不理解的词语。初读课文时,可以采用默读了解的方法。1、了解课文的大概意思,回答:课文告诉我什么?(课文写了一件什么事,介绍了一个什么人,描摹了一些什么景,告诉我们哪些知识,抒发了怎样的感情等等。)2、用横线划出生字、新词和不理解词语,多读两遍。3、用波浪线划出不理解的句子、你喜欢的句子或者你觉得写得好的句子。二、查问1、查阅字典、词典,或问别人,读准生字字音,自学生字,说结构、偏旁、音序并组词。2、理解要掌握词语,口头说说词语的意。
14、小学生语文六年级上期预习要求一读:轻声读,找生字,查字典,标音节。(快速浏览)通过第一遍慢慢地轻声朗读,扫除生字障碍,为读通课文奠定基础。1、边读边用符号勾划出来,文中的生字连词用“ ”标出;容易写错的字用“”标记;需要着重理解的词语用“=”标明,并认真思索,结合上下文或借助字词典理解词意;遇到描写优美的句子用“ ”画出,并反复朗读;遇到不懂的地方打上“?”,待课堂上师生共同解决2、课后生字条注上拼音,一类字组课文以外的两个词,想办法怎么记住一类字的字形。在书上写出本课多音字的读音并组词区别,形近字组。
15、六年级语文预习要求课前预习是一种行之有效的学习方法,它能明显地提高学生学习的效率,激发学生自觉学习的主观能动性,获得课堂学习的主动权。在第一次跨校教研活动中,全体六年级语文老师在一起商讨了适合六年级学生特点的预习要求。现总结如下:一读:读课文,找生字,查字典,标音节。(字字出声)出声读课文,要求读通顺,不错字、添字、掉字,为学文奠定基础。1、边读边用符号勾划出生字,容易写错的字,需要着重理解的词语,并认真思索,结合上下文或借助字词典理解词意;课文中出现关联词的也要做上记号,并把含有关联词的句子多读读。
16、 1 美丽小学数学六年级下册自主预习卡 陆航 制 2 第一单元 负数 3 自主预习卡-负数(1) 3 自主预习卡-负数(2) 4 第二单元 百分数(二) 5 自主预习卡-折扣 5 自主预习-成数 6 自主预习-税率 7 自主预习-利率 8 第三单元 圆柱与圆锥 9 自主预习卡-圆柱的认识 9 自主预习卡-圆柱的表面积 . 11 自主预习卡-圆柱的体积 . 13 自主预习卡-圆锥的认识 . 15 自主预习卡-圆锥的体积 . 16 第四单元 比例 . 17 自主预习卡-比例的意义和基本性质 17 自主预习卡-解比例 . 19 自主预习卡-正比例 . 21 自主预习卡-反比例 . 23 自主预习卡-比例尺 . 25 。
17、预习时间: 预习人: 评价第一单元 负 数一、温故知新。1、什么叫做自然数?2、最小的自然数是( ),( )最大的自然数。二、自学新知。1、自学例 1。-3表示( ) , 读作( )+3表示( ) , 读作( )2、自学 2.+2000 元表示( ) 读作( )-500 元表示( ) 读作( )-132 元表示( )读作( )3、什么叫做负数?什么叫做正数?三、自测新知。1、判断下面的数哪些是正数?哪些是负数?3.5 -4 -4.58 -358 +25.4 +2.45正数: 负数:2、读写出下面的数。-3.54 读作:( )水位上升 3.5 米写作( )预习时间: 预习人: 评价第一单元 负 。
18、六年级语文课前预习卡顾名思义 ,看到题目,我想到了 。 书声琅琅本课共( )个自然段。 课文:我默读了( )遍,朗诵了( )遍,会背诵第( )自然段。 朗诵情况:流利有感情( ) ;流利( ) ;正确( ) ;声音洪亮( ) 。 生字字词拓展生字组词:多音字:成语:重点词语:精彩句子初读感知本课主要讲了: 咬文嚼字1、本文可以分为( )段。2、写作方法:3、文章思路:段意:学贵有疑通过预习,还有哪些不明白的地方: 。。
19、六年级 3 班语文预习卡家长签名:预习五步 课题 姓名 评价:划生字词读准字音 易读错的字词:生字组成词语、积累成语(易写错的字词标红): 一读:放声读找生字查字典标音节牢记字形这些生字词我需要通过查字典,联系上下文解释它的意思:二读:留心读找新词综合法明词义理解词意我知道课文主要写:初读感知 我知道课文分( )段请你用一句话写出自己的感受(想法):三读:轻声读标段落理层次抓内容各抒己见借题发挥 对课文题目提出有价值的问题或做相应的批注我最喜欢课文中这句话:咬文嚼字是因为:读了这篇课文,我心中还有疑惑,弄。
20、- 1 -语 文课 前 预 习 卡姓 名学 校班 级- 2 -课 前 预 习 卡姓 名 班 级 时 间 家长签名 借题发挥 ,第一眼看到这个题目,我想问: 书声琅琅 本课共( )个自然段。课文:我默读了( )遍,朗诵了( )遍,会背诵第( )自然段。生字新词1.我要积累的生字词: 2. 画出不理解的词语,查阅工具书或联系上下文解释它的意思(批注在词语旁边)。 我理解了( )个词语。初读感知我知道课文主要讲了。咬文嚼字古人云:不动笔墨不读书。把自己欣赏的字、词、句,哪怕是一个标点的使用好处,都可以用简洁的文字批注在书的空白处。 (画自己喜欢。