六年级语文下册 第二单元 7 藏戏第2课时课件 新人教版

1、各具特色的民居,8,民居:百姓居住之所。 民家，民房。 “各具特色的民居”指具有不同样式、风格的各种房屋。,1.学习目标 2.相关资料 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案,7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.当堂检测 11.课后作业布置,1.读读记记“和睦、酷热、勤俭持家、清风徐来”等词语。（重点） 2.有感情地朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点，领略各族民情风采，感受祖国“百里不同风，千里不同俗”的民俗特点。（重点） 3.学习课文准确的说明和生动形象的叙述方法。（难点）,1客家人 客家人是。

2、,1.有感情地朗读课文，复述课文。（重点） 2.我能体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。（难点）,核心问题： 什么叫“尊严”？课文题目为什么叫“尊严”？ 串珠问题： 1.课文围绕“尊严”讲了一件什么事？ 2.文中称赞谁有尊严？为什么说他有尊严？ 3.课文是怎样表现这个有尊严的人物形象的？ 4.读了本文，你有什么感想，从年轻人和杰克逊大叔身上学到了什么？,一个寒冷的冬天，南加州沃(w)尔逊(xn)小镇上来了一群逃难nn的人。他们面呈(chn)菜色，疲惫(bi)不堪(kn)。,从“面呈菜色”“疲惫不堪”可。

3、,1.会写15个生字。读读记记“生锈、揉皱、撇嘴、抽噎、匣子、打搅”等词语。（重点） 2.有感情地朗读课文。整体把握课文主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活。（重点） 3.体会作者将叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果，体会课文结尾中“梦”的含义。（难点）,核心问题： 课文主要写了哪几个方面的内容？ 串珠问题： 1.课文是按什么顺序写的？ 2.凡卡的学徒生活是怎样的？他为什么请求爷爷把他接回乡下？ 3.凡卡回忆了哪些往事？凡卡回忆这些往事说明了什么？ 4.课文在表达上有哪些特点？,“亲爱的爷爷康司坦丁玛卡里奇，”他写道。

4、1.给下列词语中带点的字注音。 摩平( ) 烟囱( ) 挨打( ) 邮差( ),m,cng,i,chi,2根据拼音写词语。 shng xi m png ru zhu kng shngzhn shu pi zu chu y d jio,生 锈,摩 平,揉 皱,吭 声,蘸 水,撇 嘴,抽 噎,打 搅,3比一比，再组成词语。 锈（ ） 糊（ ） 绣（ ） 湖（ ） 祷（ ） 喝（ ） 涛（ ） 渴（ ） 蓝（ ） 晴（ ） 篮（ ） 睛（ ）,生锈,绣花,模糊,湖水,祷告,海涛,喝水,渴望,蓝天,篮球,晴天,眼睛,4我能用“望”这个字组七个词，并能恰当地填在下面这段话中。 小凡卡( )得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有( )。他给乡下的爷爷写。

5、匆匆,朱自清,（第二课时）,Contents,目录,01,02,03,04,生字复习,词语复习,课文讲解,课文总结,05,课后作业,生字复习,目录,匆匆,挪,nu,挪移,蒸,zhng,蒸饭,词语复习,目录,匆匆,涔涔 潸潸 蒸融 游丝空虚 挪移 伶伶俐俐徘徊,课文讲解,目录,匆匆,学习目标1、了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言；2、抓住重点语段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识；3、熟读并背诵课文。,第二课时,课文讲解,目录,匆匆,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明。

6、匆匆,2,“匆匆”意思是十分急忙的样子；形容时间过得飞快的样子。,1.学习目标 2.走近作者 3.写作背景 4.字词精讲 5.读懂课文的金钥匙 6.课文解读 7.读懂课文的金钥匙答案,8.课文结构 9.课文主旨 10.课堂拓展 11.教材课后习题解答 12.当堂检测 13.课后作业布置,1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点） 2.了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。（重点） 3.抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，树立珍惜时间的意识。（难点）,朱自清: (18981948)，字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文。

7、1选择字音我拿手！(在加点的字的正确读音下画“”) 划破(hu hu) 歼灭(jin qin) 膝盖(q x) 暴露(l lu) 憧憬(chng chng) 尤其(q q),2比一比，组词语。 歼（ ） 倚（ ） 纤（ ） 椅（ ） 憧（ ） 扭（ ） 撞（ ） 钮（ ）,歼灭,纤维,倚靠,椅子,憧憬,撞击,扭动,电钮,3写出词语我最棒！(根据意思写词语) (1)自己对自己说话。( ) (2)一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分紧急。 ( ) (3)精神高度集中。( ) (4)震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。( ),自言自语,千钧一发,聚精会神,震天动地,4. 联系全文，。

8、,1.会写“旬、熬”等14个生字；能正确朗读并书写“腊月、展览”等词语。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛。（重点） 3.细读课文，揣摩文章的表达顺序，体会详略得当写法的好处。（难点）,老舍：(18991966)，满族，生于北京。原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、剧作家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”，发表了大量影响后人的文学作品，获得“人民艺术家”的称号。 主要作品：小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等。,春节： 春节，即农历新年，俗。

9、北京的春节,6,“北京的春节”指北京过春节的各种习俗。,1.学习目标 2.走近作者 3.相关资料 4.字词精讲 5.读懂课文的金钥匙 6.课文解读 7.读懂课文的金钥匙答案,8.课文结构 9.课文主旨 10.课堂拓展 11.教材课后习题解答 12.当堂检测 13.课后作业布置,1.会写“旬、熬”等14个生字；能正确朗读并书写“腊月、展览”等词语。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛。（重点） 3.细读课文，揣摩文章的表达顺序，体会详略得当写法的好处。（难点）,老舍： (18991966)，满族，生于北京。原名舒庆春，。

10、1在你认为最恰当的解释下打“”。 (1)检阅 约束 查 拾取 (2)疾驰 病 痛苦 痛恨 速度快,2把下列词语补充完整。 风雨侵( ) 和( )相处 安然无( ) ( )序井然 勤( )持家 遮天( )地 ( )拥而至 清风( )来,蚀,睦,恙,秩,俭,盖,蜂,徐,3我能根据课文内容进行判断。(正确的画“”，错误的画“”) (1)客家民居可以抗地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击。( ) (2)傣家竹楼是傣族传统的建筑形式。( ) (3)傣族村寨多则一二百户，少则一二十家，都由一幢幢别致的竹楼组成。( ) (4)客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥、幸福和安宁的象征。( ),4. 指出下列句子主要运。

11、1在带点的字正确的读音下画“”。 涔涔(chn cn) 伶俐(ln lng) 遮挽(wn min) 潸潸(ln shn) 徘徊(hu hui) 尽管(jn jn),2根据拼音写词语。 nu y zhng rng yu s ch lu lu,挪 移,蒸 融,游 丝,赤 裸 裸,3选词填空。 渐渐 默默 轻轻 悄悄 匆匆 (1)时间( )地从我们身边溜走。 (2)时间来去( )，稍纵即逝。 (3)在父母的关爱下，我们( )地长大了。 (4)他这种( )奉献的精神，值得我们学习。 (5)春风( )地吹过田野和村庄。,悄悄,匆匆,渐渐,默默,轻轻,4不改变句子的原意，给句子换个说法。 (1)我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ _ (2)难道要赤裸裸地来。

12、中国戏曲大扫描藏戏,藏戏简介,藏戏，藏语叫“阿吉拉姆”，是藏族地区普遍流行，在祖国百花艺苑中独具一格的剧种。西藏及四川、青海、云南广大藏族地区的人民都普遍喜爱观看藏戏。,藏戏是以民间歌舞形式表现故事内容的综合性表演艺术。从十五世纪起，噶举教派僧人唐东杰布立志在雪域各条江河建造桥梁，为众生谋利。他煞费苦心，募筹造桥经费，虽经三年多的努力，尚示成功。后来，他发现虔诚信徒中生得俊俏聪明、能歌善舞的七姊妹，使召来组成戏班子，以佛教故事为内容，自编自导成具有简单故事情节的歌舞剧，到各地演出，以化导人众、募集。

13、,1.会写“旬、熬”等14个生字；能正确朗读并书写“腊月、展览”等词语。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛。（重点） 3.细读课文，揣摩文章的表达顺序，体会详略得当写法的好处。（难点）,核心问题： 老北京过春节的习俗具有怎样的特点？ 串珠问题： 1.北京的人们是怎样过春节的？ 2.课文是按什么顺序，以什么为线索组织全文的？ 3.课文字里行间都弥漫着浓浓的年味。反复读课文，你能品出年的什么味道？ 4.课文哪些部分写得详细？哪些部分写得简略？这样写有什么好处？,这不是粥，而是小。

14、1给下列加点的字注音。 (1)这不是粥( )，而是小型的农业展览会。 (2)新年时显出万象更( )新的气象。 (3)北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分( )外热闹。,zhu,gng,fn,2读拼音，写词语。 jio zi fi cu bin pozhn zi l zi s yunzhng dng ji ci wn xing gng xnfng zheng,饺 子,翡 翠,榛 子,鞭 炮,栗 子,寺 院,风 筝,张 灯 结 彩,万 象 更 新,3给加点字选择正确的解释，打“”。 (1)万象更新 A更加( ) B变更( ) C又、再( ) (2)截然不同 A割断( ) B阻拦( ) C截止( ) (3)张灯结彩 A扩大，夸张( ) B陈设，铺排( ) C看，望( ) (4)。

15、,藏 戏,不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式，比如，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，浙江的越剧，四川的川剧都非常有名。这节课我们要学习的课文，就是讲的藏族的传统剧种藏戏。,学习目标： 1读读记记“剧种、面具、激流、发誓、蜂拥而至、铺天盖地、肃然起敬、美不胜收”等词语。 2默读课文，了解藏戏的形成及其特色。 3学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。,藏戏是藏族戏剧的泛称，是以民间歌舞形式表现故事内容的综合表演艺术。藏戏在历史上多伴随节庆、庙会、集市、募捐等民俗活动，主要在。

16、藏 戏,教学目标 1读读记记“传奇、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、 恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲”等词语。 2默读课文，了解藏戏的形成及特色，体会传统艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。 3学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。,教学重难点 1.引领学生了解本文的表达方法及语言特点，学习作者生动形象的表达； 2.通过了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵，了解藏族的文化,一、初读课文，整体感知课文的内容。,。

17、中国是一个多民族的国家，不仅有丰富多彩 的节日风俗，还有独具特色的艺术形式。你知道 祖国有哪些戏曲种类吗？,浙江 越剧,四川 川剧,安徽 黄梅戏,河南 豫剧（河南梆子）,北京 京剧,7、藏戏,藏戏是以民间歌舞形式来表现故事内容的综合表演艺术。藏语叫“阿吉拉姆”，“阿吉”是大姐或女性的意思，“拉姆”是仙女的意思，都是藏族人民对藏戏的昵称。,唐东杰布（13851464）明代著名建筑师，藏戏的开山鼻祖。藏民历来把他看作是创造藏戏的戏神和修建桥梁的铁木工匠的“祖师”，是藏族人民心目中创造、智慧、力量的化身。唐东杰布幼时家境贫穷。

18、藏戏,京剧,河南豫剧,浙江越剧,安徽 黄梅戏,藏 戏,你知道这是什么剧种吗？,藏戏是怎样形成的呢？有什么特色呢？,今天我们就一起去看看藏戏是怎样形成的！,藏戏的藏语名叫“阿吉拉姆”，意思是“仙女姐妹”。藏戏起源于8世纪藏族的宗教艺术。17世纪时，从寺院宗教仪式中分离出来，逐渐形成以唱为主，唱、诵、舞、表、白和技等基本程式相结合的生活化的表演。藏戏唱腔高亢雄浑，基本上是因人定曲，每句唱腔都有人声帮和。2006年5月20日，藏戏经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。,藏 戏,剧 种 面 具 激 流 发 誓 旷 野 布 施 鼻。

19、藏戏,7,藏戏是以民间歌舞形式来表现故事内容的综合表演艺术。藏语叫“阿吉拉姆”， “阿吉”是大姐或女性的意思， “拉姆”是仙女的意思，都是藏族人民对藏戏的昵称。,1.学习目标 2.相关资料 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案,7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10. 当堂检测 11.课后作业布置,1.读读记记“传奇、咆哮、旷野、能歌善舞、赞叹不已”等词语。（重点） 2.通过了解藏戏的形成及其特色，体会藏戏独特的艺术魅力和丰富的文化内涵，了解藏族的文化。（重点） 3.学习文章准确的说明和生动形象的描。

20、1给下列加点的字注音。 (1)哄堂大笑( ) (2)响彻雪山( ) (3)背景( ) (4)优哉游哉( ) (5)一钹( ) (6)青面獠牙( ),hng,ch,bi,zi,b,lio,2根据意思写词语。 (1)一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论(与“归纳”相反)。( ) (2)吃掉。( ) (3)由着自己的心思，想干什么就干什么。( ) (4)清爽而新鲜。( ) (5)恐惧，害怕。( ),演绎,吞噬,随心所欲,清新,恐怖,3按要求改句子。 (1)将下列句子改成陈述句。 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ _ (2)用加点的词造句。 藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、。