六年级语文下册 第三单元 11灯光课件 新人教版

1、1灯光学习目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。教学重难点体会郝副营长生前所说的话，从而感受今天生活来之不易。课时安排1 课时教学过程一、谈话激趣，导入新课1当我们面对清晨第一缕灿烂的阳光，背着书包快乐的去上学时；当我们躺在母亲的怀里，享受温暖宁静的母爱时；当我们面对丰盛的餐桌，尽情的享用佳肴时；当华灯初上，我们欣赏着缤纷绚丽的美景时，我们可曾想过幸福的生活从哪里来？2今天的幸福生活是革命先烈用生命换来的，用鲜血筑就的。今。

2、1灯光学习目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。教学重难点体会郝副营长生前所说的话，从而感受今天生活来之不易。课时安排1 课时教学过程一、谈话导入新课1同学们你们在哪见过灯光？在灯光下你有何感受？2今天我们学习一篇题为“灯光”的课文（板书课题）相信你读后一定会对灯光有新的认识。二、初读课文，整体感知1自由轻声读课文，要求做到正确、流利。2指名读课文，检查读书情况。3默读课文，思考：课文讲了一件怎样的事？“多好啊！”这句话在文中。

3、1灯光一、教学目标：1.学习本课生字新词。2.抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，应该倍加珍惜。3.有感情地朗读课文。二、教学重点：1.从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬。2.从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。三、教具： 生字新词卡片、电视四、教学过程：（一）导语：灯光这篇课文给我们描述了一个动人的故事，它是谁写的呢？（王愿坚）王愿坚是当代著名的作家。1945 年参加八路军。在抗日战争和解。

4、110灯光学案【学习目标】1正确读写“战地、突击、歼灭、陷入、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3了解文章主要内容，理清课文的表达顺序。4从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好憧憬；从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。【学习重难点】帮助学生理清课文的表达顺序，理解郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的关系。【自主学习】一、新知预习1自读课文，把课文读通顺读流利。2我能正确读写“战地、突击、歼灭、陷入、憧憬、阻击、点。

5、灯,灯,王愿坚,1945年参加八路军，在抗日战争和解放战争中当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。,灯光,王愿坚,人教版六年级下册第三组第11课,围歼战：突击连：千钧一发：华灯：豫皖苏：,豫，河南省的简称。皖，安徽省的简称。苏，江苏省的简称。,包围起来歼灭敌人的战斗。,在军事上，集中兵力、火力对敌人进行急速而猛烈打击的部队。,指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。,雕饰华美或光华灿烂的灯。,自由地、大声地把课文读一读：说一说你读到了什么？,1.回忆2.一幅插图3. 后续部队 千钧一发 点燃 暴露,找一找哪些段落。

6、灯光,人教版新课标六年级下册,灯光这篇课文给我们描述了一个动人的故事，他是谁写的呢？,王愿坚是当代著名的作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。,读读下列词语,豫皖苏 围歼战 郝副营长 憧憬 聚精会神 黑魆魆 划着火柴 璀璨宏伟 赞叹 自言自语 千钧一发,阅读提示,灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。本文作者却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，围绕着灯光，发生过一个感人的故事。阅读课文，想想课文讲了一件什么事。,思考： 课文哪些地方是写现在？那些。

7、11* 灯光,人教新课标 六年级 语文 下册 第三组,灯光这篇课文给我们描述了一个动人的故事，它是谁写的呢？,王愿坚是当代著名的作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。闪闪的红星这部电影的编剧就有他一个。,同学们默读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？,全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。即第一、二自然段和最后自然段写的是现在，其余写的都是往事。,同学们默读课文，找出描写灯光的句子，用笔画下来。,广场上千万盏灯静静地照耀着天安。

8、灯 光,读一读,写一写,憧( )憬( ) 璀（ ）璨（ ） 微弱( )震天动地( )千钧一发( ) 围歼战 ( )胸墙 ( ),chng,jng,cu,cn,wi,zhn,jn,jin,qing,词语理解,没有目的而悠闲地走。,把敌人包围起来加以歼灭的战斗。,为了便于射击和减少敌人火力所能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的短墙。,向往。,形容黑暗。,千钧的重量系在一根头发上，比喻情况极其危险。钧:古代重量单位，一钧等于15公斤。,光彩鲜明。,雕饰华美或光华灿烂的灯。,词语理解,阅读提示,灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。本文作者却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经。

9、1灯光一、教学目标：1、学习本课生字新词。2、抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。3、有感情地朗读课文。二、教学重点：1、从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬。2、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。三、教具： 生字新词卡片、电视四、教学过程：（一） 、导语：灯光这篇课文给我们描述了一个动人的故事，它是谁写的呢？（王愿坚）王愿坚是当代著名的作家。1945 年参加八路军。在抗日战。

10、灯光,11,“灯光”是指灯的亮光。,1.学习目标 2.走进作者 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案,7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.当堂检测 11.课后作业布置,1.读读记记“突击、歼灭、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急”等词语。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解文章主要内容，理清课文的表达顺序。（重点） 3.从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈的无私奉献精神。（难点）,王愿坚： (19291991)，当代作家，山东诸城人。1945年参加八路军，在部队里当过宣传员、文工团员和随军记者等。。

11、1选择字音我拿手！(在加点的字的正确读音下画“”) 划破(hu hu) 歼灭(jin qin) 膝盖(q x) 暴露(l lu) 憧憬(chng chng) 尤其(q q),2比一比，组词语。 歼（ ） 倚（ ） 纤（ ） 椅（ ） 憧（ ） 扭（ ） 撞（ ） 钮（ ）,歼灭,纤维,倚靠,椅子,憧憬,撞击,扭动,电钮,3写出词语我最棒！(根据意思写词语) (1)自己对自己说话。( ) (2)一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分紧急。 ( ) (3)精神高度集中。( ) (4)震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。( ),自言自语,千钧一发,聚精会神,震天动地,4. 联系全文，。

12、1灯光教学要求、理解课文，体会先烈对未来的美好憧憬和为此作出的贡献，懂得今天幸福生活来之不易。、学习本课生字、新词。、练习缩写课文。、有感情地朗读课文。教学重点、难点、从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬。、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。第一课时教学过程一、检查预习、这篇课文的作者是谁？（王愿坚，当代著名作家。年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者创作了许多革命历史题材的小说。被列入部爱国主义教育影片的闪闪的红星 ，。

13、1灯光一、教学目标：1、学习本课生字新词。2、抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。3、有感情地朗读课文。二、教学重点：1、从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬。2、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。三、教具： 生字新词卡片、电视四、教学过程：（一） 、导语：灯光这篇课文给我们描述了一个动人的故事，它是谁写的呢？（王愿坚）王愿坚是当代著名的作家。1945 年参加八路军。在抗日战。

14、1灯光【素质教育目标】一、知识教学点、理解课文的主要内容；、 “多好啊”在文中多次出现，体会句子表达的思想感情。二、能力训练点、理解课文内容，体会文章表达的思想感情；、指导有感情地朗读课文。三、德育渗透点感悟郝副营长的美好心灵，学习他不怕牺牲的精神，珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，回报祖国。四、美育渗透点让学生体会生活之美、生命之美，提高学生从生活中发现美、辨别美的能力。【学法引导】学过自主学习，主动探究。【重点、难点、疑点及解决办法】、重点： 从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈的宽。

15、11* 灯 光,同学们，看着这美丽的灯光，你想到哪些与灯光有关的成语？,光彩夺目、五光十色、五彩缤纷 张灯结彩、灯火辉煌、火树银花,课前导入,王愿坚(19291991)，山东诸城人。1944年入山东滨海干部学校学习，次年参加八路军。解放战争期间，在华东野战军第三纵队的政治部报社任编辑和新华支社记者。新中国成立后任解放军文艺编辑，参加大型回忆录星火燎原的编辑工作等。,课文链接,主要作品：短篇小说党费粮食的故事七根火柴等；电影文学剧本闪闪的红星（与陆柱国合写）。,多音字,发,（ ）发现,（ ）白发,钻,（ ）钻研,（ ）钻石,f,f,zun,zu。

16、,11 灯光,“灯光”我们并不陌生，可你知道吗？在战争年代，有一位副营长为了战斗的胜利，为了让孩子们能在明亮的灯光下学习，而献出了生命！,新课导入,资料宝袋,我了解了作者,王愿坚，（19291991）当代作家。主要作品有短篇小说党费粮食的故事七根火柴普通劳动者足迹路标以及电影文学剧本闪闪的红星（与陆柱国合写）。,资料宝袋,古代灯具,近义词,反义词,多音字,字词乐园近义词、反义词、多音字,宏伟雄伟 沉思深思 憧憬向往,光明黑暗 茂密稀疏 胜利失败,词语解释,胸墙 为了便于射击和减少敌人火力可能造成的伤害，用土堆起来的齐胸高的矮墙。

17、灯光,激趣导入,有人说：“每个人心中都应有两盏灯：一盏是希望的灯，一盏是勇气的灯。有了这两盏灯，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。”,激趣导入,王愿坚:山东诸城人，当代作家。1944年7月到抗日根据地参加革命工作。1974年与陆柱国合作将小说闪闪的红星改编为同名电影文学剧本。主要作品有短篇小说党费粮食的故事七根火柴等。,初读感知,1. 自由阅读课文，圈出本课生字，生词。,2. 标注自然段落。,阅读要求：,3. 找出本课的多音字。,初读感知,初读感知,宏伟,漫步,交通沟,胸墙,围歼,憧憬,黑魆魆,千钧一发,璀璨,hng,mn,jin,gu,xing,chn。

18、灯光,资料宝袋,王愿坚，（19291991）当代作家，1944年到抗日根据地参加革命工作，在军区宣传队当宣传员。解放战争期间，在华东一个纵队的报社任编辑。主要作品有短篇小说党费粮食的故事七根火柴普通劳动者足迹路标以及电影文学剧本闪闪的红星（与陆柱国合写）。,预习检查,1、文章的“文眼”是什么？ 2、“多好啊”出现几次？各在什么情况下出现的？,字词乐园,歼灭 柳树 夹住 凑合电钮 爆炸 焦急 璀璨聚精会神 震天动地,词语解释,胸墙,为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙 憧憬 向往 千钧一发 钧=30斤。

19、灯,灯光,人教版新课标六年级下册,灯光这篇课文给我们描述了一个动人的故事，他是谁写的呢？,王愿坚是当代著名的作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。,读读下列词语,豫皖苏 围歼战 郝副营长 憧憬 聚精会神 黑魆魆 划着火柴 璀璨 宏伟 赞叹 自言自语 千钧一发,围歼战： 突击连： 千钧一发： 华灯： 豫皖苏：,包围起来歼灭敌人的战斗。,在军事上，集中兵力、火力对敌人进行急速而猛烈打击的部队。,指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。,雕饰华美或光华灿烂的灯。,豫，。