六年级鲁人版五四学制思品下册教案第十一课第五课时

1、强；二是对任何生命都应抱着肯定其意义、尊重其存在的态度，感受“天生我材必有用”；三是珍爱生命的最高表现：不断延伸生命的价值，激发学生努力突破自我，不断实现自我价值。
教 学目 标1、知识目标:人的生命不仅又时间长短之分，更有质的差别，人生的价值要靠今天的努力学习和将来积极工作创造，珍爱生命就是要珍爱生命的分分秒秒，积极创造生命的价值。
来源:gkstk.Com2、能力目标:在日常生活中能做到珍惜时间，勇于创造，乐于奉献。
3、情感、态度、价值观:在有限的生命中充实自我，展现生命的价值，提升生命的价值。
来源:学优高考网 gkstk重 点 尊重生命难 点 样的生命才更具有价值？怎样才能让自己的生命更有价值的？教 法 案例教学、多媒体演示、启发引导、小组讨论、合作探究教 具 多媒体教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）（一）新课导入复习导入：1.与世界上的其他生命相比，人的生命有什么不同？2.为什么生命说是一种权利？它要求我们怎么去做？3.为什么要珍爱自己的生命？/为什么说珍爱生命是一种义务？4.我们应该怎样珍爱生命？5.为什么要尊重他人的生命？师:今天我们一起。

2、艰难曲折。
2、知道每个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命。
3、正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的区别，知道怎样的生命才更有价值。
4、懂得怎样提升生命的价值。
二、能力目标：1、逐步提高生活适应能力。
2、培养学生抗挫折能力。
来源:学优高考网3、培养理论联系实际、运用于实际的能力。
来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网三、情感态度、价值观目标：1、培养学生战胜困难的勇气和信心，养成乐观豁达的性格。
2、引导学生积极探索人生的价值，感悟生命的意义。
3、进一步激发热爱生命之情。
4、对为社会为国家做出贡献的人充满敬意。
重 点 培养学生强烈的珍爱生命的意识。
难 点来源:学优高考网 引导学生探索生命的意义与价值，并树立积极的人生观。
教 法 案例教学、多媒体演示、启发引导、小组讨论、合作探究教 具 多媒体教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）【“旧”闻播报】大屏幕显示关于汶川地震的图片和报道。
教师用低沉的语调缓缓读出：2008 年 5 月 12 日下午 14 时 28 分 04 秒，四川汶川发生里氏 7.8 级地震（。

3、进对法律的认同感。
教 学目 标1.情感态度价值观：尊重法律，树立最基本的法律意识2能力目标：能够在行为规范的比较中正确理解法律伴随我们一生，提高自己的辩证分析能力 3情感，态度与价值观3.知识目标：知道法律规范的特殊性，理解法律与道德关系，懂得法律在公民生活中的作用重 点 懂得法律在公民生活中的作用难 点 理解法律与道德关系教 法 案例教学、多媒体演示、启发引导、小组讨论、合作探究教 具 多媒体教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）一、单项选择题： 1社会是由人集合而成的，所以（ ）A人们活动的动机、目的往往相同B人们有自由行动的目的，有秩序最好，没有秩序也没有什么关系来源:gkstk.ComC有规矩、懂规矩、守规矩十分重要D社会生活中的规矩，就是法律2在社会生活中，依靠舆论、习惯和信念的力量，调节人们行为的规则是（ ）A法律 B道德 C规章 D纪律3董必武指出：“有了法律，没有处罚机关保证执行，是不可设想的。
”这说明（ ）A法律制定是为了惩罚违法犯罪分子 B法律靠人们自觉遵守完全是不可能的C法律必须由国家强。

4、社会生活离不开法律。
法律是一种特殊的行为规范。
逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。
2过程与方法：来源:gkstk.Com引导学生合作探究，充分发挥学生的主体作用，让他们自己观察，发现问题，从中启迪学生思考，生活中处处离不开规则。
结合典型事例进行分析，使学生感悟到法律不仅对我们约束作用，法律更对我们有保护作用。
法律是我们的守护神，是我们维护合法权益的有力武器，从而尊重法律，真正爱法。
3情感，态度与价值观树立尊重规则，尊重法律观念。
感受法律的作用，树立法律意识和法制观念，做知法受法爱法的人。
重 点 让学生了解规则的重要性，引导学生懂得什么是法律。
难 点 法律的规范作用和对人们的保护作用。
教 法 案例教学、多媒体演示、启发引导、小组讨论、合作探究来源:学优高考网 gkstk教 具 多媒体来源:学优高考网 gkstk教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）1.关于法律，下列说法中正确的是（ B ）A法律比道德更重要B.法律依靠由国家制定或认可的C.法律只是政府的事情，和老百姓关系不大D.法律建设是一切工作的中心2“.如果没有一个能够迫使人们遵守。

5、 来源:学优高考网 gkstk教 学目 标1.情感态度价值观：尊重法律，树立最基本的法律意识2能力目标：能够在行为规范的比较中正确理解法律伴随我们一生，提高自己的辩证分析能力 3情感，态度与价值观3.知识目标：知道法律规范的特殊性，理解法律与道德关系，懂得法律在公民生活中的作用重 点 懂得法律在公民生活中的作用难 点 理解法律与道德关系教 法 案例教学、多媒体演示、启发引导、小组讨论、合作探究教 具 多媒体教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）一、导入以打油诗导入早晨上学穿校服，晚上按时要回家见了老师有礼貌，上课不能有迟到课上不让睡会觉，课下不让胡乱跑来源:学优高考网 gkstk来源:gkstk.Com讨论：打油诗中有哪些规则法律伴随我们一生社会生活有很多规则如：在学校-，在公共场所-在比赛场上-，在生意场上-比较：道德、纪律、法律的区别道德是在社会生活中自然形成的，依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和调整人与人之间以及个人和社会之间关系的行为规范，它力求在人们心中定出准则纪律是社会的各种组织和团体，根据本单位本团体本组。

6、目 标1.情感态度价值观：尊重法律，尊重权利，养成追求公正的态度与习惯，形成正确的世界观、人生观，价值观2.能力目标：提高学生阅读分析能力、培养总结提炼观点的能力3.知识目标：知道我国公民在法律面前一律平等，任何人触犯法律都会受到法律的制裁重 点 理解我国公民平等的享有权利难 点 理解我国公民平等的适用法律教 法 案例教学、多媒体演示、启发引导、小组讨论、合作探究教 具 多媒体教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）一、选择题1.在十字路口，尽管车杂人多，可由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果是有条不紊，道路畅通无阻。
相反，没有交通规则，那就人车混成一团，谁也别想顺利通过。
这启示实我们（ A ）A.社会生活要有规则来源:gkstk.ComB.我们之间需要友谊C.遇事必须相互礼让来源:学优高考网 gkstkD.行人车辆必须分开2.日常生活离不开法律，主要表现在（ D ）法律规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么如果人们违反法律，就会受到法律制裁或处理 国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障 法律维护人们的合法权。

7、社会生活离不开法律。
法律是一种特殊的行为规范。
逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。
来源:gkstk.Com2过程与方法：引导学生合作探究，充分发挥学生的主体作用，让他们自己观察，发现问题，从中启迪学生思考，生活中处处离不开规则。
结合典型事例进行分析，使学生感悟到法律不仅对我们约束作用，法律更对我们有保护作用。
法律是我们的守护神，是我们维护合法权益的有力武器，从而尊重法律，真正爱法。
3情感，态度与价值观树立尊重规则，尊重法律观念。
感受法律的作用，树立法律意识和法制观念，做知法受法爱法的人。
重 点 让学生了解规则的重要性，引导学生懂得什么是法律。
难 点 法律的规范作用和对人们的保护作用。
教 法 案例教学、多媒体演示、启发引导、小组讨论、合作探究教 具 多媒体教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）（一）导入新课：引导学生阅读引言并分析：有一位父亲为离婚把怨气发泄在儿子身上，他经常打骂儿子，有时还不让孩子上学，他还理直气壮地说：“孩子是我的，我有权这样做， ”结果，他因滥用监护权而被依法剥夺了监护权。
有一位中学生，酷爱计算机编程，一天，他正在为自己的。

8、 学目 标1.情感态度价值观：尊重法律，尊重权利，养成追求公正的态度与习惯，形成正确的世界观、人生观，价值观2.能力目标：提高学生阅读分析能力、培养总结提炼观点的能力3.知识目标：知道我国公民在法律面前一律平等，任何人触犯法律都会受到法律的制裁重 点 理解我国公民平等的享有权利难 点 理解我国公民平等的适用法律教 法 案例教学、多媒体演示、启发引导、小组讨论、合作探究教 具 多媒体教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）探究一 平等地享有权利案例分析：2016 年 4 月 18 日，贵州省副省长陈鸣明出庭应诉“民告官”的新闻，在一夜间传遍网络。
这是全国第一个副省长出庭应诉“民告官”的案例。
消息传出后，网络上的点赞生此起彼伏阅读课本 109 法律条文强调：在我国，公民平等地享有宪法和法律赋予的各项权利和自由。
我国法律平等地保护每个公民的合法权益，不歧视任何公民。
未成年人同样平等地享有法律赋予的各项权利和自由。
交流讨论：请你运用所学知识，副省长出庭应诉“民告官”彰显了什么 探究二 平等地履行义务阅读课本漫画强调：我国宪法和法律在规定公民享有权利的同时，也规定了公民。