篮球高运球教学反思

1、篮球运球教案高密市第二实验小学 王德杰2013 年 4 月篮球运球教学构思与设计一、 指导思想：本课积极贯彻实施新课程，深化推进素质教育，从构建“345”优质高效课堂教学模式出发，在教学中实施“四环节要求” ；体现“三讲三不讲” ；搞好课堂教学环节的设计。通过教师指导及学生的自主学练，充分的激发学生对篮球学习的兴趣和热情，为其成为终身体育运动项目打下基础。二、 教材分析：小篮球是小学生非常喜爱的体育运动项目之一，而原地运球更是篮球运动中的基础技术。在本节课游戏中的抛接球练习和各种方法的原地运球等，都是在为主教材。

2、篮球运球教学设计一、教学内容分析篮球体前变向换手运球，是篮球单元的第四课时。运球是水平四篮球教学重要组成部分,是篮球运动的基础，其内容简单、趣味、实用，对培养学生终身体育锻炼有着重要作用。因此,本课着重要解决行进间变向-侧身探肩快、加速突然的技能，在学生参与活 动的过程中逐步突破上下肢协调和控制支配球这一技术难点。让学生在活动中发展技能，在比赛与练习中体验到篮球运动的乐趣。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。二、教学目标1、认识目标：建立体前变向换手运球动作概念，明确学习的目的性。2、技能目标。

3、初一体育教学设计无锡市洛社新开河实验学校 殷向东一 教学内容：（1）原地双手胸前传接球（2)单手肩上投篮. 二 教材分析: 本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮和双手胸前传接球。单手肩上投篮和双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是中学篮球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。单手肩上投篮,传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确,熟练,隐。

4、小学体育： 篮球运球教学设计指导思想贯彻“健康第一、安全第一”的指导思想，以运球为训练主线，以学生发展为本，引导学生熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球和行进间运球的技能，提高学生的身体素质，努力使学生成为课堂上自主学习的快乐小主人，培养学生的创新精神和团结合作的团队精神。设计思路本课通过：“热身熟悉球性 学习运球运球接力跑- -放松练习”五个环节来设计教学，按照循序渐进的原则来设计学习过程，本教学设计充分体现学生学习的主体性和合作性，在多个游戏中培养学生的团结合作意识，也符合了篮球是项团体运动的原则。在。

5、小学篮球原地运球片段教学狮溪镇中心学校 杨敏鑫一、案例教学背景：以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣为目的，发展学生的反应能力，提高学生速度及灵活性，培养学生团结互助、勇敢、顽强等心理品质，全面发展学生的综合能力。在实施新课程标准发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。充分体现一个中心、四个特点。以让学生自动学习，积极实践，努力创新为中心，结合体育学科突出四个特点。特别是对小学低年级学生。

6、篮球-行进间运球教学设计篮球-行进间运球教学设计一、指导思想和理论依据本课以体育与健康课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。教学中通过之前所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的篮球意识及学生在练习中互相帮帮助，团结合作、不怕困难、敢于挑战的意志品质。课堂中充发挥教师的主导地位，以学生为主体，提高学生自主学习的能力，培养学生对篮球运动的兴趣。二、教学内容1.行进间运球 2.游戏：找伙伴三、单。

7、小篮球原地运球教学设计（一）指导思想与理论依据本课依据体育课程标准的基本理念，以“健康第一”为指导思想，结合我校“减负增效”的课题研究，以激发学生的学习兴趣，提高学生对篮球运动的兴趣为目标进行教学设计。在教学过程中遵循循序渐进的原则，通过多元化的评价方式，尊重学生的个体差异，力求每个孩子都在原有基础上有所提高，满足心理需求。（二）教学内容三年级 篮球原地运球 北京版教材 第三册（三）教学背景分析1教学内容分析篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动，它具有对抗性、集体性和游戏性特点，。

8、小学篮球教案课 题 小篮球熟悉球性及原地运球（水平二 三年级）教学目标1、通过本节课的学习使学生初步掌握篮球的球性及初步掌握篮球原地运球技术。2、初步学习原地运球技术，让学生多感觉多体会原地运球的动作技术及要领。3、通过学习发展学生的灵活性、协调性，培养学生的团结合作遵守纪律规则的好品质。重 点 原地运球的动作要领 难 点 控球能力课的结构教学内容 组织教法时间开始部分1、体委整队报告2、师生问好3、宣布本课内容4、安排见习生5、准备活动：韵律操（热身）组织：学生成四路横队站立要求：快、静、齐，精。

9、兴海路小学水平二篮球原地运球教学反思西宁市城西区 兴海路小学 孙延坤本节课教学内容是篮球原地运球，是水平二四年级体育课内容，这节课在教学设计上以篮球贯穿整个教学过程。体现让学生在体育课中“玩”起来的指导思想。让学生在“玩”中学习篮球原地技术， “玩”中发展自己的个性， “玩”中培养学生实践能力。充分调动学生的积极性，并且在教学中引导学生学会评价，学会合作，学会欣赏他人。在课的一开始就引入了篮球明星进行“篮球速递”游戏来吸引学生参与活动的兴趣。争取做一名篮球小明星。为了突出学生的主体地位在教学中，让学。

10、篮球原地运球教案涂岭中心小学 王 玲 玲2013 年 10 月水平三（五年级） 篮球原地运球课的设计泉州市泉港区涂岭中心小学小学 王玲玲一、 指导思想本课的教学设计思想： 以新的课程标准为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。课的设计抓住学生好奇心强，模仿能力强等特点，将简单枯燥的原地运球一开始教师“耍帅”引起学生的注意力集中，再通过情境教学的形式，展现在学生面前，以激发学生的学习兴趣。课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。。

11、教案： 篮球运球教学设计授课教师：冉兵 单位：成都市双庆中学 授课班级：7 年级 5 班 一指导思想本课以学生为本，重点关注激发学生活动的兴趣，发挥学生在学习中的主动性、积极性；如何为学生创造合作学习的氛围，提高学生合作练习能力；让学生树立终身锻炼的习惯。二教材分析篮球是中学生最喜爱的运动项目之一，锻炼身体的综合效果好，能培养学生团结合作，积极进取的拼搏精神。本节课的教学内容那个是篮球运动的根本：运球。运球有原地运球和行进间运球，本课重点练习行进间运球。采用游戏与合作学习的形式，让学生在教师的引导下，积。

12、篮球运球教案一、指导思想1、 本着“健康第一”的教学理念，把心理健康落到实处，体育教学中要尽可能地让学生体会快乐、紧张、激动、失败、埋怨、疲劳等心理感受。2、 体育教学内容要有智力投入遵循“材”好“料”少， “材”缺“料”补，因“材”给“料”的原则。二、设计思路1、 形式要多：由于小学生有意注意的时间比较短，练习时间长了容易失去兴趣，因此希望通过运球方式、组织方式和学习方式的变化，不断激发学生的学习兴趣，在加上合理及时的评价，使得篮球运球教学变得生动有趣而且有效。2、 循序渐进：循序渐进是完成教学目标的。

13、 篮球行进间运球教学反思 本次课以新课标“健康第一”“激发学生运动兴趣，重视学生的主题地位”的理念 为指导，采用“体验式教学”的模式来设计本节课，在设计中以学生现有的知识和 技术经验为辅，在课堂上进行自主学习、合作学习、探究学习和自我展示，教师 适当做语言、 技术的引导， 让学生在练习中体验技术动作的要领，充分发挥学生 在课堂中的主体地位，发挥自己的潜能，体验合作、探究学习的乐趣，在愉快。

14、篮球运球与传球教学反思本课选用的教学内容篮球教学，属于小学阶段中、高年级的学习内容，通过让学生掌握各种方式的运球和原地双手胸前传球的技术，提高学生的身体协调性、灵活性，提高学生的学习兴趣，培养学生对篮球运动的喜爱。教材的重点要求学生基本掌握正确的运球、传球方法，动作自然协调。难点是运球和传球时的手部姿势和掌握球弹起的时机。行进间的运球投篮练习，目的是使联系更加接近比赛要求，让学生在学习中体验篮球运动的魅力、同伴之间团结协作的重要性。我将整节课的教学过程分成三步份：1.准备部分：课堂常规内容，让学生。

15、初中篮球运球教学反思集锦初中篮球运球教学反思一：初中体育与健康篮球行进间运球教学反思及评价在教学过程中我始终坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。初一学生对体育运动有良好的参与意识，尤其喜爱上球类项目的课，但有部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，运动技能一般，但学生的理解力强，对动作的认识有自己的分析。因此，我在教学中采用少讲解，多提示，降低难度。

16、1篮球课教案教学内容 高运球、低运球教学目标认知目标：学习并掌握高运球、地运球的基本动作要领。技能目标：90%的学生可以提高对球的控制能力， 75%的学生可基本掌握高运球、低运球的动作方法。情感目标：培养学生善于观察，善于思考，积极向上，团结协作的优良品质。社会适应目标：贴近社会，走近奥运，激扬爱国热情。教材分析 重点：高运球、低运球的动作技术及区别难点：全身的协调配合教学程序时间教学内容 教师活动 学生活动 组织教学课堂常规2分钟1. 1.集合整队，检查人数2. 2.师生问好3. 3.宣布本课内容、目标 、要求4.安排见习生。

17、篮球行进间运球教学反思课前通过和同事交流沟通，确定本次课的重点是：运球时手触球的部位，球的落点。难点是上下肢的协调配合，手对球的控制。上课过程中，针对以上两点问题点，在基础部分，我首先通过教师的讲解示范给学生建立初步的认识体验，采用由易到难，从简到繁的教学方法，层层深入，以活动和游戏为载体，充分激发学生运动参与的兴趣，使学生在活动过程中掌握一定的知识和技能，从而形成正确的动作观念，因为我觉得如果开始，就让学生自己去体会学习的话难免会有些错误的动作，一旦形成动作定性，如果想再进行纠正就会出现一定的。

18、上完这节课后，从教学目标达成情况来看，本节课基本达到了课前的预想效果。下面我自己对本节课的教与学进行了反思：一、在教学内容的安排上。本节课的教学内容是篮球运球技术，课的准备部分我给学生下达本节课的内容，同时明确学习目标和要求。从教学内容上是没有问题的，但男女生的兴趣爱好差异很大，直接反映在上课的过程中，刚开始女生觉得运球很好玩，兴趣很浓，全都参与练习。但到后面有一部分女生明显兴趣减弱，积极性不够。所以在以后上课要多考虑女生爱好,并且分组进行教学，分组的同时还要注意学生水平相当为一组，这样的安排效。

19、篮球运球教学反思 在教学过程中我始终坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。我校五年级学生对体育运动有良好的参与意识，尤其喜爱上球类项目的课，但有部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然五年级学生对运球有一定的学习和练习，但运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。篮球运球是新课标要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高。

20、篮球运动在初中学生中是非常受欢迎的一项球类运动，他也是初中毕业体育考试科目。因此，篮球教学是初中阶段必不可少的教学内容。结合体育中考和教学实际，篮球技术的运球、传接球、投篮、篮板球、基本规则、基本常识就成了教学的主要内容。本节课主要教学内容是高运球技术动作的教学，主要从引导学生进入课堂学生积极讨论学生大胆尝试学生讲述技术动作教师指导分组练习学生展示教师、学生评价提升与解决问题的练习师生的总结这些环节来学习篮球的高运球技术动作。通过本节课的教学，反思如下：一、学生的参与度高，促进了教学目标的达成。。