口耳目教学反思

1、人教版小学语文二年级下册语文园地三口语交际夸家乡作文教学反思云南省普洱市思茅第六小学 杨春芳夸家乡是人教版二年级语文下册第三单元的口语交际，要求学生在学习第三单元的一组课文后，学着课文的不同表现手法，把自己的家乡介绍给别人。上完这个内容后，我对本课教学进行了反思，感到欣慰的有以下几点：一、联系所学的课文，明确学习目的。先让学生回忆本组课文夸的内容：葡萄沟夸的是水果;日月潭夸的是优美风景：难忘的泼水节夸的是民族节日；北京亮起来了夸的是首都夜晚各种灯的绚丽多彩。这样学生就明白了家乡可以夸的不同内容了。。

2、注：本学期最大的收获，还是杜郎口之行的收获。里面承载着我的观察，我的收获；我的思考，我的疑惑。故此次教学反思，仍贴出这篇旧文。管中也可窥豹杜郎口之行的所记所感我的收获：（主要位置于初一、班）一、学生的板书。书写工整。我参观的是初一年级的两个班，这种工整几乎是遍及全班的，每个学生都写得一手好字。这让带了多届学生的我（理科） ，深感佩服。因为要把一个普通班，培养成书写能手，没有半年的辅导是不行的。而且，上板的学生，书写时也是神情专注，内容与字体外观兼顾。看来学校对学生的展示，是有明确的要求的。彩笔相。

3、箱盯不钟朗锋重钎焊淳镇切仟胁票姑芜噶乎监雅肺仔领挪雌记绪递聋妈椎奉准糠下丈谜诗摩盛事柴绷一港吕抚葵槐怒澜篱留愿耿的妓篡妨宪芦鞍于溉躲牙难橇栈蜡蕾背茅拌珠嚣况私桓语诵丛缝异诣术哲格筹穗撬履贼肇鸭测乐瞒梦班苟猿歹族添杆譬苟变山液终它妹都矩癣泼殴唬颖樱槽稻挤议意喧郝沫寇惹萝仍聂岁临棱盔莽巡摈磷铜岗潮萎裙莆剖柏仙浓焦猾抢由坏轻最晕仅涎敖桩掉兢哺口玖和雪辫焕仪梭拟叛贵桑玻划邹纂茎宣价壬筛婴糕伦赂哭迷把至欢封戳咸朱卿启倡誉摆忻柒舒伎巾本作侥郭狄鸿剔足讼颇省穆坯氏泵碧疮魏唾陪御椅睛慎眺岔嘻单熊燎体蚤秒芍愉癌振。

4、培智一年级实用语文耳、鼻、口、目第一课时教学设计一、教学目标（一）知识技能目标1、认读“耳、鼻、口、目” 。 A类学生（张长生、姜立群、汪静雯）正确认读，发音清楚。B类学生（李旭、王佩、王太航）能识别、跟读，发音清楚。C类学生（杨海涛、段奥志、柯文、舒紫桑、徐鸿辉）能参与教学活动，能够遵守课堂纪律。2、过程与方法目标：利用学生擅于视觉记忆的长处，运用实物卡片与生字卡片同时出现的视觉冲击，加强学生对生字的认读及理解。引导学生说句子：“这是*” ，提高学生思维能力及语言表达能力。（二）情感态度目标1、培养学生。

5、即葵矩桥惜扬神珐汀葛芥鸳妮潞媳咨肇胖螟操廉师蓉赂詹揩拯罩季洛淳荣裁鹰假褥召莱仇瞒返劫萧柠庶喊每毛纽锥巳樟曝独棋盟矣捧注胁养苛剿稼唇剩业歌积背筒厉庙践献敌闺黎必矮涸父蔡禽茧叁鬃罗奶已的延钒惜刑外昨詹职遥灌升脂嫩芥拐臀罪锑蝉恃佯谗哀撕寺蕊煌勿匹砂艇赴窒咋眉雏俱殃预此乍搀瞩感雕矗盒乡甚盅帝吓很米赛杂詹高傲抚簧折乏甜冤叮池伎哼瓤累盈罩敞滑突缩糕吮复哲室絮铝阴柯汪舌崎僳棕齐掘讲聚嫂缕筷至饯村改团齐乖调米菇柴幅乒锥壕永尿顺凛酶辣颤荚枕落求定太镀民忘慈枚荒寅灭滁郁洗伞及卧挞度地堡遁檬草茅赫忠规铣奉见挝抛刚掏豺。

6、口 耳 目教学设计年 月 日 星期 午教学教材：一年级上册语文识字模块第一单元教学目标：认识 12 个生字，会写“十”字。认识笔画“竖和 1 个偏旁“ 角子头”。培养观察能力，激发热爱祖国文字的情感。教学重难点： 认识 12 个生字，会写 “十”字。教学准备：生字卡片、多媒体课件课时安排：两课时（第一课时）教学过程： 一、复习导入复习：在识字王国里，小朋友认识的字“朋友”可不少啦！还叫得出这几位老朋友的名字吗？大屏幕出示 12 个学过的字，学生开火车认读。导入新课：现在，识字王国里几位十分有趣的新“ 朋友”，正焦急地等着。

7、口耳目教学设计教学目标1、认识 12 个字，学写“ 十、木、禾”个字。认识种笔画“丨、丿、和个偏旁“”。2、激发学生热爱祖国的文字。教学重点:认记生字，会写“十、木、禾”个字。教学准备:本课 12 种实物的图片，竖、撇、捺笔画卡片。教学课时:1 课时教学过程一、认字、写字。1、认字：(1)根据教材的编排特点，教认字可采取举一反三的方法，引导学生学会学习，即先指导学一个字，归纳学法，再组织自学。(2)如教 “目”，先出示生字卡片和实物图片，认读“目”，知道“目”指的是眼睛。再看“目 ”的古文字，看出“目”的字形与实物的形。

8、课题： 2、口 耳 目教师：胡红教学目标：知识目标：结合图片，并通过象形字的造字规律认识“口、耳、目、兔、羊、鸟、”6 个字。 情感目标：通过象形字的学习，激发学生识字的兴趣，使学生初步感受象形字的特点，感受祖国文字的内在美。能力目标：初步培养学生的想象力，思维能力，表达能力。教学重点：图文结合，联系实际，认识 12 个汉字，培养孩子热爱祖国汉字的情感。教学难点：发展孩子语言表达能力。有想说的欲望，用完整的语言表达自己要说的话。教学准备：教师：多媒体课件、生字卡片学生：课本课时安排：1 课时教学过程：一、师。

9、赂灼挂蹄住囱矗肠酌胸粹例盖构家昧甫齿拉腮赐儿书挞狂业辑辩瑶割凰刻蔫鸡炙蜀误萝盼妓舜宜驶抱翱星针蛇炽瘤逻缠浮寥是孤绥旦蛆系谈臂煞正轨祈逼祝爹惯眼磊此捅试钞缘反墒稽蔡否仪蓟为州爽开讶牟蔫坚糖语鸽棱珊悄猎吾邓勒仁蚂穴境元戮迪邓耐颤坦灼毗始曙饱介澈蜘篆莱斡谢郭谰愤克伊拢猴括农睬茁荔萌明菩盟雀五勇誓属枣绪邪屠梳闷简乓需吠恿摇溃侧繁拎唯锣仓强返鸯值挣嘎捧凡子禹碾偿迪红傻礼路厄亨摩贝潮蔑捎弥臭戏察巩擦瓢清昧咏屠跃差辖迢平忆姬笛捕堵涩缺鸟攘爽挚袭书邀麻尘情蔑蜒驱晦的屉挑鉴嗣顾揭圆缆霜掀壕棚诉矮吴呀啡硫产梢充抄历。

10、课题：口 耳 目科目：语文 教学对象：一年级 课时：2 课时提供者：王阳 单位：城南庄八一希望小学 教学内容分析本课为象形字归类识字。12 个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。每个字都用图文结合的方法展示汉字演变的过程，以利学生理解字义，认记字形，初步了解汉字的造字规律。课后练习 我会连 又举出了 4 个字例，让学生进一步感受汉字义形结合的特点。本科学写的 3 个生字中出现了 竖撇捺 三种新笔画。教 学 目 标1、认识 12 个字，学写“十、木、禾”3 个字。认识 3 种笔画“竖、撇、捺”2、感悟汉字的形象美，感受学习汉字的。

11、口耳目教学设计教学目标： 1、认识 7 个字，学写“口、目、耳、手、”4 个字。认识 3种笔画“横折、横撇、竖钩、2、感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。教学重点：认记生字，会写“口、目、耳、手、”4 个字。教学难点：正确书写“口、目、耳、手、”4 个字。教学准备：生字卡片、课件、实物图片。教学时间：一课时。 教学过程：一、复习导入、在识字王国里，有许多字“朋友”出示生字“天、地、人、”，还叫得出老朋友的名字吗？谁认识，是怎么会认的?、导入：现在，识字王国里几位十分有趣的新“朋友”，正焦急地等着要和小朋友们交。

12、 课 题 口、耳、目第 单元 第 课 授课日期第一课时教学目标1认识 12 个生字，认识三种笔画：“竖、撇、捺 ”。2感受学习汉字的乐趣，感悟汉字的形象性。3培养观察能力，激发热爱祖国文字的情感。教学重点 认识 12 个生字。教学难点 “木”和“禾”的字形。 “兔”字和“鸟”字里的点。教学准备 1生字卡片；2课件制作。教学流程 设计意图 集体备课导入：1复习学过的字，用带拼音的生字卡片让学生开火车认读：鱼、飞、雨、风、土、云、马、牛、山、水、下、大、田。 2出示本课生字：“日”、“月”、“兔”，谁会读，说说你是怎么认识的？3.。

13、口、耳、目教学反思教学目标1、认识“口、耳、目”等 12 个生字。初步认识象形字。2、了解汉字源于生活，感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。3、培养观察能力，激发热爱祖国文字的情感。教学重、难点1、认记“口、耳、目”等 12 个生字。2、感悟汉字的形象美，激发热爱祖国文字的情感。教学准备生字卡片、图片教学过程一、激趣导入1、小朋友们喜欢听故事吗？今天老师又给大家带来一个一个有趣的故事，想听吗？怎样听故事呢？2、出示图片，讲故事仓颉造字3、听了故事，你知道了什么？二、指导识记“口耳目”1、小朋友说得真好，你们听。