客情分析

1、关于湖南*投资有限责任公司诉湖南*建设集团公司合资、合作开发房地产合同纠纷一案的案情分析报告致湖南*建设集团公司：我们接受贵公司的委托，对贵公司与湖南*投资有限责任公司（以下简称*）的合资、合作开发房地产合同纠纷事宜进行了深入细致的审查和分析，现依据我国有关法律、法规及贵公司所提供的相关文件、证据、材料和说明，特向贵公司出具本案情分析报告，以供贵公司在诉讼或协商时参考之用。一、出具本法律意见书的法律、法规依据1、中华人民共和国合同法；2、中华人民共和国民事诉讼法及其相关司法解释；3、最高人民法院关于民事。

2、 教材分析与学情分析：本课是七年级上册第五课，主题在于使学生对我国夏、商、西周时期的奴隶制文明有比较全面而清晰的了解，感受夏、商、西周时期奴隶制文明的辉煌灿烂，体味中华文化源远流长。本课是在对学生综合能力不太了解的情况下设计的，我依照教学经验，首先得出一般初一学生的能力和心理特点：丰富的感性材料可以激发他们探究的热情，由浅入深的引导可以推动部分学生在理性认识上有所升华，但是公开课上学生可能出现胆怯心理，在教学设计过程中应特别考虑到这一点，各教学环节都应为学生可能出现的突发情况留有一定的变化空间。。

3、九年级上册语文期中考试试卷及考情分析留固二中 张秋丽本次九年级语文期中考试测试卷考试范围：1-137 页 196-209 页，满分：120 分。第一次使用答题卡，要求试卷上不要答题，使用 0.5毫米黑色签字水笔。因为本次考场座号是按照上次月考成绩名次排列，从答题卡的书写来看，明显出现成绩较好的同学书写整洁的能力也较强，愈是往后，书写较差，空题较多。两个班比较，一班即使较差同学，也会积极书写作文达到一定字数，这是态度问题。一班作文不够字数，作文分不到 15 分的 3 人，二班 9 人。考后将会对这些混日子，完全不把考试当回事的同学。

4、山东教育出版社 语文 三年级下册 第四组 第一课 猫 学情分析 学生的学情 一定是针对某篇文章或某组文章的 是具体的 三年级学生的思维处于从直观形象思维向抽象逻辑逻辑思维转化的阶段 已经初步学会了朗读 默读 有了一定量的语言积累 有了一定的理解 分析课文的能力 猫是孩子们熟悉的动物 是常见的家养小动物 学生对猫比较熟悉 都见过 很多学生家里都养猫 在不同孩子的眼里 猫各有特点 学生有一定的生活体验。

5、浅谈学情分析的几点经验 课前的学情分析很重要 是你备课 上课成败的重要因素 学情分析应结合你任教的科目 了解学生的兴趣爱好 相关知识的掌握或了解情况 学习习惯与态度等 本人就自己在教学中一些其他方法做法谈一谈自己的经验 1 通过 教学观察 了解学情 作为一名有经验的教师 首先要学会 教学观察 技能 掌握学生一举一动 一言一行 所谓教学观察技能是指在课堂讲授或指导学生学习的同时 对学生的学习行为进行。

6、流脑疫情分析分析成都市 1950-2008 年流行性脑膜炎的流行病学特征，为探索有效控制流脑暴发及流行的预防控制策略提供流行病学依据。方法 采用描述性流行病学分析方法。结果 1950-2008 年，全市共报告病例 19119 例，死亡病例 1004 例；1950-1982 年间，平均 57 年发生1 次大流行，1983 年以后无明显周期性，1990 年以后发病率降至 0.5/10 万以下。全市 20个区县均有病例报告，以双流县、金堂县、金牛区、成华区等发病病例较多；各年 24 月发病例数占全年发病总例数的 75.89%；年龄组发病数前 3 位分别为 1519，1014，69 岁组，分别占总发。

7、孔乙己学情分析小说的意味、作者的意图往往是含而不露的，九年级的学生虽有一定的阅读小说的经验，但教师还应继续引导学生仔细辨识含蓄的意味，用心领会作者的意图，细心品味文中的细节，在反复阅读、品味中，体会小说的主题，欣赏人物形象。这一篇小说距离今天的现实较远，学生往往不了解当时的时代背景，要深入了解文章内涵比较困难，因此，教师要发动学生在课前搜集大量资料，为学习课文做好充分的准备。同时，对小说的多样化的表现手法和艺术风格也应有深入地了解。针对学生的实际和课文的要求，我把这篇课文的教学目标确定为：知识与。

8、【学情分析】-松鼠 于爱青本班学生聪明活泼，所以我在教学中设计了符合学生年龄特点和认识规律的活动。调动学生的积极性，让学生在学习中获得成就感。 语文课程标准中明确指出，学生是学习的主体，教师是学生学习活动的组织者、引导者、合作者。因此教学中要充分发挥教师的启发、引导、辅导及促进作用，另外课程标准也指出阅读教学是教师、学生、文本对话的过程。因此这节课我采用启发式、谈话式和课件演示的教学方法来突破重点、难点，帮助学生更好的完成本课的学习任务。本文是比较浅显的文章，介绍的又是学生比较感兴趣的小动物，所以。

9、河南经贸学院信息管理系十一月份河南经贸学院信息管理系班情分析报告从十一月份的总考核来看，我们班的总体考核情况还不错，班风积极向上，形成了自己班级的班训、班级口号、班级核心价值和班级奋斗目标。学生的学习也是比较认真，大部分学生养成了良好的学习习惯，但是班级还是有很多的情况。班级主要出现的情况在寝室、班级晚自习纪律以及打卡问题上面，主要的问题有以下这些方面1、班级由于没有固定教室，班里面的凝聚力和向心力没有以前那么好了，班级的纪律比较涣散，主要出现在晚自习和自习课方面。晚上出现的主要问题有睡觉，玩手。

10、学情分析：1、学生情况分析本班共有 33 名学员，其中 5 人为新学员，老学员在暑期的学习中基本掌握了作文的基本知识和构思方法。新学员则对写作要做进一步的指导。总之作为刚升入三年级的学生，学习气氛还是比较浓厚，但毕竟年龄幼小，生活阅历浅薄，阅读面和知识面较为狭窄，能写出佳篇的不是很多，近三分之二同学语言组织水平偏低，主要表现在：题材不够新颖，课外阅读中接触的好词佳句不会灵活运用；内容空洞；字迹不够美观；写完了不能主动检查修改。二、教学目标1、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句。2、通过观察（抓住特点。

11、学情分析五年级学生已具备一定的朗读能力，语言感悟的能力，对于本课结构巧妙，设置悬念，故事，充分调动了学生的阅读主动性和积极性，相信学生会有高涨的兴趣来学习这篇课文。而且五年级学生已经多次学习过描写人物优秀品质的课文，抓住人物言行体会人物内心想法不算难点。但对共产党员面对危险时，无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神理解恐怕不够深入，也不容易联想到桥的深刻含义。。

12、五年二班语文学情分析报告王秀莹一、 本年级学情分析：本年级学生学习能力和学习成绩比较落后。其表现在相当一部分学生对待学习被动、麻木，课堂上目光呆滞，听不懂，记不住，或者记住了，忘得快；书写潦草，习作抓不住重点等等。我认为影响学生学习的内在因素有三：即态度、习惯和能力。1、态度：有些学生思维敏捷、聪明灵活，但是他没有把学习放在心上，满脑子想着玩。对待学习任务一味地应付，没有把智慧用到学习中。对待这类学习态度不端正的学生，我们要想方设法地激发他们的学习兴趣。首先，应该大力地表扬他们，放大他们身上的闪光。

13、第十六课社戏学情分析设计者：泰安第二十一中学 李安军七年级学生年龄小、认知能力差，同时他们的自我意识迅猛发展，希望得到社会和他人的认可，渴望展示自己。因此，在学习本课时就必须适时适度地引导，利用多媒体、歌曲、视频等手段进行直观演示，能够激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；把课堂发言权交给学生，让学生有充分地表现空间，以满足学生的表现欲望。对鲁迅的文章，学生是比较熟悉的，本文所叙之事对学生来说也是感兴趣的，因此，学习本文要联系学生的生活，触发他们的情感，调动学生积极性，让学生投入到文章中去，充分让学。

14、 中职学校的学生生源复杂，文化基础较差，素质参差不齐，心理表现多样化和复杂化，不善于与人交往，人际关系紧张，与父母、师生、同学间经常发生矛盾冲突，缺乏友谊，孤独、抑郁、不合群等现象。导致上述问题产生的原因是多方面的，也是复杂的。但归结起来影响因素，主要表现在社会影响、学校教育、家庭教育、个体因素等。而这些都影响着孩子的学习兴趣和成绩。我建议，从以下几方面进行尝试，为学生的成长创造健康的氛围以提高学生的学习兴趣以及学习成绩。（一） 转变教育观念，重视对中职学生心理健康教育。作为职业教育工作者就要转变。

15、一年级语文学情分析及应对措施小学孩子们刚从幼儿园升入小学，即将踏入正式的、正规的教育学习。他们活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓。一年级学生数学学情分析及对策一、学生总体学情分析 一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但每个班都有个别。

16、病情分析：中国人平均正常血压参考值（mmHg） 年龄 收缩压（男） 舒张压（男） 收缩压（女） 舒张压（女） 1620 115 73 110 70 2125 115 73 110 71 2630 115 75 112 73 3135 117 76 114 74 3640 120 80 116 77 4145 124 81 122 78 4650 128 82 128 79 5155 134 84 134 80 5660 137 84 139 82 6165 148 86 145 83 我刚刚发现了高血压的怎么办？发表者：王玉民 410919 人已访问长期高血压(成人血压达到 140/90mmHg,)(而健康人的血压正常水平应该是 120-130/70-80mmHg)是导致人体动脉硬化，使人体动脉血管变狭窄，而最终导致血管堵塞发生心脑。

17、一 、 班 情 分 析1、 本 班 共 有 学 生 35 人 ， 我 班 自 入 学 建 班 以 来 最 鲜 明 的 特 点 就 是 团结 活 泼 ， 无 论 是 在 年 级 组 活 动 ， 还 是 各 项 校 内 组 织 的 主 题 活 动 中 ，都 可 见 我 班 学 生 积 极 参 与 ， 忘 我 投 入 的 身 影 。 尤 其 是 在 初 一 上 学 期举 行 的 拔 河 比 赛 中 ， 充 分 体 现 了 班 级 凝 聚 力 。2、 在 师 生 的 共 同 努 力 下 ， 无 论 是 课 间 文 明 、 课 堂 纪 律 ， 还 是 劳 动 卫生 及 各 项 活 动 中 均 能 按 学 校 的 要 求 去 做 ， 多 次 被 学 校 评 为 文 明 。

18、第一节 为何要进行客户关系管理 第二节 资料卡收集、管理 第三节 客户投诉处理流程及重点 第四节 客户关系管理的电脑化应用,顾客关系管理及客情分析,客户关系管理的重要性,生意不好因为没人来？,天 气,商 品,位 置,竞 争,服 务,联 系,市场竞争的终极因素人,内部体现,外部体现,人力资源管理：如何招到、 留住你的核心员工！,客户关系管理：如何发展、 扩大你的核心客户！,思考：您小时侯的同学还剩几个？请客常见现象？,新开业如何让顾客上门,目标客群：政府公务员；个体老板；白领,优惠券、折扣券、现金卷、礼品、邀请函 （VIP名录、电信。

19、客情：了解客户的四大背景 1、个人背景：包括成长环境、身体特征、性格特点、语言习惯、饮食习惯、个人偏好 2、家庭背景：包括家庭结构、家庭成员的生活和工作情况、家庭生活规律 3、教育背景：所学的专业、毕业的学校、经常参加的学校活动、同学聚会情况等 4、职业背景：职业发展的轨迹也发展方向、经常参加的协会、学会或学术沙龙活动 。