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1、教材分析1、对学生认知水平的分析1、知识经验储备2、思维误区与障碍2、对教材内容的分析1、体系结构、地位作用2、编排特点3、教学思想方法4、背景知识3、对教学目标的分析4、对教学重难点和关键的分析-确定的依据5、对教学课时安排的分析。

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3、武汉科技学院毕业设计（论文）任务书题目：重庆市綦江县四源纸业有限公司物流工作的改进研究班级：物流 0203 班 学生： 刘钰指导教师：常亚平院系：经济管理学院 2005 年 11 月 20 日武汉科技学院毕业设计（论文）任务书一、毕业设计阶段的任务1. 在调研或查阅文献的基础上撰写开题报告2. 完成实习日记、实习报告并附实习鉴定3. 按照学校和导师的要求完成毕业论文（设计）4. 与论文相关英文翻译材料二、毕业设计的基本要求1. 开题报告（不少于 2500 字）（1）阐明课题的意义（2）综述所属领域的研究状况（3）本课题的研究框架（4）说明研。

4、2013 年徐州市中考高频考点靶卷语文试题（A 卷）试卷分析一、试卷整体难度：中等难度模块/分值 题号 考点难易度 答案 易错点 解析1 字音、字形 易 B同音字辨析；汉语拼音拼写规则题目要求首先要看清，是“两处错误” ，其次同音字辨析准确非常重要，如“人” “仁” ，“带” “戴” ，然后是汉语拼音拼写规则的掌握，如“虐”的拼音。2 古诗文默写 中等(1)濯清涟而不妖(2)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。(3)烽火连三月(4)千树万树梨花开(5) 蜡炬成灰泪始干(6) 燕然未勒归无计（7）岁寒，然后知松柏之。

5、北京迈达斯技术有限公司桥墩模板分析目 录1、工程概况 12、定义材料和截面 1定义钢材的材料特性 1定义截面和厚度 23、建模 3建立钢围堰壁体 3建立钢围堰横肋 5建立钢围堰竖肋 84、添加边界条件 105、添加荷载工况 116、查看结果 13查看钢围堰应力 13查看钢围堰变形 141桥墩模板分析1、工程概况壁体为带肋钢板，壁板为 6mm 钢板，横肋为 80X10mm 钢板，竖肋为 L75*50*6 角钢，外箍为双槽钢截面，拉筋用直径为 30mm 的实腹圆形截面；所有材质均为 A3 钢。横肋的间距 300mm，横肋、竖肋均布置在外侧，荷载为风荷载、混凝土压力荷载，具体布置。

6、A20152016 学年第一学期重庆电信职业学院课程考试试卷统计分析表课程名称 客户关系管理 使用教材 银行柜员基本技能实训雷玉华主编 人民邮电出版社院（部）财会与金融学院专业年级班级 14级 电 子 商 务 1班 专 科应考人数 38 参考人数 38 缺考人数 0 考试时间 120 分钟任课教师 贺晓雨 命题教师 贺晓雨 阅卷教师 向鱼莲 向鱼莲 向鱼莲 向鱼莲题号题型 方案撰写 方案答辩题数命题情况分值 65 3590-100 80-89 70-79 60-69 50-59 50 以下 及格率 平均分成绩分布0 10 26 2 0 0 100% 77试题难易程度、份量说明本门课程期末方案撰写、方案答辩两。

7、需求分析文件编号：NP503100 生效日期：2000.3.20 受控编号：密级：秘密 版次：Ver2.1 修改状态：总页数 7 正文 5 附录 2编制：李民 审核：袁淮、孟莉 批准：孟莉沈阳东大阿尔派软件股份有限公司（版权所有，翻版必究）需求分析 Ver2.1 P-2/5沈阳东大阿尔派软件股份有限公司需求分析 Ver2.1 P-3/5沈阳东大阿尔派软件股份有限公司文件修改控制修改记录编号 修改状态 修改页码及条款 修改人 审核人 批准人 修改日期需求分析 Ver2.1 P-4/5沈阳东大阿尔派软件股份有限公司目录1. 目的2. 适用范围3. 职责3.1 开发部门3.2 开发体系决策层 SMG4. 。

8、2016-2017 学年度上学期期末检测高一政治质量分析李正洪一、试卷命题评价：本次试卷从难易的角度看，难度基本适中稍显偏难。选择题部分，本次题数设计与以往相同，有 24 个小题，除 3-5 个题目有较大的迷惑性外,其余较为符合学生学习实际。非选择题有 5 大题，设7 个小问题，难度适中，问题的设置较为直接，切入点较小，重点考查学生解读材料和分析材料的能力，注重培养学生知识的迁移能力。试卷的时政很强，能够体现近期国内发生的重大事件，如：食品药品安全问题、就业问题、金融危机、汇率改革、科学发展观以及刚近结束的十八大等。也。

9、黑河学院 数学系 应用回归分析课程论文- -I应用回归分析课程论文论文题目学 号： 姓 名： 年 级： 专 业： 指导教师： 完成日期： 目录- -I黑河学院 数学系 应用回归分析课程论文- -1第一章（空 2 格）基本概念（小二黑体居中段前段后 1 行）1.1（空 2 格）一级标题（小三黑体顶格）1.1.1（空 2 格）二级标题（黑体四号顶格）定义 1 在常微分方程（1-1）0,nyyxF，1.论文段落内容单倍行间距，每自然段前空四格，段中标点用“， ”或者“.” ；3.“定义” ， “定理” ， “结论” ， “推论” ， “证明” ， “解”与后面内容之间空 2个空。

10、.* 学期末学业水平考试质量分析报告*年，*组织小学*年级、初中*年级进行统一的学业水平考试，抽调*年级数学、英语两科试卷集中批阅。根据阅卷组的反馈和测试成绩评价，我们对此次考试进行了认真分析，形成了本次考试的质量分析报告。一、*年级成绩评价结果统计及情况分析:（一）考试科目及参考人数本次*年级学考科目共有语文 、数学 、英语 、生物、地理 、政治、历史 *科，总分共计 分。全*参加考试人数 人，成绩核算时，按照*考核规定和随班就读筛选鉴定小组核定结果，剔除随班就读 人(其中，* 人，*学校 人，*中学 人，* 中 人，*中学 。

11、狮山招大学校质量分析表时间： 2016.5.10 六级 二 班 科目 英语 任课教师： 谢红应考人数实考人数总分人平分及格数及格率优分数优分率最高分最低分45 45 3213 71.40 35 77.78 13 28.89 96.5 39.5试题及答卷分析本次考试试卷题目量不大。试卷共分听力与笔试两部分，其中，听力部分比较薄弱，后期需加强；笔试部分包含 7 道大题。就题型及内容分析来看，本份试卷的难易程度为简单。试题主要考查学生小学阶段单词的掌握，情景交际语言的运用以及重点句子翻译。一是对过去时的用法较多。二对于大部分同学八十分左右的是粗心导致，细节没注意，。

12、 （2017 一 2018）学年度 第一 学期期末考试质量分析课程名称 数学 授课班级 三年级学生人数 73 任课教师 制卷教师参考人数 73 及格人数 18 不及格人数 55试卷难易程度、试卷结构、考点分布、试题特点分析试卷整体结构合理，贴近教材的呈现方式，层次清楚，重点突出。试卷重视考查学生掌握数学核心概念，建立数感、符号感、空间观念、统计观念，以及应用意识与推理能力等情况，既检查了数学学习结果，又检查了数学教学过程，充分体现了基础教育改革中数学课程的基础性、普及性和发展性理念。1、注重对数学基础知识的考查，试题涉及的知识。

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14、高 2011 级数学第三次月考质量分析2011 年 11 月 30 日班次 参考人数 120150 100119 9099 80 89 7079 6069 5059 4049 3039 30以下 最高 分 最低 分 平均 分三班 53 0 9 3 7 12 9 7 4 2 0 118 35 74.5五班 58 0 1 2 3 3 10 10 10 10 9 105 10 50.3分析题号 得分率 考查知识点 错 误 原 因 分 析 补救措施123456789选 择 题 分 析1011121314填 空 题 分 析151617181920解 答 题 分 析21试 卷 讲 评 步 骤教 学 改 进 措 施补 差 练 习试 卷 意 见。

15、 _2017-2018 学年度第一学期期中考试质量分析课程名称 语文 授课班级 三年级学生人数 73 任课教师 付娅 制卷教师 付娅参考人数 73 及格人数 1 不及格人数 72试卷难易程度、试卷结构、考点分布、试题特点分析试题依然注重引导学生积累、感受与思考，贴近学生的生活实际，加强语文与生活的联系，突出试题内容的人文特性;依然注重能力这个核心点，强调运用，突出交际能力、阅读能力、习作能力以及书写能力的全面考核;依然注重引导学生自主、个性化地学习语文，坚持开放性、创造性原则，鼓励学生发表独特见解和意见;在考试中追求知识与能力、。

16、 20172018 年度第一学期期中 数学 学科卷面分析表姓名： 时间：2017.11.11应试人数实试人数59 分以下60 至 6970至 7980至 8990 至100101至 109110至 120及格人数及格率平均分优秀率九（3）班36 36 23 0 4 6 1 2 0 1336.1151.75.6九（4）班36 36 25 2 5 1 2 1 0 513.8947.828年级 考试质量分析报告一、试卷情况分析（从试卷的的知识点、难易程度，各种能力的培养等方面说明），本次试卷涵盖所有的知识点，难易适中。对学生的考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生。

17、2015-2016 学年第一学期四年级期末试卷分析单位：永年县第六实验学校一、基本情况优良人数 77及格人数 102最高分100学科 数学 总人 数 109优良率 70.64% 及格率 93.58%平均分80.02 最低分28.5分数段100908980797069605950494039302920191010 以下人数 26 36 26 14 3 2 1 1 0 0二、试题评价1、关于试卷命题科学性的分析：考查目标的合理性、明确性，考查内容的准确性、适切性，题目表述的规范性，容量（题量）、覆盖面的合理性，材料选取的严谨性，试题的梯度等；2、关于命题知识和考点的分析：三维目标的体现情况，试题的立意，考查的重点。

18、锦州市哈博外国语学校_年_月月考检测考试分析指导教师: 所在分校: 考试日期: 填表人: 班别 全班人数 参考人数最高分 最低分 及格率 优秀率题型分析例如：抽两道重要的大题，分析一下，这道题考查的知识点是什么，学生答题的状况是什么。学员分析例如：分析一下第一名学生及后三分之一学生的学习情况，为什么会考出这样的成绩。考试分析发现问题例如：低段的学生不会审题，高段的学生完型题普遍答得不好等，可以从各个方面考虑。改进建议及下次目标。