举例论证2

1、（二）教育科研课题的论证技术,1、 课题的性质和类型性质：指课题研究的类别。所选课题的学科门类(哪一个 学科)；课题类别(重大课题、 重点课题、规划课题等)类型：研究类型是属于基础研究、应用研究、综合研究 中的哪一种?或者是其他类型的研究等。,2、本课题国内外研究的现状述评弄清现状 客观评价 述评结合 观点鲜明 言简意赅,3、课题的目的、意义和价值关键就是要实事求是，把握好评价性语言的度。,4、本课题的研究目标，研究内容、研究假设和创新之处研究目标要简明扼要、定位准确； 研究内容要条理清楚、主次分明 ； 研究假设要列举。

2、2011MBA写作 论证有效性分析,主讲人：赵 鹏,考试大纲,1论证有效性分析论证有效性分析题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生对此做出分析与评论。分析与评论的内容由考生根据试题自己决定。 2论说文论说文的考试形式有2种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，写出思想健康、观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面整洁的文章，鼓励考生结合实际发挥创造性。论证有效性分析30分，600字；论说文35分，700字共65分，58分钟，一共1300字。,两篇作文的。

3、2.5 平面向量应用举例,2.5.2 向量在物理中的应用举例,问题提出,1.用向量方法解决平面几何问题的基本思路是什么？,2.向量概念源于物理中的矢量，物理中的力、位移、速度等都是向量，功是向量的数量积，从而使得向量与物理学建立了有机的内在联系，物理中具有矢量意义的问题也可以转化为向量问题来解决.因此，在实际问题中，如何运用向量方法分析和解决物理问题，又是一个值得探讨的课题.,向量在物理 中的应用,探究（一）：向量在力学中的应用,|F1|=|F2|=10N,F1+F2+G=0,思考2：两个人共提一个旅行包，或在单杠上做引体向上运动，根据生活经。

4、应用举例,高度,角度,距离,正弦定理 余弦定理,1.2.2 应用举例（二）,例1. AB是底部B不可到达的一个建筑物，A为建筑物的最高点，设计一种测量建筑物高度AB的方法.,分析：由于建筑物的底部B是不可到达的，所以不能直接测量出建筑物的高.,由解直角三角形的知识，只要能测出一点C到建筑物的顶部A的距离CA,并测出由点C观察A的仰角,就可以计算出建筑物的高。所以应该设法借助解三角形的知识测出CA的长。,解：选择一条水平基线HG,使H,G,B三点在同一条直线上。,例1. AB是底部B不可到达的一个建筑物，A为建筑物的最高点，设计一种测量建筑物高度AB的。

5、善待生命 学习论证,几种常见的论证方法,议论文论证的主要任务是分析问题和解决问题。 分析问题主要是回答“为什么”。“为什么”，主要从重要性、必要性或危害性等方面考虑。重要性、必要性、危害性常常有多个要点，这就形成了“为什么之一”，“为什么之二”，“为什么之三”,解决问题是回答“怎么样”。“怎么样”主要从步骤、措施、方法等方面考虑。步骤、措施、方法也常常有多个要点，这就形成了“怎么样之一”，“怎么样之二”，“怎么样之三” 如中心论点是“读报有益”，试问一个“为什么”，就会引起一大串：读报能了解天下大事；。

6、1.2 应用举例,高一数学必修五第一章 解三角形,第二课时,1.测量水平面内两点间的距离，有哪两种类型？分别测量哪些数据？,一个可到达点与一个不可到达点之间的距离；两个不可到达点之间的距离.,基线长和张角.,温故知新,1 如图，在山顶上有一座铁塔BC，塔顶和塔底都可到达，A为地面上一点，通过测量哪些数据，可以计算出山顶的高度？,问题探求,设在点A处测得点B、C的仰角分别为、，铁塔的高BC=a，测角仪的高度忽略不计，试求山顶高度CD ,问题解决,1047m,问题探究,2.解决物体高度测量问题时，一般先从一个或两个可到达点，测量出物体顶部或底。

7、勾股定理的应用2,试一试：,在我国古代数学著作九章算术中记载了一道有趣的问题，这个问题的意思是：有一个水池，水面是一个边长为10尺的正方形，在水池的中央有一根新生的芦苇，它高出水面1尺，如果把这根芦苇垂直拉向岸边，它的顶端恰好到达岸边的水面，请问这个水池的深度和这根芦苇的长度各是多少？,D,A,B,C,解：设水池的水深AC为x尺，则这根芦苇长AD=AB=（x+1）尺，,在直角三角形ABC中，BC=5尺,由勾股定理得，BC2+AC2=AB2,即 52+ x2= (x+1)2,25+ x2= x2+2 x+1，,2 x=24，, x=12， x+1=13,答：水池的水深12尺，这根芦苇长13尺。,例2、。

8、如何展开分析论证,论点：贫困也是一笔财富 例文一：“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工可见贫困也是一笔财富。,优点：观点明确，论据丰富 缺点：“观点论据”格局,（修改后） 司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。 这都是幼时曾经贫困而后来成为。

9、主讲老师：,1.2应用举例(二),课题导入,现实生活中，人们是怎样测量底部 不可到达的建筑物高度呢？又怎样在水 平飞行的飞机上测量飞机下方山顶的海 拔高度呢？今天我们就来共同探讨这方 面的问题.,讲授新课,例1. AB是底部B不可到达的一个建筑物， A为建筑物的最高点，设计一种测量建 筑物高度AB的方法.,讲授新课,例1. AB是底部B不可到达的一个建筑物， A为建筑物的最高点，设计一种测量建 筑物高度AB的方法.,A,B,例2. 如图，在山顶铁塔上B处测得地面上 一点A的俯角54o40，在塔底C处测得 A处的俯角 =50o1 . 已知铁塔BC部分 的高为27.3 m， 。

10、项目评估与论证,刘文波 华中科技大学 管理科学与工程 博士 武汉科技大学 文法与经济学院 副教授 湖北省中小企业研究中心 办公室主任联系方式：lwbwenbo66yahoo.com.cn 15697181600,项目的战略管理,项目评估与论证 主要内容,项目评估的概念 项目评估的原理和方法 项目评估的基本程序 项目评估的内容 项目评估报告书的格式,一、项目论证/评估,项目论证是指对拟实施项目在 技术上是否可能 经济上是否有利 建设上是否可行所进行的综合分析和全面科学评价的技术经济研究活动。,1、项目论证,项目论证主要回答的问题,项目在技术上是否可行？ 项目。

11、4.2 抽样调查举例（2）,统计调查,收集数据,整理数据,描述数据,分析数据,得出结论,制表,绘图,问题1：100万粒大米有多重？,问题2：瓶子中有多少粒豆子？,（1）从瓶子中取出一些豆子记录这些豆子的粒数m。,（2）给这些豆子做上记号。,（3）把这些豆子放回瓶子中，充分摇匀。,（4）从瓶中在取出一些豆子，记录这些豆子的粒数p和其中带有记号的豆子的粒数n。,（5）估计瓶子中有豆子的粒数,为了估计湖里有多少条鱼，先捕上100条做上标记，然后放回到湖里，过一段时间，待带标记的鱼完全混合于鱼群后，再捕上200条鱼，发现其中带标记的鱼有20条，。

12、离散周期信号举例2,例 判断下列序列是否为周期信号，若是，确定其周期。（1）f1(k) = sin(3k/4) + cos(0.5k) （2）f2(k) = sin(2k),解 （1）sin(3k/4) 和cos(0.5k)的数字角频率分别为 1 = 3/4 rad， 2 = 0.5 rad 由于2/ 1 = 8/3， 2/ 2 = 4为有理数，故它们的周期分别为N1 = 8 ， N2 = 4，故f1(k) 为周期序列，其周期为N1和N2的最小公倍数8。 （2）sin(2k) 的数字角频率为 1 = 2 rad；由于2/ 1 = 为无理数，故f2(k) = sin(2k)为非周期序列 。,。

13、观点论证型模板 PracticemakesperfectItiswell knownthat Thetruthofitisself evident Noonecandeny Therefore practicemakesperfect th。

14、例1、设A、B两点在河的两岸，要测量两点之间的距离。,测量者在A的同测，在所在的河岸边选定一点C，测出AC的距离是55cm，BAC51o， ACB75o，求A、B两点间的距离（精确到0.1m）,分析：已知两角一边，可以用正弦定理解三角形,例2、A、B两点都在河的对岸（不可到达），设计一种测量两点间的距离的方法。,分析：用例1的方法，可以计算出河的这一岸的一点C到对岸两点的距离，再测出BCA的大小，借助于余弦定理可以计算出A、B两点间的距离。,例3 AB是底部B不可到达的一个建筑物，A为建筑物的最高点，设计一种测量建筑物高度AB的方法,分析：由于建筑。

15、议论文,论证方法,议论文论证的主要任务是 ? ? ?,分析问题 & 解决问题,分析问题 主要是回答“为什么”。“为什么”，主要从重要性、必要性或危害性等方面考虑。重要性、必要性、危害性常常有多个要点，这就形成了“为什么之一”，“为什么之二”，“为什么之三”,解决问题是回答“怎么样”。“怎么样”主要从步骤、措施、方法等方面考虑。步骤、措施、方法也常常有多个要点，这就形成了“怎么样之一”，“怎么样之二”，“怎么样之三” 如中心论点是“读报有益”，试问一个“为什么”，就会引起一大串：读报能了解天下大事；读报能学习先进。

16、举例论证方法训练,（二）,2012年考试大纲中作文新变化,作文发生分值改变：由30分变为50分,“持之有据，言之有理”是议论文写作的基本要求，而“事实胜于雄辩”又告诉我们写议论文用例的重要性。 高考评卷关于议论文用例的评分细则： 观点符合材料，有举例并能证明论点，语言通顺，结构完整。（3537分） 观点切合材料，举例丰富恰当，语言顺畅。（3843分）,本节课的教学目标： 在选例的基础上，掌握叙例、议例的写作方法。,【获奖名片】孝女当家 【推选委员评价】推选委员丁俊杰这样评价孟佩杰：孝顺，是中国人的传统美德。孟佩杰，付出的。