九年级语文下册 第三单元 第10课那树课件 新人教版1

1、唐雎不辱使命,1、能够准确、流畅的朗读全文。2、能够较准确的翻译文章。3、了解文中人物性格特征,学 习 目 标,本文选自战国策魏策。战国策是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。刘向（约前77前6）本名更生，字子政，沛县（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。,常识介绍,书犹药也，善读之可以医愚。 刘向,战国时代国别体史书。原有国事国策短长等不同名号，共有33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。记事。

2、1那树第二课时 课 题 那树 课时安排 共（2）课时课程标准 标注课程标准页码学习目标1 揣摩语句，体味人们 对老树的态度，理解课文的 主旨；2 美点寻踪，鉴赏本文的艺术性；3 联系实际，关注“绿色” ，总结升华；延伸拓展。开阔视野。 教学重点 理解托物寓意的创作手法，品味文章的艺术性，逐步培养学生的散文鉴赏能力。 教学难点 揣摩语言，体味关键语句的深层含义，培养语感。教学方法 讲授法 朗读法 品味法 教学准备 课件课前作业 揣摩关键语句，思考：大树身遭屠戮的悲剧根源是什么?教学过程教学环节课堂合作交流 二次备课（修改人： 。

3、冰心,谈 生 命,一粒种子破土而出，长成参天大树。,(一)新课导入,一条小溪从雪山发源，流入大海。,通过上面两组图片，你想到了什么？让我们看到生命的进程，感受生命的蓬勃。生命，是大自然伟大的作品，是人类永恒的话题。从古至今，不知有多少精辟的语言来揭示生命的真谛，给我们留下了一笔丰厚的关于生命的文学财富。今天我们就看看看世纪老人冰心又是如何理解生命的。,冰心原名：谢婉莹，福建长乐人。代表作：诗集有繁星春水冰心诗集。 上海文艺出版社1982年开始出版5卷本冰心文集,收入1919至1982年创作的绝大部分作品。,（二）检查预习。

4、1那树第一课时 课 题 那树 课时安排 共（2）课时课程标准 标注课程标准页码学习目标1 积累词语，掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词的词义并学会运用。2 了解王鼎钧及其散文创作成就。3 整体把握课文内容，探究课文的主旨。教学重点 了解那树的生命历程，把握树的价值、品格及其命运，理解作者的思想情感。教学难点 揣摩关键语句，体味作者痛苦、悲悯、愤激的情感，感受老树命运的悲剧色彩。教学方法 讲授法 朗读法 品味法 教学准备 课件课前作业 搜集资料,简介作者、背景。教学过程教学环节课堂合作交流 二次备课（修改人： ）环节 一。

5、资料助读,据世界环保组织介绍，在迅疾奔驰的人类文明车轮的碾压下，世界上80%的原始森林已经荡然无存。森林正在以每天375平方千米的速度消失，每年消失的森林面积合起来大约有14万平方千米，接近一个山东省的面积。,那树,王鼎钧,滕州实验高级中学 孙希标,教学目标,1、品味语言，体会作者思想感情2、认识人类文明与自然环境的冲突，体会本文带给我们的启示,字词积累,佝 偻,倒坍,荫庇,虬须,周道如砥,Gu,lu,tn,yn,b,qi,d,1、给划线的字注音,2、解释词语,（1）虬须 （2）周道如砥,朗读感知,1、如果你是那棵树，请以第一人称向同学们讲述发生在。

6、 1 10、那树 教学目标 (一) 知 识与 技能 ： 1 积 累词 语， 掌握 “倒 坍 、引颈 受戮 、周 道如 砥 ” 等词的 词义 并学 会运 用。 2 了解 王鼎 钧及 其 散文创 作成 就。 3 正确 认识 人与 自 然的关 系。 （二） 过程 与方 法： 1整 体把 握课 文 内容， 探 究课文 的主 旨。 2 理解 托物 寓意 的创 作 手法， 品味 文章 的艺 术性 ，逐步 培养 学生 的散 文鉴 赏能力 。 3 揣摩 语言 ，体 味关 键语句 的深 层含 义， 培养 语感 。 （三） 情感 态度 与价 值观 ： 正确 认识 发展 与环 保的 矛盾， 树立 科学 的发 展观 。 教学重点 。

7、那 树,王鼎钧,字词知识,1.字音字形佝偻( ) 倒坍( )引颈受戮( )踝骨( )虬须( ) 默契( )旋涡( ) 旭辉( )屹立( ) 周道如砥( ),gulu,tn,jng l,hui,qi,q,w,x,y,d,字词知识,稚 zh(幼稚)雉 zh(雉鸡)锥 zhu(圆锥)虬qi(虬枝)扎 zh(挣扎)札zh(札记),径 jn(小径)泾jn(泾渭分明) 胫 jn(不胫而走)碾nin(碾碎)辗zhn(辗转)搌 zhn(搌布),2.形近字,字词知识,3.成语。

8、头顶一个天 脚踏一方土 风雨中你昂起头 冰雪压不服 好大一棵树 任你狂风呼 绿叶中留下多少故事 有乐也有苦 欢乐你不笑 痛苦你不哭,撒给大地多少绿荫 那是爱的音符 风是你的歌 云是你脚步 无论白天和黑夜 都为人类造福 好大一棵树 绿色的祝福 你的胸怀在蓝天 深情藏沃土,枫树,椰树,杨树,松树,苹果树,树 与 人类,提供氧气提供材料提供食物,美化环境净化空气防风固沙,那 树,学习任务,复述那树的生命历程。体会那树的性情品格和作者的情感态度。领悟的深层寓意。,认读下列词语，注意画线的字的读音：,泥泞默契倒坍虬须 引颈受戮紊乱佝偻 周道。

9、那 树【教学目标】1、继续积累字词，掌握“读一读，写一写”词语，培养独立识字，理解文字能力。2、揣摩课文精妙，含义深刻的语句，培养语感。3、有感情朗读该课文，从整体上把握课文思想内容。4、积累本文名句佳言；借鉴本文表现手法和艺术技巧。5、结合课文进行情感态度，价值观教育。【教学重点】：赏析文中含蓄深沉的语言及细节描写，加强学生对文字的感悟能力。【教学难点】：从老树的命运中挖掘作者更深刻的意图。教学设想1、扫除字词障碍学生课前独立完成，课堂检查巩固。2、通过读、议、特别是通过品读、诵读把握课文思想内容，揣。

10、第三单元,10 那 树,tn,u,q,wn,u,踝,虬,戮,屹,2下列词语没有错别字的一项是( )(3分) A焦燥 稀稀落落 老态龙钟 B泄漏 徒劳无用 绿叶成阴 C泥泞 屹立不动 沉默寡言 D默契 天像庄严 豁然开朗,C,A,4下面文段中画线句子均有语病，请根据提示提出修改意见。(6分) 对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取。不管读书是为长见识，为陶冶心灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记便成了我们平日读书精华之积累，是我们。

11、10 那 树,1字音字形,紊,tn,u,虬,踝,xio,d,戮,lu,chun,2词语积累,(1)佝偻：_。(2)倒坍：_。,(3)_：星光照着千家万户。,(4)_：像山峰一样高耸而稳固地立着。(5) _：伸长脖子接受杀戮。,(6)周道如砥：_。(7)_：杂乱，纷乱。,(8)虬须：_。,脊背向前弯曲,倒塌,星临万户,屹立,引颈受戮,文中形容公路的平坦，畅通无阻,紊乱,卷曲的胡子，文中指树根,3作家作品,王鼎钧，台湾当代作家。1925 年生于山东临沂，他的散文或议论，或抒写性情，或谈人生修养，或记游踪感怀，字里行间渗透着对社会、对历史、对人生的关切和思考，具有浓郁的哲理性和思辨性。

12、知识与技能 1了解王鼎钧及其散文创作成就。 2正确认识人与自然的关系。过程与方法 1理解托物寓意的创作手法，品味文章的艺术性，逐步培养学生的散文鉴赏能力。 2揣摩语言，体味关键语句的深层含义，培养语感。情感、态度与价值观 正确认识发展与环保的矛盾，树立科学的发展观。,重点 1了解那树的生命历程，把握树的价值、品格及其命 运，理解作者的思想情感。 2掌握托物寓意的表现手法，体会比喻、拟人等修辞的表达效果。难点 揣摩关键语句，体味作者痛苦、悲悯、愤激的情感，感受老树命运的悲剧色彩。,朗读法、讨论点拨法、品读法、延伸。

13、,10 那 树,1.把握那树的价值、品格及其命运，理解作者的思想感情。 2.理解托物寓意的写作手法，体会比喻、拟人、引用等修辞的表达效果。 3.认识保护自然环境的重要性和必要性，增强环境保护的责任感和紧迫感。,学习目标,新课导入,热带雨林,热带雨林是地球上一种常见于赤道附近热带地区的森林生态系统，主要分布于东南亚、澳大利亚北部、南美洲亚马逊河流域、非洲刚果河流域、中美洲和众多太平洋岛屿。,热带雨林是地球上抵抗力稳定性最高的生物群落，长年气候炎热，雨量充沛，季节差异极不明显，生物群落演替速度极快，是世界上过半数动植。

14、第三单元 感悟生命内涵,10那 树,生乙：“绿着死”。“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎。撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”树遭杀戮，惨不忍睹，作者心中的痛苦、悲哀、愤激之情溢于言表。 生丙：它绿化大地，荫庇人类，只愿给予，从不索取，无私地奉献，表现了高尚的品格；它身处逆境，却不放弃绿的愿望，表现了豁达宽容的胸怀；它在自己面临杀戮时也要保护自己体内的蚂蚁国民，让其安全撤离，表现出了它的爱心。这两个生命的阶段，作者始终表露出一种赞美的情感。,6写作借鉴 (1)手法独特，言近旨远。 作者借写老树有益于。

15、头顶一个天 脚踏一方土 风雨中你昂起头 冰雪压不服 好大一棵树 任你狂风呼 绿叶中留下多少故事 有乐也有苦 欢乐你不笑 痛苦你不哭,撒给大地多少绿荫那是爱的音符 风是你的歌云是你脚步 无论白天和黑夜 都为人类造福好大一棵树绿色的祝福你的胸怀在蓝天 深情藏沃土,树 与 人类,提供氧气 提供材料 提供食物,美化环境 净化空气 防风固沙,那 树,王鼎均,学习目标：,复述那树的生命历程。 体会那树的性情品格和作者的情感态度。 领悟那树的深层寓意。,认读下列词语，注意画线的字的读音：,泥泞 默契 倒坍虬须 引颈受戮 紊乱佝偻 周道如砥 星临万。